2024-2025学年山东省淄博市桓台县六年级（下）期中语文试卷（五四学制）（含答案）

2024-2025学年山东省淄博市桓台县六年级（下）期中语文试卷（五四学制）
一、积累与运用（共30分）
1．（9分）【感受万物生长】
小齐同学准备了以下文字请你欣赏，并完成下列各题。
光阴如潺潺流水，转瞬即逝。告别五年级，也是告别了懵懂天真的童年，仿佛明媚的春光突然结束，进入炽热美丽的夏季。回望那些萦系于岁月里的温xīn ，回忆那些缥缈美好的画卷，感受yùn 含在童年每一寸光阴里的欢乐与惆怅。这个急遽变化的夏天，注定让我们泪潸潸，但我们也将在更广袤的知识原野上信马由缰，坚韧不拔，演绎又一段追风少年的传奇。
听夏，让心融进【甲】的夏日，倾听夏虫的低吟，体味雷雨天的【乙】、雨声伴奏，真是一种【丙】的享受。①万物在这个季节里绽放、生长。②夏天为这个世界增添了无尽的生机。③夏季是滋养万物生长。④春天呵护哺育的生命，经过了夏天，才算真正长成了。
（1）文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是 　 　
A.jì 罄 蕴 suí shān
B.jí 罄 孕 suí cén
C.jí 馨 蕴 jù shān
D.jì 馨 孕 jù cén
（2）下列词语无法填入语段（甲）（乙）（丙）任何一处的是 　 　
A.饶有趣味
B.狂风怒号
C.生机勃勃
D.强壮有力
（3）语段中划线的四个句子有一句有语病，请你找出来，并把修改后的句子写下来第 　 　 句有语病，修改为 　 　 。
2．（8分）【漫话节日风俗】
（1）春节期间，爷爷买回了一副对联，但却不知如何正确地粘贴在门上，请你利用所学知识，先将词语组合起来，再帮助爷爷进行粘贴。
词语：兆丰年、白雪红梅、和风细雨、辞旧岁
上联：　 　
下联：　 　
面对大门时，上联贴在 　 　 手边，下联贴在 　 　 手边。（只需要填写“左”或“右”）
（2）春节期间，人们常常用谐音的方式来表达对新年的美好祝福。家里要装饰布置，请你根据谐音祝福的习俗，帮妈妈选一个物品挂在墙上，并说明你的理由。
知识卡片 谐音是利用汉字同音的条件，用同音字或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。 备选物品
3．（3分）【阅读红色经典】
小语同学准备的《林海雪原》之“抓特征，猜英雄”阅读展板，请你填写。
A 　 　 精通绿林规矩和土匪黑话，胆识过人，心思缜密。 B 　 　 代号203，曾在烟台营救过被叛徒出卖的地下党同志。 C 　 　 小分队在夹皮沟苦练滑雪技术时担任教练。 栾超家 攀登武艺高强，人称“猴登”。
4．（4分）阅读《朝花夕拾》后，同学们了解到鲁迅从童年到青年时期的生活道路和心路历程，书中记录了鲁迅生命中出现的一些人物。请你列举其中一位，说明他（她）对鲁迅先生的重要影响。
5．（6分）【探究文化符号】
下面是小齐和小鲁的对话，请你补充。
小齐：阅读古诗词，我们可以通过意象把握诗人表达的情感。如《古诗十九首 迢迢牵牛星》中“迢迢牵牛星，①　 　 ”中的“河汉”即与牛郎织女神话相关，借它来比喻人间离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。
小鲁：王建《十五夜望月》）中“②　 　 ，③　 　 ”的“桂花”让人联想到那广寒宫中被清寂打湿的桂花树、那树下白兔、挥斧的吴刚、“碧海青天夜夜心”的嫦娥，写出了望月怀人的深挚情感。
小齐：虞世南《蝉》中“④　 　 ，流响出疏桐”的“清露”暗示诗人具有清廉、高洁的品质。
小鲁：李贺《马诗（其五）》中“⑤　 　 ，⑥　 　 ”的“钩”，让人联想到“吴钩”，写出了诗人希望能驰骋疆场、建功立业的渴望。
二、阅读与鉴赏（共60分）
6．（7分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
阳关曲 中秋月①
苏轼
幕云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
（1）下面对这首诗的分析有误的一项是 　 　
A.首句不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。
B.“玉盘”通过比喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。
C.后两句抒怀，感叹好景不长，聚散无定，富有浓厚的感伤色彩，但也富有哲理，耐人玩味。
