2026人教版高中语文必修上册同步练习--9 念奴娇·赤壁怀古／永遇乐·京口北固亭／声声慢(寻寻觅觅)（含解析）

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2026人教版高中语文必修上册同步
9　念奴娇·赤壁怀古/*永遇乐·京口北固亭怀古/*声声慢(寻寻觅觅)
基础过关练
一、教材衔接
1.下列对《念奴娇·赤壁怀古》相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.“大江东去”三句总领全词,为下文描写周郎蓄势,营造出雄浑的气势。
B.“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”,为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。
C.“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面赞美周郎的少年得志。
D.词的下阕通过对周瑜的回想,表达了词人渴望建功立业的感情。
2.下列对《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.《念奴娇·赤壁怀古》中将小乔嫁与周郎这一赤壁之战前的事,移至赤壁之战时,以美人来衬托英雄,相得益彰。
B.《永遇乐·京口北固亭怀古》中用刘义隆的典故追述历史上的沉痛教训,表现出坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。
C.两首词都选择以重大历史事件为背景,如赤壁之战、刘裕北伐等,为英雄驰骋战场提供了广阔的空间。
D.情感抒发方面,两首词都抒发了缅怀古代英雄以及渴望建功立业的豪情,都借古讽今,表达了对朝政昏乱的愤懑。
3.下列对李清照《声声慢》(寻寻觅觅)思想内容和写作方法的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.前三句用一连串叠词,写出一种悲愁而凄厉的氛围,是词人血和泪的吞吐,也是向苍天的悲惨呼告,是词人晚年凄凉悲惨生活的真实写照。
B.上阕从一个人寻觅无着,写到酒难消愁,风送雁声,反而增加了思乡的惆怅,最后“雁过也”三句承上启下,自然地由抬头仰望过渡到低头俯视。
C.“梧桐更兼细雨”几句写桐叶簌簌,秋雨滴滴,这里是从侧面渲染词人的悲苦心情。
D.末句“愁”字具有画龙点睛的作用。全词用象征手法,把国破家亡的身世之悲寓于景物描写之中,表现了词人忧国忧民的情感。
4.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)
(1)(2022全国甲)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　　,　　　　　　　　”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中,“　　　　　　,　　　　　　　　”两句收束了对赤壁雄奇景物的描写,引出后面对历史人物的缅怀。
(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中通过“　　　　　,　　　　　　　　”两句,细节化地呈现了周瑜在赤壁之战中指挥若定的潇洒,暗藏了词人的艳羡之情。
(4)《念奴娇·赤壁怀古》中,表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,最后只好以一杯清酒祭月的句子是:“　　　　　　,　　　　　　　　。”
(5)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,通过对比四十三年前“　　　　　　　”的惨烈回忆和现实中“　　　　　　　”的热闹场景,含蓄地表现了对沦陷区百姓忘却战败历史的心痛。
(6)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,以历史人物自况,流露出有志报国却不被重用的苦闷与惆怅的两句是:“　　　　　　,　　　　　　　 ”
(7)景无情不发,情无景不生。《登高》中“　　　　　　　　”写木叶摇落之景,表现出杜甫的悲凉心境;《声声慢》(寻寻觅觅)中“　　　　　　　　”借菊花渲染了李清照难以排解的愁绪。
(8)酒是诗歌中的重要意象,也是古人生活的一部分。李清照用“　　　　　　　　　”[《声声慢》(寻寻觅觅)]来抵挡“晚来风急”;杜甫饱经艰难苦恨,两鬓斑白,更是“　　　　　　　　”(《登高》),令人感慨。
(9)李清照在《声声慢》(寻寻觅觅)中,化繁为简,化多为少,把所有的凄苦、孤独、无奈,纷繁的说不尽的愁绪,都以“　　　　　,　　　　　　　　”出之。
二、语用综合
(2025河南南阳期末)阅读下面的文字,完成问题。(11分)
　　东坡书院,大门朝向南方,进入院内,先是会经过一座小石桥,然后就会看到当时苏东坡和友人会面一起议事的场所——载酒亭。亭的东西两侧是莲花池,亭、池相依,相映成趣。亭中有一匾,上面写着“鱼鸟亲人”,这是由清朝的儋州知州张霈题写的,出自苏东坡《留别雩泉》中的诗句:“二年饮泉水,鱼鸟亦相亲。”“鱼鸟亲人”寓意是:东坡认为儋州不仅山川秀美,人心友善,(1)就连鱼鸟都懂人情,解人意,与人亲近。
从“载酒亭”中出来沿着台阶向上走,就到达了“载酒堂”。“载酒堂”建于苏东坡到儋州的第二年。苏东坡在载酒堂设帐讲学,培养出了海南历史上第一个举人姜唐佐和第一个进士符确,形成了“人知教子,家习儒风,青衿之士,日以增盛”的局面。苏东坡北归后,他的弟子接连不断考取功名,宋一代,海南共出十二位进士。“琼之有士始乎儋,琼之士亦莫盛乎儋”,正是苏东坡对于儋州文化开发不朽之功的赞誉。(2)如今,这里阳光依然明媚,穿透树叶落在地上,星星点点,斑斑驳驳,随着微风变幻出无穷的图形,和千年前的阳光毫无二致,一如苏子历经千年依然耀眼的风采神韵……
1.下列句子中的“会”和文中加点的“会”,意义相同的一项是(3分)(　　)
A.这道题你会不会,只有你自己清楚。
B.只可意会,不可言传。
C.他是一名会各种乐器的数学老师。
D.高三一年,我希望会逆风翻盘!
