2026人教版高中语文必修上册同步练习--第一单元写作任务（含解析）

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2026人教版高中语文必修上册同步
单元写作任务
学写诗歌
1.意象在诗歌中扮演着至关重要的角色,它不仅是诗人表达情感的载体,也是读者理解和感受诗歌意境的桥梁。下面是一篇名为《想,许你》的习作,请思考该如何选择意象,并在括号内填上符合语境的意象。
想,许你
想,许你江南烟雨的丹青墨染,
(　　　)、(　　　)、(　　　),我撑伞盼你。
我在雨中,你在梦里。
想,许你古城傍晚的落霞幽柏,
(　　　)、(　　　)、(　　　),我驻足等你。
我在城中,你在船上。
想,许你幽谷四月的一路芬芳,
(　　　)、(　　　)、(　　　),我跋涉寻你。
我在路上,你在我的余生里。
想,许你以我的全世界,
而你,在哪里
2.下面这首小诗出自冰心的《春水》,请仿照诗句形式,选取一个生活意象,写一首小诗,要求:语言凝练、含蓄。
墙角的花!
你孤芳自赏时,
天地便小了。
　　　　
　　　　
　　　　
3.请补写《青春,不该被这样定义》这首现代诗,体现你对“青春”的认知和感悟。要求:使用意象,语言凝练、含蓄,可押韵也可不押韵。
青春,不该被这样定义
不是一切大树都被风折断;
不是①　　　　　　　　　　　　;
不是一切真情都流失在人心的沙漠里;
不是②　　　　　　　　　　　　。
不、不是一切都像你说的那样!
青春,不该被这样定义!
不是一切火焰都只燃烧自己而不把别人照亮;
不是③　　　　　　　　　　　　　　　;
不是一切歌声都只掠过耳旁而不留在心上;
不是④　　　　　　　　　　　　　　　。
不、不是一切都像你说的那样!
青春,不该被这样定义!
青春的我们,永远相信——
⑤　　　　　　　　　　　　　,
⑥　　　　　　　　　　　　　。
希望,而且为它斗争,
请把这一切放在
正青春的你的肩上!
答案与分层梯度式解析
单元写作任务
1.答案　(示例)黑瓦　白墙　绿水　空巷　老屋　青苔　天高　路远　风疾
【提示】所选意象一要能够触动人心,引起读者的情感共鸣;二要选取具有象征意义的意象,可以赋予诗歌更深层次的含意;三要使意象之间有一定的关联性,以形成一个有机的整体。
2.答案　(示例1)
池塘的蛙!
你自鸣得意时,
视野便窄了。
(示例2)
云端的月!
你遍洒光华时,
夜晚便亮了。
3.答案　(示例)①一切种子都找不到生根的土壤
②一切梦想都甘愿被折断翅膀
③一切星星都仅指示黑暗而不报告曙光
④一切花朵都只独自开放而不芬芳人间
⑤一切的现在都在孕育着未来
⑥未来的一切都生长于它的昨天
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