D.本词通过对中秋之月的描写，表达了对亲人无法相聚的感伤和对未来相聚的期许。
（2）“暮云收尽溢清寒”中的“溢”好在哪里？
7．（18分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。”
纪昌归，偃卧②其妻之机下，以目承牵挺③。二年之后，虽锥末倒眦④而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
昌以牦悬虱于牖⑤，南面而望之。旬日之间浸大也三年之后如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺⑥曰：“汝得之矣！”
————《列子》
【注释】①瞬：眨眼。②偃卧：仰卧。③牵挺：织布机的踏板。因其上下动作，故可练目不瞬。④眦：眼角。⑤牖（yǒu）：窗户。⑥高蹈拊膺：跳脚拍胸，表示激动。
（1）下列对文中词语和句子的理解，不正确的一项是 　 　
A.“虽锥末倒眦而不瞬也”中的“虽”，与《学弈》中“一人虽听之”中的“虽”意义和用法相同。
B.“以告飞卫”与“以睹余物”中的“以”的意义和用法相同。
C.“浸”在词典中主要有以下义项：①泡在液体中；②渗入；③逐渐；④同“侵”，侵略；“旬日之间浸大也”中的“浸”的意项应选③。
D.“高蹈拊膺”中的“膺”与成语“义愤填膺”中的“膺”意思相同，都是“胸膛”的意思。
（2）下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是 　 　
A.纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子，练习不眨眼睛。
B.飞卫告诉纪昌学射箭最重要的是视小如大，视微如著。
C.纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上来练习不眨眼睛。
D.纪昌用燕国牛角装饰的弓、北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。
（3）文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需要断句处相应的字母写到下面。不超过三处。
旬日A之间B浸C大也D三年E之后F如G车轮焉
（4）翻译下列句子。
尔先学不瞬，而后可言射矣。
（5）选文中飞卫的教学与课文《关尹子教射》中关尹子的教学有何不同？
8．（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。
北京的四合院
材料一
四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式，其中以北京四合院最典型。
材料二：
人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落。标准的四合院是三进院落。这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普通的家庭模式的居住需求。
材料三：
如图是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的构成。四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫“街门”或“宅门”。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门…
（看图指引：上—北 下—南 左—西 右—东）
材料四：
北京的四合院之所以有名，还在于它的构成有独特之处，在中国传统住宅建筑中具有典型性和代表性。南方许多地区的四合院，四面的房屋多为楼房，而且在庭院的四个拐角处，房屋相连，东西南北四面房屋并不独立存在。所以南方人将庭院称为“天井”，可见江南庭院之小，有如一“井”，难免使人顾名思义，联想到“井底之蛙”“坐井观天”的成语。这种住宅适合于南方的气候条件，通风采光均欠理想。而北京的四合院，院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之间有游廊连接，起居十分方便。
四合院是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地，具有很强的私密性，非常适合独家居住。院内，四面房子都向院落方向开门，一家人在里面和亲和美，其乐融融。
