第四章 篮球 篮球基本战术——长传快攻教学设计人教版八年级
文档属性
| 名称 | 第四章 篮球 篮球基本战术——长传快攻教学设计人教版八年级 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 119.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2025-08-26 18:31:40 | ||
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文档简介
篮球基本战术——长传快攻教学设计
一、教材分析
篮球长传快攻时初中《体育与健康》基本内容，也是初中球类模块教学内容之一。长传快攻是队员在后场获球后，用一次或两次传球把球传给快下的同伴进行攻击的一种战术。这种快攻由发动——接应——结束三个阶段组成，特点是时间短、速度快、战术组织简单。本次课是在上次复习双手胸前传球和运球突破课堂教学基础上，主要学习精准的长传技术与拉边快下跟进，在学练过程中，让学生发现并体验篮球运动的乐趣。
二、学情分析
本课的授课对象是八年级男生，初中生正处于少年向青年发展的关键时期，活泼好动，学习能力强，身体各方面素质较好。篮球快攻，是篮球基本战术之一，经常参加篮球运动，可以发展人体的速度、力量、协调、灵敏等身体素质，促进身体健康；在练习中改善人际关系，培养合作意识，不仅可以加深学生对团队篮球的认识与理解，更能培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的体育精神。
三、设计思路
1.领会教学法
根据初中学生的心理、生理特点，激发学生的主观能动性，采用探究式的学练方式，强调精讲多练，让学生自我领会教学重点与难点，使学生更好地控制长传球落点与场上跑动路线。鼓励学生对所学内容的理解与思考，调动学生参与学习的积极性。
2.问题式教学
本节课突出教师的主导作用，以提问的方式，启发学生：快攻有哪些特点？快攻的原则有哪些？如何选择合理的跑动路线快下？在学练中思考问题，在总结中形成经验，在经验中促进实战，并且培养学生积极探索、合作实践的团队意识。
3.合作式教学
在学练过程中注重学生合作练习，培养学生对篮球的兴趣，激发学生学习热情，提高学生速度、协调、灵敏等身体素质。每一个环节紧扣相互合作，突出“以学生为本”教学理念和球类比赛的特点。通过游戏竞赛提高学生对快攻战术的运用能力，促进学生身心健康发展和终身体育意识的培养。
4.分层式教学
通过将两个班级男同学合班教学，男同学有一定篮球基础，通过分层学练，更好地关注每一个学生的学习，达到良好的课堂教学效果。在练习过程中以不同的长传球要求使每一个学生在学习中体会到“我运动，我快乐，我健康”的愉悦感受。
体 育 ( 与 健 康 ) ( 教 案 )
教学内容 篮球基本战术——长传快攻 授课教师
学 习 目 标 1．通过学习篮球长传快攻，了解快攻的特点与运用时机，激发对篮球运动的兴趣，培养其快攻战术意识； 2．通过长传快攻综合练习、争分夺秒游戏、体能练习，发展学生的协调、灵敏等身体综合素质； 3．学生能积极参与练习，在活动中能勤于思考、大胆尝试、乐于合作，并通过自身技术能力的提高来体验篮球运动的乐趣。
重点难点 重点：准确传球与拉边快下 难点：传球时机与落点的选择
过程 教学内容 教与学的活动 组织与要求 运动负荷
次数 时间
课 堂 常 规 2’ 一、课堂常规 1.体育委员整队，向教师报告出勤情况。 2.师生问好。 3.宣布本次课内容、目标和要求。 4.检查服装，安排见习生。 教师： 1.提前布置场地、器材。 3.宣布本课内容、目标和要求。 4.安排见习生。 学生： 1.体育委员整队，报告出勤。 2.师生问好。 3.认真听本课内容、目标和要求。 要求：整队时做到“静、快、齐” 2’
