湖南省怀化市2026届高三上学期入学考试生物试卷（有答案）

怀化市2025年下期高三年级入学考试
生物学
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3.
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.大麦种子富含淀粉，是酿造啤酒的主要原料。下列叙述正确的是（　　）
A.淀粉遇斐林试剂可以产生砖红色沉淀
B.来源不同的淀粉分子的基本单位不同
C.啤酒生产过程中，糖化阶段的主要变化是淀粉分解形成糖浆
D.大麦芽中的淀粉酶通过提供活化能来促进淀粉水解反应
2.干细胞不对称分裂使得蛋白质、细胞器等在两个子细胞中不均等分配，这样既能产生多样性细胞（发生了分化），又能维持干细胞数量稳态。组成中心体的每个中心粒复制产生的两个中心粒的功能和活性差异最终导致干细胞不对称分裂。下列叙述正确的是（　　）
A.中心体复制发生在细胞分裂期的前期
B.每个中心体由两个相互平行的中心粒及周围物质组成
C.多样性细胞和干细胞中，基因表达的情况不完全相同
D.不对称分裂会导致干细胞中的染色体不能均等分配
3.信息分子的传递可以用于生命活动的调节。在自然条件下，下列可在生物个体间传递的信息分子是（　　）
A. mRNA B.昆虫信息素 C.抗利尿激素 D.乙酰胆碱
4.研究表明，树突状细胞（DC）通过表面分子CD80/CD86与T 细胞表面的CD28结合，促进T细胞活化，活化T细胞表达的CTLA-4 分子与 CD80/CD86 的亲和力高于 CD28 与CD80/CD86的，可竞争性抑制T细胞过度活化，使细胞因子的合成减少，部分过程如图所示。下列相关叙述正确的是（　　）
A. DC、辅助性T细胞等抗原呈递细胞都属于淋巴细胞
B. T细胞活化后表达的 CTLA-4分子对其自身活化的调控属于正反馈调节
C.促进CTLA-4的产生，可能会使辅助性T细胞分泌的IL-2减少
D.注射抗 CTLA-4单克隆抗体，可以治疗某些自身免疫病
5.根冠位于根的顶端，能保护幼嫩的根尖分生区。为探究根冠对水平放置的根尖生长方向的影响，研究人员将豌豆的幼苗分为甲、乙两组，相关处理方法及现象如表所示。下列叙述错误的是（　　）
组别 处理方法 一段时间后根尖弯曲情况
田 根冠不切除 向下弯曲生长
乙 根冠全切除 水平生长
A.甲组为对照组，乙组为实验组 B.实验的因变量为根尖弯曲情况
C.生长素只存在于根冠中 D.根尖向下弯曲生长与根冠有关
6.甲、乙两个动物种群的K/N的值随时间变化的曲线如图所示。图中N、K 分别表示种群现有个体数及其环境容纳量，且t ~t ，环境条件未发生改变。下列叙述正确的是（　　）
A.对于乙种群的增长速率，t 时的比t 时的大
B. t 之前，甲的种群数量多于乙的
C. t 时，甲和乙的种群数量均为最大值
D. t ~t ，乙种群的年龄结构为增长型
7.为了恢复矿区废弃地的生态系统，某地通过平整压实土地、人工制造表土、恢复植被等措施使生物多样性增加，促进了矿区生态环境的改善。下列叙述错误的是（　　）
A.上述措施的关键在于植被的恢复及所需的土壤微生物群落的重建
B.在矿区废弃地进行牧草地建设时，需要考虑植被与土壤之间的协调
C.研究恢复过程中表土中小动物类群的物种丰富度，可以用记名计算法取样
D.矿区生态环境的破坏及改善，说明人类活动会改变群落演替的方向和速度
8.某同学学习了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”之后，对有氧呼吸的装置进行了改进，改进后的装置如图所示。下列有关叙述正确的是（　　）
A.应用嘴巴从装置左边直接吹气，让气体间歇性地通过锥形瓶
B. B瓶可检测空气中的CO 是否排除干净，使通入C瓶的气体中不含（