（1）阅读目的不同，关注的内容也不同。为完成“介绍四合院的构成”这一阅读任务，我们应重点阅读的是 　 　
A.材料一和材料二
B.材料二和材料三
C.材料一和材料三
D.材料三和材料四
（2）下列对材料内容理解和分析恰当的一项是 　 　
A.四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角的原因是中国有“紫气东来”的说法。
B.标准四合院包含北京四合院所有必要特征。
C.三进四合院的每个四合院都有一个宅门。
D.标准四合院由四间房屋和一个庭院组成。
（3）如果你是小导游，请结合材料三，按照图片中A、B、C、D、E的顺序带领游客游览三进四合院，请填写以下游览路线图。
A.　 　 →B.　 　 →C.　 　 →D.　 　 →E.　 　
（4）请认真阅读材料四，概述北京四合院的起居优点。（至少两点）
9．（20分）阅读下面的文章，完成下列各题。
母亲的年货
许锋
①当我告诉母亲我会回老家过年时，她便忙碌了起来，迅速下楼，去超市采购物品。我跟她说，别急，过年还早呢，哪能提前一个月备年货。我心里想的是，这么早买肉买鸡到时候吃也不新鲜啊。她居然还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺子。
②在母亲的生活经验中，过年是要提前备一些吃食的，鸡鸭鱼肉多多益善。鸡鸭鱼是后来的事，早先只有肉。肉买回来，她先把大部分剁碎，炒成臊子，为了保质，多多放盐，齁（hōu）咸。一坛臊子能吃大半年甚至一年，经历春夏秋冬。
③豆腐也必须备上。母亲年轻时自己磨豆腐，手摇磨盘，一圈圈下来，满屋子豆汁香。豆腐蒸了一笼屉又一笼屉，雪白雪白的，然后放到户外，在风雪中冷冻。东北的冬天非风即雪，河水结冰，屋檐下，挂着一串又一串亮晶晶的冰溜子。
④大白菜是不可少的。大白菜有牛头那样大，不能冻，一冻再一炖，就水汪汪的，不好吃。家家有地窖，地窖恒温，适合储存大白菜。记得当年，总是一卡车拉到部队家属院，当兵的爸爸们分菜，然后过秤，家家都要把地窖塞满。东北的冬天，蔬菜除了大萝卜就只有这个。
⑤那时没有超市，家附近也没有商店。冰天雪地，若不储藏一些物品，是过不成年的。正因为这样的经历，母亲总习惯预先购置大量年货，尤其是过年的吃食
⑥前些天，我去一家大型超市，问卖鸡的摊主过年是否营业，她说不休息，只是售卖时间有一些调整。我心想，老家的超市应该也是这个样子。所以，母亲过早准备食材的习惯该改改了。
⑦想了想，我南迁20年以来，似乎只在老家过过一两次年，而且是很久以前的事了。后来父母来南方过年，再后来父亲去世了，母亲一人来。今年，想起很久没在北方过年了，不如回去一趟，毕竟母亲岁数大了。
⑧老家是座小城，买菜肯定方便。我告诉母亲，南方超市的大白菜可便宜了，一斤五毛钱。母亲说，她那里一棵才五毛钱。我啧啧称美。大白菜多好吃呀，醋熘白菜、酸辣白菜、白菜炖粉条，或是加肉，加排骨，加鸡架或鸭架，汤汁浸菜身，鲜美得很。还可以涮麻辣火锅。榆中大萝卜也好吃，用肉汤烩，一口菜一口馍，菜香汤浓馍美。又和母亲聊起饺子。过年，老老少少围坐，饺子热腾腾地出锅上桌儿，蘸凉州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊！聊着聊着，我的思绪回到了记忆中的年少时光，心也仿佛飞到了母亲身边。
⑨其实，过年主要为了吃的年代早已过去。和我的童年比，和母亲的青年、中年比，现在天天都在过年。所以年货不需要备太多，多了反倒成了负担。我订票时，高铁票已所剩无几。想象一下，亿万人千里奔波回家过年为的是什么？是温暖的亲情和喧闹的烟火。
⑩劝归劝，母亲不听。她已急急地备了鸡，备了羊肉，备了土豆，还把几种菜切得细碎，拌在一起，放了盐，给我语音留言：“你爱吃我腌的咸菜，我给你腌了一钵子。”
我觉得母亲“顽固”，思想不与时俱进。慢慢琢磨，又理解了母亲。说起过年，我总想到儿时放鞭炮、堆雪人的情景，而母亲的记忆里，是物资匮乏，是吃了上顿没下顿。
母亲在，家在。既是回去陪母亲，那么以她的方式准备年货，以她的方式过年，便很好。
（有删改）
（1）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A.作者由南向北，奔波千里回家过年，实际是为温暖的亲情和喧闹的烟火。
B.选文围绕母亲制备年货展开叙述，语言质朴平实，但字里行间充满温情。
C.作者常年在外心生愧疚，对独居母亲预先购置大量年货的做法听之任之。
D.因先前有物资匮乏、不储存食物便过不成年的经验，母亲习惯早备年货。
（2）请帮母亲完成以下“年货清单”。