准 备 部 分 7’ 一、热身练习 1.队列队形练习 原地三面转法 2.慢跑热身练习 绕篮球场慢跑四周 3.熟悉球性练习 手指拨球 颈部绕球 腰部绕球 胯下“8”字绕球 行进间运球急停、急起 教师： 1.口令指挥学生原地三面转法。 2.明确慢跑要求，组织学生进行慢跑。 3.组织学生进行熟悉球性练习（手指拨球、颈部绕球、腰部绕球、胯下“8”字绕球等）。 学生： 1.听教师口令做出正确动作。 2.按教师要求围绕篮球场进行慢跑练习。 3.在教师组织下进行原地熟悉球性练习。 4.运球姿势准确，提高运球节奏感。 要求：1.认真听讲解，熟记动作要领，并积极模仿。 2.听从教师指挥，按照要求进行练 习。 (
) 1 4 4 4 1’ 2’ 2’ 2’
基 本 部 分 28’ 结 束 部 分 3’ 一、迎面双手胸前传球接力 二、增加传球距离原地长传球 1.双手胸前传球 2.双手头上传球 3.单手肩上传球 三、长传快攻基础练习 1.行进间双手胸前传接球 练习方法：两人一组进行间双手胸前传接球。重点体会以球领人，传球落点准确。 2.中场长传球+上篮 练习方法：两人一组，一队员运球后传球给中圈的队员，随后侧身跑动接中圈队员的回传球完成上篮，中圈队员跟进抢篮板球。后返回队尾交换角色再进行练习。重点体会弧线侧身跑的作用，配合默契。 3.长传快攻综合练习 练习方法：按照比赛情境，一队员A自抛自抢篮板球，传球给一队员B，队员A拉边快下，队员B运球绕过标志桶后，长传给快下队员A，队员A完成上篮或投篮。重点选择合理的传球落点，提高命中率。 四、长传快攻提高练习 争分夺秒（游戏） 游戏方法：分成两队，各选一名长传能手，进行全场快攻上篮或投篮。中篮者则把球放在球篮内，未中篮者则排至各队队尾。最终在规定的时间内，那一方球篮内篮球多，则胜出。 游戏规则：本队队员离开球场后，下一名队员方可出发。长传队员注意本队队员能力，运球调整长传距离，但不得过中场线。 五、上肢力量练习 1.俯卧撑手交替拍肩 2.左右移动俯卧撑 3.俯卧撑加转体展臂 4.俯卧撑加强练习 一、结束部分 1．整理放松 2．课堂小结 3．归还器材 4．师生再见 教师： 1.讲解动作要领及练习方法。 2.统一口令组织学生练习。 学生： 1.认真听讲，按方法参与练习。 2.注意双手胸前传球动作要领。 问：如果传球距离增加，双手胸前传球达不到队友，怎么办？ 教师： 1.组织学生增加传球距离三种传球方式练习。 2.强调长传球力度的控制。 学生： 1.按要求练习三种长传球。 2.提高长传球的准确性。 问：篮球比赛中机会稍纵即逝，如何把握机会，速度快、时间短、战术简单地投篮得分？ 教师： 1.利用黑板讲解练习方法与要求。 2..统一口令组织学生进行练习。 学生： 1.认真听教师讲解练习方法和动作要领。 2.积极思考，与同学交流探讨。 问：长传球落点控制不好，怎么办？（传球距离有近及远反复练习，增加手对球的控制能力） 问：不能预判球的落点导致接球与上篮衔接不顺畅？（接球后按照地上线路侧身跑动，做好接球准备，投篮前可运球，增加投篮命中率） 教师： 1.利用黑板讲解练习方法与要求。 2.组织学生分组练习。 学生： 1.认真听教师讲解练习方法与要求。 2.相互观察，相互学习。 教师： 1.讲解游戏方法及规则，强调传与接的默契配合。 2.组织学生分成两组，在规定时间内组织学生参与游戏。 学生： 1.认真听教师讲解游戏规则及要求。 2.积极参与游戏，并积极实践长传快攻基本战术。 3.投篮命中的同学将球放在球篮内，为本队加油助威。 教师： 1.讲解上肢力量练习方法，并组织学生练习。 2.教师与学生一起练习。 学生： 1.积极参与发展上肢力量练习。 1．按照教师的指挥在指定位置集合 2．跟随教师口令进行放松练习 3．认真听教师小结本节课内容 4．师生再见 要求：1.按照教师口令统一练习。 2.注意控制传球力度 要求：1.分成四组，每组在组长的带领下练习。 2.一名队员离开投篮区域后，另一名队员开始。 要求：1.分成四组，每组在组长的带领下练习。 2.一名队员离开投篮区域后，另一名队员开始。 3.遵守规则，注意安全。 3 10 10 10 10 4 3’ 4’ 5’ 8’ 2’ 2’ 2’ 2’ 2’ 1’