2.文学作品中,标点标示的停顿,有时很有表现力。结合文中第(1)处画横线部分的句子,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.文中第(2)处画横线的句子如果改成“如今,这里阳光依然明媚,透过树叶落在地上,光影随着微风变幻出无穷的图形,和千年前的阳光毫无二致,让人联想到苏子历经千年依然耀眼的风采神韵……”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么 (4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2025陕西汉中校际联考)阅读下面的文字,完成问题。(7分)
　　虽然宋代不像后人所说的那样“积贫积弱”,但始终面临强敌环伺、国力不强的趋势。宋代士人对此忧心忡忡,所以他们很少用诗歌来歌功颂德。宋代外患不断,汉、唐都亡于内忧,而北宋和南宋却亡于外患。这样,宋代诗人就势必对爱国主题给予格外的重视。北宋无力制止辽和西夏的侵扰,以供给巨额财物来求得妥协。这种屈辱的处境成为诗人的心头之患,成为宋诗中经常出现的题材。即使在婉约风格尚占统治地位的词坛上,也出现了苏轼、贺铸等人在词中要求抗敌的呼声。即使是以婉约为主要词风的姜夔、吴文英等人,也在词中诉说了对中原沦亡的哀愁。即使是崇尚隐逸的“四灵”和行谒谋生的江湖诗人,也写过不少忧国的篇章。最能体现时代精神的则是陆游、辛弃疾等英雄志士的激昂呼声,他们的作品把爱国主题提高到了前所未有的高度,从而为宋代诗词注入了英雄主义。从那以后,每当中华民族处于生死存亡的关头,人们总是会从岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》等宋代诗词中汲取精神力量。
4.文段中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.文段中写到陆游、辛弃疾等人的作品为宋代诗词注入了英雄主义,请从辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出两处英雄主义的体现。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
一、(2025湖南师大附中期中)阅读下面这首词,完成问题。(9分)
鹧鸪天[注]
苏 轼
　　林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。
　　村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
　　[注]　本词作于苏轼谪居黄州时。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.夏末秋初的雨后,幽居的村舍周围蝉声杂乱、衰草肆生,流露出词人的失意情绪。
B.词人的内心世界可以在他手拄藜杖,缓步慢行于城边小道至日暮时分的行为中窥见一二。
C.天公饶有情义,下的这场好雨使得词人度过了凉爽的一天,进而生发出飘然如仙的快意。
D.全词先写游赏村景,最后点明游赏之景与昨夜之雨有关,避免了平铺直叙,读来婉转蕴藉。
2.(表达技巧)多角度描写景物是本词特色,试结合“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”两句加以赏析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、(2025安徽阜阳期中)阅读下面这首词,完成问题。(9分)
定风波·次高左藏使君韵①
黄庭坚
　　万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳天也霁,催醉,鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠② 戏马台③南追两谢,驰射,风流犹拍古人肩。
　　[注]　①本词为黄庭坚被贬黔州期间所作。②华颠:头发花白。③戏马台:为项羽所筑,刘裕北征,会僚属于此,赋诗为乐,谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。
3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.上阕首二句起调低沉,用比喻的手法写出了秋雨使人困居室内,影射环境的险恶。