所备食材 制备方法
肉 ①　 　
豆腐 ②　 　
③　 　 地窖存储
几种菜 ④　 　
（3）结合语境，按要求赏析。
①她居然还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺子。（赏析加点词）
②我的思绪回到了记忆中的年少时光，心也仿佛飞到了母亲身边。（赏析句子）
（4）文章标题有何深层含义？请简要分析。
三、写作（共60分）
10．（60分）根据下面材料的提示，按要求作文。
作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？以“那个星期天”为题，写一篇不少于500字的文章。可写实，可想象。
要求：（1）写出真情实感。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
（4）书写工整，卷面整洁。
2024-2025学年山东省淄博市桓台县六年级（下）期中语文试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共30分）
1．答案：
（1）C
（2）D
（3）③夏季是滋养万物生长的季节。
2．答案：
（1）上联：和风细雨辞旧岁 下联：白雪红梅兆丰年 右 左
（2）示例：选双鱼挂件 每年春节都要吃鱼，谐音“年年有鱼”。
3．本题考查名著人物。
A.在《林海雪原》中，杨子荣精通绿林规矩和土匪黑话，他胆识过人，心思缜密，曾化装成土匪打入威虎山内部。所以A处应填杨子荣。
B.少剑波代号203，他曾在烟台营救过被叛徒出卖的地下党同志。所以B处应填少剑波。
C.文中在夹皮沟苦练滑雪技术时担任教练的是孙达得。所以C处应填孙达得。
答案：
A.杨子荣
B.少剑波
C.孙达得
4．本题考查对名著人物和情节的把握。列举其中一位，说明他（她）对鲁迅先生的重要影响即可。
示例：寿镜吾。质朴方正的寿镜吾先生表面严厉，实则宽容、和蔼，使鲁迅感受到读书的趣味，愿意了解新知，寻找读书之外的趣味。
答案：
示例：衍太太虚伪而心术不正的衍太太，让“我”感受到人心的伪善、流言的恐怖，成为促使“我”逃离家乡到南京求学的原因之一。
5．答案：
①皎皎河汉女
②中庭地白树栖鸦
③冷露无声湿桂花
④垂緌饮清露（注意“緌”的书写）
⑤大漠沙如雪
⑥燕山月似钩
二、阅读与鉴赏（共60分）
6．（1）本题考查诗歌内容的理解。
ABC正确；
D.有误，“阳关曲 中秋月”后两句抒发了作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，“对亲人无法相聚的感伤”有误。
故选：D。
（2）本题考查诗歌炼字。“暮云收尽溢清寒”这句诗出自宋代文学家苏轼的《阳关曲 中秋月》，描绘了中秋之夜月光洒满大地的美丽景象。“溢”字在这里有两层含义：一是形容月光像水一样溢出来，充满了整个空间；二是暗示月光的清冷，给人一种秋天夜晚特有的凉意。这个字用得非常巧妙，既写出了月光的明亮，又传达了季节的特征，使得整句诗更加生动和富有画面感。
答案：
（1）D
（2）“溢”字生动形象地描绘了月光如水般倾泄而下的景象，给人以清新脱俗的感受。
译文：
夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？
7．（1）本题考查内容理解和分析。
A.有误，“虽锥末倒眦而不瞬也”中的“虽”，意思是即使；“一人虽听之”中的“虽”意思是虽然，二者意义不同。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查内容理解和分析。
ABD.正确。
C.有误，纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上来练习“视小如大”。
故选：C。
（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：十天半月之后，看虱子愈来愈大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。据此断句为：旬日之间/浸大也/三年之后/如车轮焉。
故选：BDF。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：尔，你；瞬，眨眼。句意为：你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
（5）本题考查内容理解和概括。