预计生理负荷 场地 篮球场 器材 篮球40个、小黑板
课后反思
一、教材分析
篮球长传快攻时初中《体育与健康》基本内容，也是初中球类模块教学内容之一。长传快攻是队员在后场获球后，用一次或两次传球把球传给快下的同伴进行攻击的一种战术。这种快攻由发动——接应——结束三个阶段组成，特点是时间短、速度快、战术组织简单。本次课是在上次复习双手胸前传球和运球突破课堂教学基础上，主要学习精准的长传技术与拉边快下跟进，在学练过程中，让学生发现并体验篮球运动的乐趣。
二、学情分析
本课的授课对象是八年级男生，初中生正处于少年向青年发展的关键时期，活泼好动，学习能力强，身体各方面素质较好。篮球快攻，是篮球基本战术之一，经常参加篮球运动，可以发展人体的速度、力量、协调、灵敏等身体素质，促进身体健康；在练习中改善人际关系，培养合作意识，不仅可以加深学生对团队篮球的认识与理解，更能培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的体育精神。
三、设计思路
1.领会教学法
根据初中学生的心理、生理特点，激发学生的主观能动性，采用探究式的学练方式，强调精讲多练，让学生自我领会教学重点与难点，使学生更好地控制长传球落点与场上跑动路线。鼓励学生对所学内容的理解与思考，调动学生参与学习的积极性。
2.问题式教学
本节课突出教师的主导作用，以提问的方式，启发学生：快攻有哪些特点？快攻的原则有哪些？如何选择合理的跑动路线快下？在学练中思考问题，在总结中形成经验，在经验中促进实战，并且培养学生积极探索、合作实践的团队意识。
3.合作式教学
在学练过程中注重学生合作练习，培养学生对篮球的兴趣，激发学生学习热情，提高学生速度、协调、灵敏等身体素质。每一个环节紧扣相互合作，突出“以学生为本”教学理念和球类比赛的特点。通过游戏竞赛提高学生对快攻战术的运用能力，促进学生身心健康发展和终身体育意识的培养。
4.分层式教学
通过将两个班级男同学合班教学，男同学有一定篮球基础，通过分层学练，更好地关注每一个学生的学习，达到良好的课堂教学效果。在练习过程中以不同的长传球要求使每一个学生在学习中体会到“我运动，我快乐，我健康”的愉悦感受。
体 育 ( 与 健 康 ) ( 教 案 )
教学内容 篮球基本战术——长传快攻 授课教师
学 习 目 标 1．通过学习篮球长传快攻，了解快攻的特点与运用时机，激发对篮球运动的兴趣，培养其快攻战术意识； 2．通过长传快攻综合练习、争分夺秒游戏、体能练习，发展学生的协调、灵敏等身体综合素质； 3．学生能积极参与练习，在活动中能勤于思考、大胆尝试、乐于合作，并通过自身技术能力的提高来体验篮球运动的乐趣。
重点难点 重点：准确传球与拉边快下 难点：传球时机与落点的选择
过程 教学内容 教与学的活动 组织与要求 运动负荷
次数 时间
课 堂 常 规 2’ 一、课堂常规 1.体育委员整队，向教师报告出勤情况。 2.师生问好。 3.宣布本次课内容、目标和要求。 4.检查服装，安排见习生。 教师： 1.提前布置场地、器材。 3.宣布本课内容、目标和要求。 4.安排见习生。 学生： 1.体育委员整队，报告出勤。 2.师生问好。 3.认真听本课内容、目标和要求。 要求：整队时做到“静、快、齐” 2’
准 备 部 分 7’ 一、热身练习 1.队列队形练习 原地三面转法 2.慢跑热身练习 绕篮球场慢跑四周 3.熟悉球性练习 手指拨球 颈部绕球 腰部绕球 胯下“8”字绕球 行进间运球急停、急起 教师： 1.口令指挥学生原地三面转法。 2.明确慢跑要求，组织学生进行慢跑。 3.组织学生进行熟悉球性练习（手指拨球、颈部绕球、腰部绕球、胯下“8”字绕球等）。 学生： 1.听教师口令做出正确动作。 2.按教师要求围绕篮球场进行慢跑练习。 3.在教师组织下进行原地熟悉球性练习。 4.运球姿势准确，提高运球节奏感。 要求：1.认真听讲解，熟记动作要领，并积极模仿。 2.听从教师指挥，按照要求进行练 习。 (
