第3课 资产阶级民主革命的酝酿和爆发 课件 (4)【共36张ppt】

课件36张PPT。第3课　资产阶级民主革命的酝酿和爆发第六单元　近代中国的民主思想与反对专制的斗争历史回声
右图是辛亥革命时期的漫画《共和》,此漫画表达了作者对辛亥革命的感受.从图画主旨可以看出当时的民主共和观念激荡全国,民主共和已经成为当时的思想主流.但高高在上的共和也说明资产阶级革命脱离群众,革命顺利发展中隐藏着失败的危机.●课程标准说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实,认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性.●学习目标1．了解清末“新政”的目的、内容；“预备立宪”出台的历程和结果；认识“新政”和“预备立宪”的实质.2．掌握列强“严守中立”的实质；通过袁世凯窃取革命果实,理解民族资产阶级的软弱性.3．分析辛亥革命的性质,掌握辛亥革命的伟大功绩.一、挽救专制统治的“预备立宪”1.清末“新政”(1)目的:对外取媚洋人,对内笼络人心,挽救清朝危局,继续维持其专制统治.(2)内容①改革_______,裁撤闲散衙门,添设新的机构.②改革兵制,扩练新军.官制③改革学制,废_____,设学堂,奖留学.④以法保护和奖励工商业.(3)评价①没有涉及_________的变革.②在实行过程中,清政府大量增加捐税,促使人民不断反抗,革命运动日益高涨.科举政治制度2.预备立宪(1)目的:遏制蓬勃发展的革命形势.(2)序幕:1905年秋,清政府派载泽、端方等五大臣出洋考察“宪政”.(3)实施:①1907年夏,宣布在中央筹设_______,各省筹设谘议局.②1908年,宣布“预备立宪”以九年为期,颁布《钦定宪法大纲》.③1911年春,清政府在立宪派的要求下,成立“___________”.资政院责任内阁(4)结果①“预备立宪”成为一种骗局,________ 分化,部分人倾向革命.②清朝专制统治陷于空前孤立境地.立宪派特别提醒:“新政”客观上促进了资本主义经济的迅速发展；“预备立宪”是近代中国学习西学的一个新高度,是从器物之学上升到制度之学的具体体现.二者从经济、政治方面加深了清政府的危机,加快了革命形势的成熟.二、辛亥革命推翻封建帝制1.革命思想的传播(1)人物:章炳麟、陈天华、邹容等.(2)活动①发表文章著作.②声讨清政府对外卖国、对内专制的罪恶.③号召人民起来革命,推翻清王朝,建立____________国家.民主共和2.革命组织的建立(1)主要团体:华兴会、________、日知会等.(2)组建政党①成立:1905年,中国同盟会在日本东京成立.②纲领:__________,恢复中华,创立民国,平均地权.③性质:全国统一的资产阶级革命政党. 光复会驱除鞑虏3.三民主义(1)内容:民族、民权、民生.(2)目的:推翻清朝统治,建立______________,改变封建土地制度.
4.革命形势的发展(1)革命党人与保皇派论战,推进了民主革命思想的传播.(2)革命党人发动一系列起义,为胜利奠定了基础.民主共和国5.革命的高潮、结果(1)1911年10月10日,武昌起义爆发.(2)1912年1月1日,_________ 宣告成立,2月12日,清帝宣布退位,清王朝统治结束.中华民国思考探究
（1）漫画反映的问题是什么？
（2）出现这种问题的根本原因是什么？
提示:(1)立宪制度与专制制度不能相容.
(2)近代中国的社会性质决定的.
三、列强对辛亥革命的干涉1.原因:列强担心其在华的实际利益受威胁.2.表现(1)调集军队,准备武装干涉中国革命.(2)武昌起义后在“_________”的伪装下,扶植袁世凯.(3)南京临时政府成立后,列强采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段,向革命政权施加压力,帮袁世凯夺权.严守中立3.结果:_________窃取了辛亥革命的胜利果实.4.辛亥革命的历史意义(1)性质:中国近代史上一次伟大的_________运动. 袁世凯民主革命(2)功绩①推翻了清王朝,结束了封建帝制,创建了中华民国,使民主共和观念深入人心.②众多的志士仁人显示了可贵的斗争精神.
