（人教新课标）四年级数学下册教案 求一个小数的近似数 3

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求一个小数的近似数
教材内容 教材第76^77页练习十二第7,8,13题。 主备教师 韩科杰
教学要求 1.正确求出一个小数的近似数。
2.正确将一个数按要求进行改写。
3.培养学生结合运用知识的能力。
难点重点 正确求一个小数的近似数。 教学媒体 投影
一、基本练习。
(l）把下列各数精确到十分位，求近似数。
3.47 0.239 5.07
(2)把下列各数精确到百分位，求近似数。
6.254 9.259 0.502
二、指导练习。
出示教材第76页第7题。准把下面各数改写成用“亿”作单位的数。（保留两位小数）
（1)生独立完成后在小组里交流。
（2）生汇报。
生甲：铁路客运量：972600000人＝9. 726亿人≈9.73亿人
生乙：公路客运量：14643350000人＝146. 4335亿人≈146. 43亿人
生丙：水路客运量：171420000人＝1.7142亿人≈1.71亿人
生丁：航空客运量：87590000人＝0.8759亿人≈0.88亿人
（3）师：说说，你是怎样改写“亿”作单位的数的？
生：将小数点向左移动八位。
（4）师：说说，你是怎样求一个小数的近似数的？
生议，生汇报。
生：看要求小数保留到哪一位下一数位上的数字，用“四舍五人”法取近似值。
三、巩固练习。
(1）判断。（对的打“√“，错的打“×")
①36488000＝36488万（　）
②159000000＝15.9亿（　）
③4057300≈405.73万（　）
④296000000＝29600万≈2.96亿（　）
（2）保留整数保留一位小数保留两位小数。
9.956
0.9053
1.4639
四、总结提升。
通过这节课的练习，你哪些方面又有了提高？你说得好极了，老师祝你天天进步！ 施教者修改或点评通过各种练习，加强学生对知识的掌握。21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网
作业设计：课堂作业本
课后反思：特别要弄清楚什么时候用等于什么时候用约等于
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