C.根据D瓶中的溶液变浑浊能推测酵母菌在有氧条件下会生成CO 和H O
D.若将D瓶中的溶液换成溴麝香草酚蓝溶液，则实验过程中其由蓝色变为灰绿色
9.中国大鲵是世界上现存体型最大的两栖动物，其外观在数百万年中始终保持不变，由于外表相似，曾被认为是单一物种。研究人员利用基因数据证实，分布在不同河流系统中的中国大鲵已分化出至少7个物种。下列相关叙述正确的是（　　）
A.不同河流系统中的已分化的中国大鲵之间不存在生殖隔离
B.证实中国大鲵亲缘关系的基因数据属于细胞水平上的证据
C.中国大鲵没有进化，因为其外观在数百万年中保持不变
D.保护中国大鲵及其生存环境的最有效措施是建立自然保护区
10.在泡菜的制作过程中，乳酸菌数量、乳酸含量、亚硝酸盐含量和发酵液的pH都发生有规律的变化，相关情况如图所示，其中表示乳酸含量变化的曲线是（　　）
A.① B.② C.③ D.④
11.下列有关生物技术与工程的叙述，正确的是（　　）
A.胚胎分割技术可以看作动物无性繁殖的方法之一
B.动物体细胞克隆需要将体细胞注入去核的处于MⅠ期的卵母细胞
C.单细胞蛋白是指在发酵结束后，从菌体或发酵液中分离得到的蛋白质
D.植物细胞培养是指在适宜条件下，诱导离体的植物细胞形成完整植株的技术
12.链状DNA分子经限制酶切割产生的黏性末端如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A.限制酶切断的是同一条链上两个特定相邻碱基间的氢键
B.图中同一条链上两个相邻碱基N间有脱氧核糖、磷酸基团各2个
C.每条链5'端、3'端的C原子分别与羟基、磷酸基团相连接
D.理论上，图示黏性末端最多可能有256种
二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
13.醛固酮可以调节水盐平衡，主要作用于肾小管和集合管，其作用机制如图所示。下列有关叙述正确的是（　　）
A.血钠含量降低时，醛固酮的分泌减少
B.由图可知，醛固酮可以调节细胞核相关基因的表达
C.与Na 通道相比，钠钾泵还具有催化 ATP 水解的功能
D.Na 通过Na 通道时，不需要与Na 通道结合
14.单克隆抗体被广泛用作诊断试剂，杂交瘤技术为制造单克隆抗体开辟了新途径。下列相叙述错误的是（　　）
A.从注射特定抗原的小鼠脾中采集B淋巴细胞，脾是各种免疫细胞的产生场所
B.克隆化培养杂交瘤细胞时，微孔板的一个孔中应该尽量只接种一个细胞
C.抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞分泌的抗体能与特定抗原结合
D.最终选出的杂交瘤细胞仅能通过注射到小鼠腹腔内进行大规模培养
15. N4-乙酰胞苷（ac4C）是一种高度保守的化学修饰，广泛存在于真核生物和原核生物的rRN/tRNA 和mRNA中。研究表明N-乙酰转移酶10（NAT10）在肿瘤组织中高度表达，能通过化多种与癌症相关基因编码的RNA形成ac4C修饰，从而促进肿瘤发展。下列叙述错误的是（　　）
A.肿瘤组织中，rRNA、tRNA和 mRNA 的形成离不开 NATlO的催化
B.通过RNA 测序可以检测出富集ac4C修饰的RNA
C. ac4C修饰可能会促进癌症相关基因mRNA 的翻译
D.降低 NAT10的活性可以缩短细胞周期
16.某昆虫的正常眼（B）对棒状眼（b）为显性，基因B/b位于X染色体上，且基因b会使雄配子死亡。下列有关该昆虫的叙述，错误的是（　　）
A.雌昆虫的表型不可能是棒状眼
B.若子代雄昆虫均表现为正常眼，则亲本雌昆虫是纯合子或杂合子
C.正常眼雌昆虫与棒状眼雄昆虫杂交，子代中既有雄昆虫也有雌昆虫
D.正常眼雌昆虫与正常眼雄昆虫杂交，子代中可能出现棒状眼雄昆虫
三、非选择题：本题共5 小题，共60分。