(3)局限:没有完成____________的任务.反帝反封建特别提醒:辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制,沉重打击了封建势力,完成了预定目标,从这一角度讲,胜利了；但辛亥革命后,反帝反封建的革命任务并没有完成,中国仍是半殖民地半封建社会,革命的根本目标没有完成,从这一角度讲,失败了.归纳整合
清末为挽救危局,清政府实行“新政”,继续维持其专制统治,为遏制蓬勃的革命形势,清政府被迫筹划实行“预备立宪”.同时资产阶级民主革命形势有了很大发展,革命党人掀起传播民主革命思想的热潮,革命团体相继成立,在中国同盟会领导下,1911年10月10日,武昌起义爆发,中华民国成立,清王朝宣告终结.南京临时政府成立以后,列强采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段,向革命政权施加压力,最终袁世凯窃取了革命果实.要点一　“清末新政”要点二　辛亥革命的功绩和教训典型例题
综合考查孙中山关于民主政治的主张
(2011·高考新课标全国卷)阅读材料,回答问题.材料1:“予之定名‘中华民国’者,盖欲于革命之际,在破坏时则行军政,在建设时则行训政.所谓训政者,即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁,以行此直接民权也.有训政为过渡时期,则人民无程度不足之忧也.”“除宪法上规定五权分立外,最要的就是县治,行使直接民权.”
——摘编自《孙中山全集》材料2:1928年10月3日,中国国民党中央执行委员会常务会议通过《训政纲领》,内容包括:“依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权,应训练国民逐渐行使,以立宪政之基础……治权之行政、立法、司法、考
试、监察五项,付托于国民政府总揽而执行之,以立宪政时期民选政府之基础.” ——摘编自《中华民国法规辑要》等(1)根据材料1并结合所学知识,指出孙中山的民权主义与英美宪政思想的异同.(2)根据材料并结合所学知识,简评孙中山的训政思想与南京国民政府的“训政”.【解析】　解答(1)问时,要注意从题干材料中分析和归纳出答案要点,并结合所学知识归纳其异同,尤其要注意从“民权”“宪政”等关键词进行思考.解答(2)问时,要注意根据教材知识正确看待孙中山的训政思想与南京国民政府的“训政”的理论与实践差异性.【答案】　(1)同:反对专制；主权在民；权力制衡.异:英美为三权分立,孙中山主张“五权分立”(五权宪法)；孙中山强调直接民权,分阶段实现宪政.(2)孙中山训政思想的实质是主权在民,反映了当时的中国社会政治状况,其目标是实现直接民权；国民党长期施行“训政”,其实质是独裁统治,违背了孙中山的训政思想.图文探究
中国近代民主思想和民主政治道路的曲折性
老舍话剧《茶馆》第二章中有这样一段对白:王淑芬:(看李三的辫子碍事)三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫也该剪了吧?李三:改良！改良！越改越凉,冰凉！……李三:哼！皇上没啦,总算大改良吧?可是改来改去,袁世凯还是要做皇上.袁世凯死后,天下大乱,今儿个打炮,明儿个关城,改良?哼！我还留着我的小辫儿,万一把皇上改回来呢！【探究问题】(1)简要概括中国近代前期民主思想家们提出哪些基本的民主思想?(2)文中李三说“皇上没啦”,你认为他指的是什么?(3)文中李三的言行反映了怎样的社会现实?【探究思路】本题以话剧《茶馆》的一段对白切入,要明确《茶馆》所反映的时代,然后才能进一步解题.从材料中的“改良”“皇帝没了”看出是19世纪末到20世纪初中国的社会现实.依据这一判断解答问题.第(1)问抓住时间“近代前期”,第(2)问和(3)问可以直接作答.【尝试答题】 (1)民主思想:康有为的民主思想主要体现在他的君主立宪的主张中,梁启超提出了弘扬民权与批判封建专制结合起来的改良思想；以孙中山为代表的民主革命派提出了“三民主义”的民主革命思想和“五权分立”的主张.(2)指的是1912年清帝退位,辛亥革命推翻君主专制统治.(3)中国近代争取民主的斗争虽取得巨大成就,但任务艰巨,道路曲折；无论是主张君主立宪的维新变法运动,还是主张民主共和的辛亥革命,都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质.(只要言之有理即可)本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放