4 古诗歌四首 次北固山下 课件

(共16张PPT)
次北固山下
王湾
1、熟读并能背诵默写这首诗。
2、理解诗歌内容，体会诗人表达的思想感情。
3、初步掌握从炼字、修辞手法入手品味赏析诗歌。
4、赏析诗歌写法，领悟诗歌意，学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、寓情于景的方法。
核心素养目标
乡愁是中国文学作品中一个永恒的主题。也是古往今来文人墨客们咏颂不尽的话题，你知道哪些关于思念家乡的诗词名句呢？
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
此夜曲中闻杨柳，何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
……
诗人简介
号为德，唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。
代表作有《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。
王湾（693—751）
诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗。
（1）古体诗。
又称“古诗”“古风”,指唐以前(主要是汉魏)的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。它由民歌发展而来,不求对仗、平仄,用韵自由。中唐的白居易、元稹用乐府的形式写新题,称新乐府,仍属古体诗的范围。
（2）近体诗。
与古体诗相对的一种诗歌样式,又称“今体诗”“格律诗”。句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。分律诗和绝句两类。
文学常识-诗歌体裁
（3）律诗
是近体诗的一种体式,分五律和七律。它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定的规格和要求。全诗八句,分为首联、颔联、颈联和尾联。
（4）绝句
近体诗的一种体式,分五绝和七绝,四句一首,一般认为是“截律诗之半”而成。
（5）楚辞
诗歌的一种体式,因产生于战国时期南方楚地而得名,以屈原的《离骚》为代表,又称“骚体”。
文学常识-诗歌体裁
诗歌全文
次北固山下
王湾
客路/青山/外,行舟/绿水/前。
潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。
海日/生/残夜,江春/入/旧年。
乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
结合注释，疏通文意
译 文
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
旅人前行的路远在青山之外，乘船在碧波上向前。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，平和的风顺江吹来，船帆高高悬挂。
向前
北固山
开阔
风顺而和
悬挂
旅人前行的路。
（点题）
齐平
译 文
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。家书送到什么地方呢？希望北归的大雁将它捎到洛阳。
进入
升起
家书
到，送到
指夜将尽未尽之时。
思考
诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是？
乡书何处达？归雁洛阳边。
诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是？
海日生残夜，江春入旧年。
首联：（1）客路青山外， （2）行舟绿水前。
颔联：（3）潮平两岸阔， （4）风正一帆悬。——对偶联
颈联：（5）海日生残夜， （6）江春入旧年。——对偶联
尾联：（7）乡书何处达？ （8）归雁洛阳边。
【补充思考】请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
中考考点
品析诗歌炼字
［答题思路］
①释字（词）义，明手法：可结合字（词）性，解释其含义，或指出其所运用的特殊手法（修辞手法、表现手法等）。
②描景象，摹情态：结合具体诗句，分析其写出的景物特点或描摹出的情景、情态。
③点作用，表感情：点出该字（词）烘托的意境，表达的感情，及其艺术效果。
【示例】一个“阔”字，描绘了春潮涌来、江水上涨时，两岸变得更加开阔的景象，营造了一种恢宏阔大的境界。
颈联中的“残夜”“旧年”各代表了什么时令？有什么共同特点？这联诗句蕴含了什么哲理？
残夜——夜未过将过 旧年——残冬腊月（它们都代表旧事物）
在描写景物节令之中蕴含着哲理：新事物必将代替旧事物。
“生”“入”二字将“日”“春”拟人化，赋予它们以人的意志和情思，生动形象地描绘了残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天的景象。
主题思想
本诗描写了作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽的景色，抒发了作者深深的思乡之情。
再次朗读
次北固山下
客路/青山/外，行舟/绿水/前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生残/夜，江春/入旧/年。
乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
王湾
拓展积累
表达思乡之情的诗句
举头望明月，低头思故乡。
——李白
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维
布置作业
1.背诵并默写《次北固山下》。
2.收集抒发思乡之情的其他诗歌。