统编版二年级语文上册第八单元 《语文园地八》课件

(共36张PPT)
语文园地八
本单元认识的动物朋友
看一看，说一说动物的名称。
认识动物
狼
猩猩
蛇
白鹤
鸽子
羚羊
蚯蚓
螃蟹
虾
蚕
如果我们要给这些动物进行分类，你会怎样给它们分类呢？你的分类标准是什么？
提示：可以从活动方式、饮食习惯、腿脚的数量、生活的环境等来进行分类。
分类一
一
分类二
分类三
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭 唰 吱 呀 叮 当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
我发现这些字都是带有“口”
字旁的形声字。这些词语都是拟声词。
字词句运用
bā
shuā
zhī yā
dīng dāng
dū
huā lā
jī zhā
为了用语言文字表示出各种各样的声音，古人造出了各种模拟声音的词语，这些词语就叫作拟声词。
说一说这些拟声词都是表示什么声音的词语。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
拟声词
车喇叭或物体折断的声音
刷东西或快速擦过
开门
铃铛
电话
下雨
鸟叫、说话
句子中有了这些模拟大自然或者生活中声音的词语，读起来就好像听见了这些声音一样，句子变得更加生动、有趣了。
你还知道生活中有哪些表示声音的词语？
拓展积累
喵喵 汪汪 叮咚叮咚 沙沙沙
咩咩 呱呱 喔喔 嗡嗡 轰隆隆
噼里啪啦 咕咕 丁零零 扑通扑通
咔嚓 滴答 哐当 啪啪啪 呼呼
书写提示
先看后写，才能减少修改次数， 保持页面整洁。
有的字左右两边宽窄大致相等。
日积月累
狼吞虎咽
龙飞凤舞
鸡鸣狗吠
惊弓之鸟
漏网之鱼
害群之马
胆小如鼠
如虎添翼
如鱼得水
读一读，看一看：这些成语中藏有哪些动物？找出动物名称并圈出来。
认读成语
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
和吃有关
和姿态有关
和叫声有关
每个成语里面都含有两种动物的名称。
边读边观察这些成语有什么共同点。
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
都有“之”这个字。
之：的。
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
都有“如”这个字。
比喻
日积月累
狼吞虎咽
——形容吃东西又猛又急的样子。
龙飞凤舞
——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
鸡鸣狗吠
——鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。
惊弓之鸟
——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
漏网之鱼
——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。
害群之马
——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。
胆小如鼠
——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。
如虎添翼
——逃好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
如鱼得水
——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
自由地读一读，读不通的句子，多读几遍，不认识的字可以利用工具书查阅，也可以问老师。
我爱阅读
课文写了哪两个小动物之间的故事？
小刺猬和小獾。
cì wei
huān
读轻声
欢
你能给文章的题目“称赞”找个近义词吗？
小刺猬和小獾是怎样称赞对方的？他们听了以后心情分别是怎样的？
请用“刺猬”“小獾”“称赞”这三个词，说说文章讲了一件什么事。
夸赞、赞扬、夸奖……
明明很粗糙的板凳，小刺猬为什么还称赞它？
粗糙
cū cāo
平舌音
光滑
看到这样粗糙的板凳，小刺猬是怎样称赞小獾的？
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
可见小獾做板凳时的态度多么认真。
用“一个比一个（　　）”的句式来称赞。
当小獾听到小刺猬的称赞时，他说了什么？心情是怎么样的？
第二次称赞
当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用横线画出小獾称赞小刺猬的话。
你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
找出“称赞”的句子，读一读。
肯定、赞美的语气
明白“称赞”的作用，并读一读
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳!”
文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学做木工的自信心，小獾称赞小刺猬，让小刺猬消除了一天的疲劳的故事。
主题概括
道理
称赞能让人心情愉悦、增强自信、消除疲劳，我们要学会发现别人的优点，学会称赞别人。