B.上阕后三句写适逢重阳节,天又放晴,催发词人以鬼门关的险峻来衬托内心的抑郁愁苦,借酒消愁。
C.本词通过重阳即事感怀,借谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典,将诗人豪爽的气概表现得淋漓尽致。
D.全词结构上一抑三扬,从雨天困居的沉闷到“驰射”“拍肩”的畅快,语意奔放,意境开阔。
4.(思想感情)有人评价黄庭坚的词“入于苏而又出于苏”。本词下阕在写法上“入于苏”,在情感上“出于苏”,请结合苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕对此简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、(2025河南周口阶段练习)阅读下面这首词,完成问题。(9分)
水调歌头·和马叔度游月波楼
辛弃疾
　　客子久不到,好景为君留。西楼著意吟赏,何必问更筹。唤起一天明月,照我满怀冰雪,浩荡百川流。鲸饮未吞海,剑气已横秋。
　　野光浮,天宇迥,物华幽。中州遗恨,不知今夜几人愁。谁念英雄老矣,不道功名蕞尔,决策尚悠悠。此事费分说,来日且扶头。
5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.诗歌上片重在写景,在写景中言情抒怀,前四句为情造文,描写有我之景,情、景很好地融为一体。
B.“照我满怀冰雪”表现的是词人的高洁傲岸,内心像冰雪一般纯洁,这表现的是词人对朝廷的赤诚、忠心。
C.“鲸饮未吞海”化用了杜甫“饮如长鲸吸百川”,极度夸张,具有一种豪迈精神和阳刚之气。
D.这首词采用欲扬先抑的写作手法,行文波澜起伏,写景生动形象,议论富有情理,抒情真切动人。
6.(抒情手法)本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》均是辛弃疾的“英雄之词”,但抒情手法相异。请以“谁念英雄老矣”与“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”为例简要赏析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、(2025辽宁联考期中)阅读下面这首词,完成问题。(9分)
贺新郎·别茂嘉十二弟
辛弃疾
　　绿树听鹈。更那堪、鹧鸪声住,杜鹃声切。啼到春归无寻处,苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶关塞黑①,更长门②翠辇辞金阙。看燕燕,送归妾③。
将军百战身名裂。向河梁④、回头万里,故人长绝。易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪⑤。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血。谁共我,醉明月
　　[注]　①马上琵琶关塞黑:指王昭君出塞之事。②长门:汉武帝的陈皇后失宠后被幽闭长门宫。③典出《诗经·邶风》的《燕燕》诗,相传为庄姜送别戴妫而作。春秋时,卫庄公之妾戴妫之子完继立为君,州吁作乱,完被杀,戴妫离开卫国,庄公之妻庄姜为其送别。④河梁:汉将李陵《与苏武诗》中有“携手上河梁”“长当从此别”等句。⑤荆轲刺秦前,燕太子率众穿白衣,戴白帽,在易水之滨送别,荆轲临行歌唱:“风萧萧兮易水寒……”
7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.上片“绿树……都歇”,运用赋、兴手法,借啼鸟悲鸣奠定基调。
B.上片“啼到……离别”,写伤春苦恨也抵不上离愁别绪,悲伤更推进一层。
C.下片由女子离别之凄凉转为男子离别之悲壮,拓展了离别悲伤的广度。
D.下片“啼鸟……明月”,既照应开篇,又由实转虚,抒发对十二弟的不舍,堪称妙笔。
8.本词虽写送别,但很多技法的运用和内容情感的表达与《永遇乐·京口北固亭怀古》非常相似。请简要赏析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、(2024河北张家口阶段练习)阅读下面这首词,完成问题。(9分)
渔家傲
李清照
　　天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
　　我报路长嗟日暮,学诗谩①有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山②去!
