第1课 西方民主思想对中国的冲击 学案 (5)

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第1课　西方民主思想对中国的冲击
学案
　　只是互动
　知识点一　“中体西用”
1．背景：__________后，列强侵略加剧；西方文化对中国的冲击日益强劲；魏源等有识之士，呼吁国人开眼看世界，__________。21·cn·jy·com
2．产生：洋务运动时期，冯桂芬提出“以中
( http: / / www.21cnjy.com )国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。第一次阐述了西方文化与中国传统文化的关系问题。维新运动时期，代表人物有：孙家鼐、张之洞《劝学篇》等，但在这一时期，“中体西用”思想不仅未起到积极作用，反而成为反对维新思想的武器。www.21-cn-jy.com
3．基本主张：坚持以中国____________和儒家的“伦常名教”为治国之本，在这一前提下，再学习西方的科技文化。2·1·c·n·j·y
4．实践：洋务运动和____________。
　知识点二　晚清社会各阶层对西方民主政治的反应
1．地主阶级顽固派与洋务派分歧和争论的焦点
( http: / / www.21cnjy.com )在于，要不要学习西方国家的__________，但在维护封建统治制度和“纲常名教”这一根本问题上，二者无原则性区别，都不主张学习西方的________制度。
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2．早期资产阶级维新派：认为“____________”制度最好，已经具备了一定的民主政治思想。
3．维新派：认识明显深化，宣传和主张实行____________制度。
4．革命派：推崇和学习西方的____________制度，比维新派有明显进步。如兴中会誓词的“创立合众政府”，邹容《革命军》主张民主革命，宋教仁希望建立共和制度和实行议会政治，孙中山的三民主义思想。21·世纪
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　　探究提升
　探究点一　“中体西用”思想的产生和发展演变过程
1．鸦片战争以后，以魏源为代表的一批有识之士提出了以学习西方科技为核心的思想，向西方学习的思想产生了。www-2-1-cnjy-com
2．洋务运动兴起时期，冯桂芬和早期维新派人物郑观应的思想的核心就是“中体西用”。
3．维新运动时期，“中体西用”概念被正式提出来，主要代表人物有赞成维新的清朝大臣孙家鼐和湖广总督张之洞。2-1-c-n-j-y
4．从维新派开始到革命派，他们都超越了这一界限，已经正式提出了学习西方民主政治的主张。
例1　“中体西用”的实质是(　　)
A．寻求强国御侮之道
B．学习西方物质文明
C．维护清朝统治
D．在不变革封建制度的前提下，学习西方先进技
术，达到巩固封建统治的目的
【解析】
D　“中体西用”的根本目的是维护封建统治，其实质是在不变革封建制度的前提下，学习西方先进技术，以达到巩固封建统治的目的。21cnjy.com
　探究点二　比较洋务派、维新派、资产阶级革命派对西方资产阶级民主政治学说的态度
1．洋务派与维新派、资产阶
( http: / / www.21cnjy.com )级革命派：洋务派不主张学习西方的民主制度，对于西方的资产阶级民主政治学说持反对态度；维新派和资产阶级革命派则主张学习和借鉴西方资产阶级民主政治制度。　　21
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2．维新派和资产阶级革命派：
(1)相同点：都主张学习和借鉴西方资产阶级民主政治制度，反对中国传统的政治制度。
(2)不同点：维新派宣传和主张的是在中国实行君主立宪制，资产阶级革命派要比维新派进步，他们所推崇和学习的是民主共和制。21教育网
例2　洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是(　　)【来源：21cnj
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m】
A．推翻清朝统治发展资本主义
B．争取民族独立，反抗外来侵略
C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力
D．争取民族独立，实现中国社会近代化
【解析】
D　本题主要考查学生调动和运
( http: / / www.21cnjy.com )用知识、描述和阐释历史事物特征的能力。A项仅仅表述了中国近代化的一个方面，只表述了国内阶级矛盾方面；B项也仅仅看到中外民族矛盾，没有兼顾阶级矛盾；C项迷惑性比较强，但实际上也是只表述了中外民族矛盾；D项全面表述了近代化的两个主要方面，即政治民主化、经济工业化。
例3　阅读下列材料：
材料一　18世纪末法国大革命的消息
( http: / / www.21cnjy.com )虽然很快就通过一系列的渠道传到了乾隆末年的中国，但和当时欧洲的情形不同，这个消息并没有在中国社会引起任何的政治动荡。
材料二　这种“文化接受”的过程当始
( http: / / www.21cnjy.com )于19世纪90年代，至辛亥革命爆发，这个过程大致以戊戌变法为界分为两个阶段。在第一个阶段谈论过法国大革命的知识分子主要有王韬、康有为、谭嗣同等人。其中前两人的态度大同小异：王韬仅肯定君主立宪派，对吉伦特派和雅各宾派则大加贬斥；康有为则认为法国大革命是一场史无前例的惨祸，虽然它开启的是一股不可抗拒的、世界性的民主潮流，但最好还是采取英国式的改良来顺应之，以避免卷入法国式的革命漩涡。【出处：21教育名师】
请回答：
(1)材料一中“没有在中国社会引起任何的政治动荡”的原因是什么？
(2)材料二中，王韬、康有为、谭嗣同分别属于什么派别？
(3)分析王韬、康有为对待法国大革命态度的原因是什么？
【答案】
(1)当时中国处于封建专制统治之下，民族资产阶级还没有产生，不可能形成反对封建制度的气候。21世纪教育网版权所有
(2)王韬属于早期维新派，康有为、梁启超属于19世纪末的维新派。
(3)他们都属于资产阶级维新派，但从小接受封
( http: / / www.21cnjy.com )建教育，与封建势力有着千丝万缕的联系，因此他们不希望通过暴力的方式推翻封建制度，只是希望封建势力能作些让步，进行改革，在中国发展资本主义。所以，他们否定了法国大革命。【版权所有：21教育】
【解析】
本题旨在考查对材
( http: / / www.21cnjy.com )料的理解能力和对历史现象的分析能力。第(1)问，要结合中国史和世界史来回答，只有这样才能弄清楚，中国人对法国大革命无动于衷，欧洲的封建主对大革命却恨之入骨的原因。第(2)问比较简单，根据教材回答就可以了。第(3)问比较难，要根据维新派的特点来回答。21教育名师原创作品
　　课堂小结
派别
思想产生时间
代表人物
主要观点
洋务派
19世纪60年代
李鸿章等
中体西用
维新派
19世纪80—90年代
康有为、梁启超等
君主立宪
革命派
20世纪初
孙中山、邹容等
民主共和
第1课　西方民主思想对中国的冲击
知识互动
知识点一
1．鸦片战争　向西方学习
3．传统的政治制度
4．清末新政
知识点二
1．科学技术　民主
2．君民共主
3．君主立宪
4．民主共和
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