17.（12分）棉花是一种重要的经济作物。棉纤维不仅是世界上最重要的纺织原料之一，还可加工成医用脱脂药棉、制造弹药的硝化棉等。棉纤维是棉铃（果实）里保护种子的表皮毛，叶片中光合产物的输出会影响棉铃的发育和纤维品质。棉花叶肉细胞光合作用的基本过程如图所示，其中字母代表物质。回答下列问题：
（1）叶绿体的结构适合于进行光合作用，从吸收光能的结构方面简析原因： （答出1点）。
（2）图中反应产生的A最初释放到类囊体腔内，则A从类囊体腔释放到叶肉细胞外至少穿过 层生物膜；光反应为暗反应提供的物质D包括 。
（3）在研究暗反应中碳的同化与去向时，曾有人推测CO 是与C 分子结合而被固定的，后证实CO 是与C 分子结合而被固定的，某同学欲通过改变CO 的浓度，来验证这一结论，其他条件不变，该同学将CO 的浓度降至很低，检测叶绿体中C 分子的含量。实验结果是 。
（4）图中，通过筛管运输到棉铃等器官的光合作用产物是 。研究表明，若去除发育中的棉铃，则临近叶片的光合速率会下降，从负反馈调节角度推测，原因是去除发育中的棉铃后， 。
（5）棉花在医用、制造弹药等方面的价值属于生物多样性的 价值。
18.（12分）研究发现，人进食开始后，胰液分泌量增加，胰液的分泌是在神经调节和体液调节的共同作用下实现的，部分过程如图所示。回答下列问题：
（1）食物的形状、气味引起胰液分泌的反射属于 （填“条件”或“非条件”）反射；控制该反射的神经中枢位于 ，其反射弧的效应器由 组成。
（2）促胰酶素只能作用于胰腺腺泡细胞，而不能作用于胰腺导管上皮细胞，原因是 。
（3）推测胰液中碳酸氢盐的作用是 。
（4）从神经调节和体液调节特点的角度分析，迷走神经与促胰酶素共同调控胰腺腺泡细胞的分泌活动，意义是 。
19.（11分）在“调查农田生态系统的能量流动情况”的探究实践中，研究小组调查了不同生态系统的各营养级生物种类，结果如表所示（单位：种）。回答下列问题：
生态系统 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级
稻田 19 8 7 3
油菜田 20 9 4 1
玉米田 18 11 3 1
（1）决定群落性质最重要的因素是 。若综合考虑动物和植物，据表分析，三种农田生态系统中物种丰富度最高的是 。
（2）冬去春来，稻田的外貌和结构随时间呈现的周期性动态变化，属于群落的 。
（3）油菜苗期谨防蚜虫、跳甲等虫害，蚜虫以刺吸式口器刺入油菜的叶片、嫩梢、花梗等幼嫩组织，吸食植物汁液；油菜蚤跳甲成虫喜在油菜主茎顶、角果尖端群聚取食，幼虫危害油菜根茎。蚜虫与油菜的种间关系是 ；蚜虫、油菜蚤跳甲同属于第 营养级，即使油菜田中同时有油菜蚤跳甲成虫与幼虫分布，也不能体现群落的垂直分层特点，原因是 。
（4）自然生态系统营养级之间的能量传递效率通常为10%~20%，但与自然生态系统相比，三个生态系统中，第一与第二营养级之间的能量传递效率小于10%，主要原因有：①植食性动物对纤维素的同化效率低；② 。
20.（12分）某观赏性植物的花瓣颜色受三对等位基因控制，其中基因B控制白色物质转变为黄色素，基因D控制黄色素转变为红色素，基因A 抑制基因B的表达，基因a、b、d无具体遗传效应。已知黄花品系甲、白花品系乙、白花品系丙均为纯合体，现利用甲、乙、丙三个品系进行杂交实验，结果如图所示。回答下列问题：
（1）品系乙、品系丙的基因型分别是 、 。
（2）组合①的F 白花植株中，自交后代不出现性状分离的植株占 。
（3）依据图示实验结果可以判断，等位基因 A/a与B/b独立遗传，等位基因 A/a与D/d独立遗传，为进一步探究等位基因B/b与D/d是否独立遗传，某同学设计了相关实验，思路如下：让品系乙与品系丙杂交得 F ，F 自交得F ，统计F 的表型及比例。该同学设计的实验能否达到实验目的？ ，原因是 。
（4）现欲以组合②的F 红花植株为材料，尽快培育出纯种红花植株且留种，请写出育种思路（不考虑单倍体育种）： 。