) 1 4 4 4 1’ 2’ 2’ 2’
基 本 部 分 28’ 结 束 部 分 3’ 一、迎面双手胸前传球接力 二、增加传球距离原地长传球 1.双手胸前传球 2.双手头上传球 3.单手肩上传球 三、长传快攻基础练习 1.行进间双手胸前传接球 练习方法：两人一组进行间双手胸前传接球。重点体会以球领人，传球落点准确。 2.中场长传球+上篮 练习方法：两人一组，一队员运球后传球给中圈的队员，随后侧身跑动接中圈队员的回传球完成上篮，中圈队员跟进抢篮板球。后返回队尾交换角色再进行练习。重点体会弧线侧身跑的作用，配合默契。 3.长传快攻综合练习 练习方法：按照比赛情境，一队员A自抛自抢篮板球，传球给一队员B，队员A拉边快下，队员B运球绕过标志桶后，长传给快下队员A，队员A完成上篮或投篮。重点选择合理的传球落点，提高命中率。 四、长传快攻提高练习 争分夺秒（游戏） 游戏方法：分成两队，各选一名长传能手，进行全场快攻上篮或投篮。中篮者则把球放在球篮内，未中篮者则排至各队队尾。最终在规定的时间内，那一方球篮内篮球多，则胜出。 游戏规则：本队队员离开球场后，下一名队员方可出发。长传队员注意本队队员能力，运球调整长传距离，但不得过中场线。 五、上肢力量练习 1.俯卧撑手交替拍肩 2.左右移动俯卧撑 3.俯卧撑加转体展臂 4.俯卧撑加强练习 一、结束部分 1．整理放松 2．课堂小结 3．归还器材 4．师生再见 教师： 1.讲解动作要领及练习方法。 2.统一口令组织学生练习。 学生： 1.认真听讲，按方法参与练习。 2.注意双手胸前传球动作要领。 问：如果传球距离增加，双手胸前传球达不到队友，怎么办？ 教师： 1.组织学生增加传球距离三种传球方式练习。 2.强调长传球力度的控制。 学生： 1.按要求练习三种长传球。 2.提高长传球的准确性。 问：篮球比赛中机会稍纵即逝，如何把握机会，速度快、时间短、战术简单地投篮得分？ 教师： 1.利用黑板讲解练习方法与要求。 2..统一口令组织学生进行练习。 学生： 1.认真听教师讲解练习方法和动作要领。 2.积极思考，与同学交流探讨。 问：长传球落点控制不好，怎么办？（传球距离有近及远反复练习，增加手对球的控制能力） 问：不能预判球的落点导致接球与上篮衔接不顺畅？（接球后按照地上线路侧身跑动，做好接球准备，投篮前可运球，增加投篮命中率） 教师： 1.利用黑板讲解练习方法与要求。 2.组织学生分组练习。 学生： 1.认真听教师讲解练习方法与要求。 2.相互观察，相互学习。 教师： 1.讲解游戏方法及规则，强调传与接的默契配合。 2.组织学生分成两组，在规定时间内组织学生参与游戏。 学生： 1.认真听教师讲解游戏规则及要求。 2.积极参与游戏，并积极实践长传快攻基本战术。 3.投篮命中的同学将球放在球篮内，为本队加油助威。 教师： 1.讲解上肢力量练习方法，并组织学生练习。 2.教师与学生一起练习。 学生： 1.积极参与发展上肢力量练习。 1．按照教师的指挥在指定位置集合 2．跟随教师口令进行放松练习 3．认真听教师小结本节课内容 4．师生再见 要求：1.按照教师口令统一练习。 2.注意控制传球力度 要求：1.分成四组，每组在组长的带领下练习。 2.一名队员离开投篮区域后，另一名队员开始。 要求：1.分成四组，每组在组长的带领下练习。 2.一名队员离开投篮区域后，另一名队员开始。 3.遵守规则，注意安全。 3 10 10 10 10 4 3’ 4’ 5’ 8’ 2’ 2’ 2’ 2’ 2’ 1’
预计生理负荷 场地 篮球场 器材 篮球40个、小黑板
课后反思