　　[注]　①谩:同“漫”,空、徒然。②三山:神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.词的前两句以写景起笔,既具自然的真实感,也带梦境的虚幻性,虚虚实实,为后文的“归帝所”“闻天语”做了场景铺垫。
B.主人公历尽世俗的坎坷,空有才华却知音难遇、欲诉无门,在梦境中的尽情倾诉也折射出其在现实中奋力挣扎的痛苦。
C.词中的美好的仙境与世俗世界对比鲜明,这种反衬的笔法与《梦游天姥吟留别》有异曲同工之妙。
D.这首词的情感先扬后抑,虽梦遇慈祥温和的天帝,却终究摆脱不了现实中无奈的境遇,美好的愿景终究是空想。
10.(诗歌风格)梁启超评价这首词“绝似苏辛”,认为其颇有豪放派的风格。请结合文本简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、(2024四川泸州模拟,改编)阅读下面这首词,完成问题。(9分)
蓦山溪·梅
曹 组
　　洗妆真态,不作铅华御①。竹外一枝斜,想佳人、天寒日暮。黄昏院落,无处着清香,风细细,雪垂垂,何况江头路。
　　月边疏影,梦到消魂处。结子欲黄时,又须作、廉纤②细雨。孤芳一世,供断有情愁,消瘦损,东阳③也,试问花知否
　　[注]　①铅华御:用铅粉化妆。铅华,铅粉,用于涂面的化妆品。御,用。②廉纤:雨细的样子。③东阳:指南朝梁曾任东阳太守的沈约,因不得志而瘦损。
11.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.上片写梅姿态美好和高傲独立。“洗妆真态,不作铅华御”写梅天然本色,不用脂粉装扮,展现天然去雕饰的美。
B.下片化用林逋咏梅的名句“疏影横斜水清浅”,用“月边疏影”“消魂”“细雨”营造了一种令人抑郁伤感的气氛。
C.“消瘦损,东阳也,试问花知否 ”词人自比东阳,已经日渐消瘦了,还戏问花儿,尤显得超凡脱俗,潇洒飘逸。
D.全词用清丽委婉的笔墨,咏叹梅花的清芳傲骨,表达了词人对梅花高洁品格的赞赏,也抒发了对隐逸生活的向往。
12.(叠词作用)古人在诗词中常用叠词来表情达意。请比较本词中的叠词与李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中的叠词“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”在运用上有何不同。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案与分层梯度式解析
基础过关练
一、
1.C　“从正面赞美周郎的少年得志”错误,“小乔初嫁”写的是小乔,没有从正面写周瑜,是侧面描写,不是从正面赞美。
2.D　“都借古讽今,表达了对朝政昏乱的愤懑”错误,《念奴娇·赤壁怀古》没有表达对朝政昏乱的愤懑。
3.D　“象征手法”错误,这首词主要的写作手法为借景抒情,没有用象征手法。
4.答案　(1)金戈铁马　气吞万里如虎
(2)江山如画　一时多少豪杰
(3)谈笑间　樯橹灰飞烟灭
(4)人生如梦　一尊还酹江月
(5)烽火扬州路　一片神鸦社鼓
(6)廉颇老矣　尚能饭否
(7)无边落木萧萧下　满地黄花堆积
(8)三杯两盏淡酒　潦倒新停浊酒杯
(9)这次第　怎一个愁字了得
二、
1.D　文中加点的“会”,助动词,表示有可能实现。A.助动词。表示懂得怎样做或有能力做(多半指需要学习的事情)。B.理解,懂得。(动词,熟悉,通晓)。D.助动词,表示有可能实现。
2.答案　①两个逗号连续运用,强调了苏轼对儋州人文风物的喜爱与赞美之情。②逗号将画线句分隔成三个短句,使语言简洁连贯,音韵和谐,符合整体语境。
解析　①连用两个逗号将句子分隔成三个短句,读到标点处有停顿,起到了强调作用,强调了苏轼对儋州人文风物的喜爱与赞美之情。
②逗号将句子分隔成三个短句,“就连鱼鸟都懂人情”“解人意”“与人亲近”,三个短句都包含动宾结构,显得语言简洁,语意连贯,音韵和谐,符合整体语境。
3.答案　①原句中的词语“穿透”写出了阳光透过树叶投射到地面的力度,比改句的“透过”更有力量;“星星点点,斑斑驳驳”突出阳光洒落的形状,增强了美感。②原句运用了比喻的修辞,把形象的阳光比喻为抽象的风采神韵,新颖贴切,比改句更传神。