21.（13分）科学家让ZmAAI 基因在花粉（存在于花药中）发育后期特异性表达，使花粉中储藏的淀粉被提前降解，花粉萌发时因能量缺乏而败育。为得到转ZmAAl 基因玉米雄性不育新材料，研究者构建了如图1所示的重组质粒（仅显示部分结构），并利用农杆菌转化法转化优良玉米自交系郑58萌动胚。回答下列问题：
（1）图1所示质粒中，标记基因是 ；图1 载体中未标出终止子，终止子的作用是 。
（2）培育过程中，将郑58萌动胚与含图1所示质粒的农杆菌工程菌液在适宜条件下共培养，2~4d后，取出胚置于培养基上培养，共获得94株除草剂抗性植株，其中47株目的片段（1 232 bp）PCR呈阳性反应，对9株表现为花粉败育的PCR 阳性植株进行RT-PCR检测，结果如图2所示。
①农杆菌转化法能将ZmAAI 基因整合到玉米染色体基因组，原理是 。
②进行RT-PCR检测时，以 （填“花药细胞”“体细胞”或“花药细胞或体细胞”）的RNA为模板经逆转录合成DNA，再以该DNA为模板通过PCR扩增合成目的片段；植株 的ZmAA1 基因正常转录。
（3）外源基因通过转基因作物等扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分，这在环境生物学中被称为基因污染。我国科学家将ZmAAI 基因与目的基因一起转入植物，不会造成基因污染，原因是 。
参考答案
1.C
2.C
3.B
4.C
5.C
6.D
7.C
8.B
9.D
10.B
11.A
12.D
13.BCD
14.AD
15.ABD
16.BC
17.（1）类囊体薄膜上分布的色素有利于吸收光能；基粒和类囊体的数量多，扩展了受光面积（答出1点即可，2分）
（2）4（1分）NADPH和ATP（2分）
（3）C5分子的含量明显升高（2分）
（4）蔗糖（1分）临近叶片中光合产物因输出减少而积累，光合作用受抑制（3分）
（5）直接（1分）
18.（1）条件（1分）大脑（皮层）（2分）迷走神经末梢及其支配的胰腺腺泡细胞（2分）
（2）胰腺腺泡细胞有促胰酶素的受体，而胰腺导管上皮细胞没有相关受体（2分）
（3）（中和胃酸）为胰酶提供适宜的pH环境（或使胃蛋白酶失活）（2分）
（4）保证胰酶的分泌快速启动并具有持续性（只答出“快速”或“持续”方面给1分，共3分）
19.（1）物种组成（1分）稻田（1分）
（2）季节性（1分）
（3）寄生（1分）二（1分）群落的垂直分层是指不同物种在垂直方向上的分层现象，而油菜蚤跳甲成虫与幼虫属于同一物种（3分）
（4）农产品的输出会流失较多能量（或第二营养级所含能量少，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分）（答出“由于人为管理，农田生态系统中第二营养级生物的种类和数量较少”也可得分，合理即可，3分）
20.（1）AAbbdd（2分）AABBDD（2分）
（2）7/13（2分）
（3）不能（1分）无论等位基因B/b与D/d是否独立遗传，按该同学的实验思路，F1、F2都
全部表现为白花（2分）
（4）让F 红花植株自交得F （1分），将每株F 植株种植在一个单独的区域，可从不发生性状分离的区域中得到纯种红花植株且留种（2分）（共3分）
21.（1）bar基因（2分）使转录在所需要的地方停下来（或终止基因转录过程）（2分）
（2）①农杆菌Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA上（2分）②花药细胞（2分）3、4、5、6、7（2分）
（3）转ZmAA1基因的植株，一起转入的目的基因不会随花粉传播（或ZmAA1基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性，可以阻断目的基因随花粉传播）（3分）