解析　①从词语运用的角度上看,原句形容阳光透过树叶落在地上的情景,用了“穿透”这个词,改句用的是“透过”,“穿透”写出了阳光透过树叶投射到地面的力度,比改句的“透过”更有力量。
原句使用“星星点点,斑斑驳驳”两个词语来写光影,因为阳光是透过树叶照下来的,零散、有明有暗,这两个词准确写出了光影的特点,突出了阳光洒落的形状,增强了美感;而改句只用了“光影”一词,缺少画面美感。
②从修辞的角度上看,原句运用了比喻修辞,本体是形象的阳光,喻体是抽象的风采神韵,二者的共同点是历经千年依然美好,比喻新颖贴切,表达了对苏轼的赞美和敬仰,比改句更传神。
4.答案　(示例)宋代虽然不像后人所说的那样“积贫积弱”,但始终面临强敌环伺、国力不强的局势,宋代士人对此忧心忡忡,所以他们很少用诗歌来歌功颂德。
解析　文中画波浪线的句子有两处语病:①语序不当,第一个句子主语是“宋代”,关联词“虽然”应放在“宋代”之后;②搭配不当,“但始终面临强敌环伺、国力不强的趋势”中的“趋势”指事物发展的动向,用在这里不合适,可改为“局势”或“局面”。
5.答案　①孙权:始置京口、雄踞东吴。②刘裕:起兵北伐、恢复中原。③廉颇:年老体强、仍思报国。④辛弃疾:追忆英雄、仰慕英雄,表现出英雄之志、爱国之情。(从中任选两点即可)
解析　英雄主义体现为不畏强敌、热爱国家等。《永遇乐·京口北固亭怀古》中多处体现出英雄主义。
“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处”中的“孙仲谋”,即三国时期吴国国主孙权,他继承父兄基业,西拒黄祖,北抗曹操,战功赫赫,先建都京口,后迁都建业,称霸江东,为世人公认的一代英雄豪杰;“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”写到刘裕,他起兵北伐,恢复中原;“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”中的廉颇,年老体强,仍思报国。最后,从整首词中可以体会出词人(辛弃疾)追忆英雄、仰慕英雄,表现出英雄之志、爱国之情。
三年模拟练
1.C　“进而生发出飘然如仙的快意”错误。末句“浮生”是说人生飘忽不定,虽然词人度过了凉爽的一天,但“又”字隐藏着词人得过且过、日复一日地消磨岁月的无可奈何的感慨。
2.答案　①视觉、嗅觉相结合。从视觉写色,“白鸟”翻飞与“红蕖”照水,色彩明丽;从嗅觉写味,“细细香”,香气绵长。
②远近结合。“翻空白鸟”是远景;“照水红蕖”是近景。远近结合,富有层次感。
③动静结合。白鸟在空中翻飞,属于动景;红蕖映水,属于静景。动静结合,灵动形象。
解析　①视觉、嗅觉相结合。“翻空白鸟”是视觉描写,白鸟在蓝天的映衬下飞上飞下,显得格外灵动,给人以开阔、自由的感觉。“照水红蕖细细香”是视觉与嗅觉相结合,写红色的荷花倒映在水中的景象,色彩鲜艳,富有美感;“细细香”则写出了荷花散发的绵长的香气;两相结合,使读者不仅能“看”到美丽的荷花,还能“闻”到其香气,更加生动地描绘出荷花的神韵。视觉、嗅觉相结合,多种感官的运用调动了人们丰富的想象力。
②远近结合。“翻空白鸟”是远景,“照水红蕖”是近景,远景和近景相结合,使画面更加开阔,富有层次感。
③动静结合。白鸟翻飞是动态描写,展现出鸟儿的活泼,给画面增添了动态之美和活力;红蕖照水是静态描写,将荷花静静倒映在水中的姿态呈现出来,宛如一幅静谧的画卷。动静相衬,让整个画面既有灵动的活力,又有宁静的美感。
3.B　“催发词人以鬼门关的险峻来衬托内心的抑郁愁苦,借酒消愁”错误,“及至重阳天也霁”中“及至”“也”体现了词人喜出望外,生出“催醉”之意,并非“借酒消愁”;写“鬼门关”,是用其险峻来衬托忘怀得失的胸襟和傲兀之气,并非“衬托内心的抑郁愁苦”。
4.答案　①写法上“入于苏”:都把自己和古人作对比,都用到“白发”意象。
②情感上“出于苏”:苏词中“早生华发”却功业无成的苏轼,与年华方盛就卓有建树的周瑜形成对照,带有自嘲自伤的意味,表达了苏轼有志报国却功业未就的忧愤之情(或“表达了对周瑜的仰慕之情,渴望自己能像周瑜一样得到重用,建功立业”);黄庭坚则表达了自己“风流”不逊于二谢的豪迈情怀,并以“白发簪花”这种不入俗眼的举止,表现了自己不向命运屈服的志向,抒发了老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。
解析　(1)写法上“入于苏”:指的是黄庭坚的词在写作手法上效法了苏轼。
①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕中运用了与古人进行对比的写作手法,用“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”与“故国神游,多情应笑我,早生华发”进行对比,将意气风发、指挥若定、功成名就的周瑜与怀才不遇、功业未成的自己进行对比,同时还用“华发”这一意象道出了自己韶华不再的心酸。
②本词下阕也用了相似的意象“华颠”来表现自己虽老却不服老的气概,在“戏马台南追两谢,驰射,风流犹拍古人肩”几句中,词人将自己与古人谢瞻和谢灵运进行对比,这种写法和苏词很像,所以说写法上“入于苏”。
(2)情感上“出于苏”:指的是他们所抒发的感情不同。
①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕中由“遥想”领起六句,集中笔力塑造青年将领周瑜风姿潇洒、韶华似锦、年轻有为的英雄形象,反观词人,被贬黄州,处境艰难,同他振兴王朝的祈望和有志报国的壮怀大相抵牾,所以词人不免思绪深沉,顿生感慨,而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹惋。词人自感苍老而功业无成,这同年华方盛就卓有建树的周瑜形成对照,表达了苏轼有志报国却功业未就的忧愤之情。
②本词中,“君看,几人黄菊上华颠”,词人借这种不入俗眼的举止,写出一种不服老的气概,“莫笑”“君看”全是自负口吻。最后三句“戏马台南追两谢,驰射,风流犹拍古人肩”,说自己重阳节不但照例饮酒赏菊,还要骑马射箭,吟诗填词,其气概直追古时的风流人物,更将豪迈气概表现到极致,抒发了老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。所以说情感上“出于苏”。
5.D　“采用欲扬先抑的写作手法”错误,词的上片写美景、抒豪情,下片写壮志难酬,采用的是欲抑先扬的手法。
6.答案　①“谁念英雄老矣”是直接抒情,作者眼看中原沦陷,同胞们愁意浓重,朝廷北伐却遥遥无期,不禁叹问:有谁想到英雄已老、功名无成呢 直接表达出满腔悲愤。②“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”是借典抒情,廉颇虽老,但为求重新被起用,在使者面前吃下一斗饭、十斤肉,作者以廉颇自比,表达自己不服老,仍希望为国立功的情感。
解析　①“谁念英雄老矣”意为有谁想起有志的英雄已成老朽 抒情手法上属于直接抒情。该句直抒胸臆,表达出英雄功名无成,空怀报国之志的满腔悲愤。
②“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”意为烦劳谁来问:廉颇老了,饭量还好吗 此句借典抒情,作者以廉颇自比,一是表达了其对廉颇的敬仰,二是表明自己不服老,像廉颇一样仍有一腔热血,渴望为国立功,收复失地。
7.D　“由实转虚”错误,下片“啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血。谁共我,醉明月”是由上文历史典故中的各种离别转到现实,应是由虚转实。
8.答案　①两首词都罗列大量典故,抒发国运衰颓的忧思和怀才不遇、壮志难酬的悲怆。②“绿树听鹈”和“斜阳草树,寻常巷陌”都用景来渲染凄凉萧瑟的氛围。③“向河梁、回头万里”与“赢得仓皇北顾”都借动作描写突出战败者的狼狈。
解析　①两首词都罗列大量典故,抒发国运衰颓的忧思和怀才不遇、壮志难酬的悲怆。比如本词,写王昭君出塞,汉武帝的陈皇后失宠,卫庄公之妻庄姜送别戴妫,李陵与苏武诀别,燕太子丹在易水边送荆轲入秦行刺秦王,等等,这些典故悲壮而沉重,暗含怀才不遇的愤懑和对国家未来的忧虑。而《永遇乐·京口北固亭怀古》则借孙权和刘裕的典故表达对英雄的仰慕、对建功立业的渴望和对南宋没有这样的英雄的无奈,借刘义隆的典故表达对草率北伐的担忧,既有自己壮志难酬的感慨,又有对南宋朝廷的不满和对国事衰颓的忧思。
②本词上片“绿树听鹈……杜鹃声切”同时用多种鸟的悲鸣起兴,渲染浓烈的悲伤气氛,寄托了词人的悲痛心情。《永遇乐·京口北固亭怀古》“斜阳草树,寻常巷陌”写英雄去后,其故居呈一片荒凉之象,渲染了凄凉萧瑟的氛围。
③“向河梁、回头万里”与“赢得仓皇北顾”都借动作描写突出战败者的狼狈。前者是写李陵抗击匈奴,力战援绝,势穷投降,败其家声;他的友人苏武出使匈奴,被留十九年,守节不屈。后来苏武得到归汉机会,李陵送他,有“异域之人,一别长绝”之语;又世传李陵《与苏武诗》,有“携手上河梁”“长当从此别”等句。后者是写刘义隆在准备不足的情况下仓促北伐,反而战败被北魏追击,想要得到封狼居胥的功业,却只落得仓皇北顾的结局。
9.D　“这首词的情感先扬后抑”“美好的愿景终究是空想”错误,这首词的情感并非先扬后抑,虽然主人公在现实中有诸多无奈,但在梦境中与天帝的对话,展现出其对理想世界的向往和追求。“风休住,蓬舟吹取三山去”,表达了词人有大鹏高飞之志,表现出一种积极向上、勇敢追求的精神,并不是说美好的愿景终究是空想。
10.答案　①形象意境上,海天相接、大鹏高飞的画面辽阔高远,意境壮阔。
②内容上,人间与天上、现实与梦境交织,给人一种奇幻感。
③情感上,词中抒发了丰富强烈的情感,有不满,有愤懑,也有对生活、对理想的向往和追求。
④艺术风格上,全词表现出浓重的浪漫主义色彩,显现出“苏辛”豪放派的风格。
解析　①形象意境上,开篇描绘出一幅海天相接、云雾弥漫、星河转动、千帆竞渡的宏大壮阔的画面。这种辽阔高远的意境与豪放派诗词常展现的宏大壮美的意境有相似之处。
②内容上,词中人间与天上、现实与梦境交织,先是描绘现实中的自然景象,接着写“仿佛梦魂归帝所”,进入梦境。而豪放派诗词常常通过大胆的想象和丰富的内容来展现广阔的世界和复杂的人生。
③情感上,“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”表现词人虽有才华却不被赏识的愤懑,“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”表现词人对自由、理想之地的向往和追求。情感丰富强烈,既有对现实的不满,又有对理想的渴望,与豪放派诗词中常表达的豪迈、激昂的情感有相通之处。
④艺术风格上,全词充满浪漫主义色彩。从“梦魂归帝所”到与天帝对话,再到借助大风去往三山,充满了奇幻的想象和大胆的夸张。豪放派如苏轼、辛弃疾也常常运用浪漫主义手法来表达情感和理想。这种浓重的浪漫主义色彩使得这首词在艺术风格上与豪放派有相似之处。
11.D　“也抒发了对隐逸生活的向往”错误,全词以清丽委婉的笔墨、细腻的笔触,咏叹了梅花的清芳傲骨,表达了词人对高洁的梅花的赞赏,也流露出被赏识和重用的期待,没有抒发对隐逸生活的向往。
12.答案　①本词以叠词写人的触觉和视觉,借此绘景,无论是在院落里,还是在寒风吹过、白雪茫茫的江边,孤芳自赏的寒梅,始终发出阵阵的清香。
②李词中的叠词写人的动作、感受、心境,直接抒情,写出了词人自己遭受不幸后的怅然若失、孤寂凄惨的状态,为全词定下悲伤的基调。
解析　本词中“风细细,雪垂垂”写寒风徐徐,飞雪飘飘,一片凄迷。“风细细”写触觉,“雪垂垂”写视觉,词人以叠词绘景,无论是在院落里,还是在寒风吹过、白雪茫茫的江边,孤芳自赏的寒梅,始终发出阵阵的清香。
李词中“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”写词人不停寻觅,只觅得满眼冷清,还有满心的凄楚哀伤。“寻寻觅觅”写动作,“冷冷清清”写感受,“凄凄惨惨戚戚”写心境,这七组叠词极富音乐美,婉转凄楚,有如听到一个伤心至极的人在低声倾诉,直接写出了词人遭受不幸后的怅然若失、孤寂凄惨的状态,为全词定下悲伤的基调。
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