《纪昌学射》一文中，飞卫是纪昌的老师，他教纪昌射箭的时候，先让他练基本功，比如盯着一个目标不眨眼，然后练视小如大，最后才教射箭的技术。这种方法比较严格，强调基础，循序渐进。
《关尹子教射》一文中，关尹子的教学更注重心性的修炼，比如调整心态，保持内心的平静，强调内在修养对射箭的影响，不像飞卫那样强调具体的技术训练，而是从心理层面入手。可以从教学重点、方法、理念等方面分析。比如飞卫注重技能训练，分阶段练习；关尹子则强调心性，可能更抽象。另外，教学方式上，飞卫有明确的步骤和目标，而关尹子可能更灵活，因材施教，或者用比喻引导。
答案：
（1）A
（2）C
（3）BDF
（4）你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
（5）①《纪昌学射》：强调扎实的基本功训练，注重循序渐进的技能积累。先要求纪昌练“不瞬之目”，再练“视小如大”，最后才教射箭技巧。教学核心是“技术精进”，通过极端训练提升专注力和观察力，最终达到“贯虱之心”的境界。
《关尹子教射》：侧重心性修养与自然之道，主张“以心悟道”而非苦修。通过列子射箭“中靶却无欢喜”的典故，点明射箭的本质是“心与天道合一”，而非单纯追求技术。教学核心是“破除执念”，强调内心平和、顺应自然，反对刻意强求。
②飞卫采用分阶段、高强度的训练，以严苛的练习夯实基础。教学过程明确且功利化：先练“定力”，再练“洞察力”，最后才是射箭本身。学生需被动接受指令，通过机械重复达成目标。关尹子运用启发式对话与隐喻引导，注重学生的顿悟。通过提问引发列子反思，借“养由基饮羽”的典故暗示“无功利心”的重要性。教学过程更灵活，依赖学生主动思考与心性提升。
8．（1）材料三详细介绍了三进四合院的构成，包括正房、厢房、倒座房、院子、抄手游廊、正门、垂花门等各个部分；材料四则进一步将北京四合院与南方四合院对比，突出北京四合院在构成上院落宽绰疏朗、四面房屋各自独立等独特之处。所以为完成“介绍四合院的构成”这一阅读任务，应重点阅读材料三和材料四。
故选：D。
（2）A.正确；
B.有误，材料二提到“标准的四合院是三进院落。这里所谓的‘标准’，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普通的家庭模式的居住需求”，但说标准四合院包含所有必要特征过于绝对，因为不同的四合院可能还有一些特殊的元素或变化，该选项不准确。
C.有误，三进四合院除了正门（宅门）外，第一进和第二进院落之间还有垂花门等，说每个四合院都有一个宅门不全面，该选项错误。
D.有误，标准四合院由正房、厢房、倒座房等多间房屋以及院子、游廊等组成，不是简单的四间房屋和一个庭院，该选项错误。
故选：A。
（3）根据材料三，四合院正门在东南角即 A 处；第一进和第二进院落之间的门是垂花门即 B 处；东西方向为厢房，按游览顺序先东厢房（C）后西厢房（D）；北面坐北朝南的是正房即 E 处。
（4）北京四合院的起居优点有：院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之间有游廊连接，起居十分方便。是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地，具有很强的私密性，非常适合独家居住。院内四面房子都向院落方向开门，一家人在里面和亲和美，其乐融融。
答案：
（1）D
（2）A
（3）正门 垂花门 东厢房 西厢房 正房
（4）院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之间有游廊连接，起居十分方便。是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地，具有很强的私密性，非常适合独家居住。
9．（1）本题考查文章内容的理解和分析。
ABD.正确。
C.有误，作者虽然觉得母亲过早准备食材的习惯该改改，但“慢慢琢磨，又理解了母亲”，并非听之任之，该选项错误。
故选：C。
（2）本题考查文章内容的梳理和概括。
从“肉买回来，她先把大部分剁碎，炒成臊子，为了保质，多多放盐”可知，制备方法是把大部分剁碎，炒成臊子，多多放盐。豆腐：从“母亲年轻时自己磨豆腐，手摇磨盘，一圈圈下来，满屋子豆汁香。豆腐蒸了一笼屉又一笼屉，雪白雪白的，然后放到户外，在风雪中冷冻”可知，制备方法是先磨豆腐，蒸好后放到户外在风雪中冷冻。从“大白菜是不可少的。大白菜有牛头那样大，不能冻，一冻再一炖，就水汪汪的，不好吃。家家有地窖，地窖恒温，适合储存大白菜”可知，所备食材为大白菜，制备方法是地窖存储。几种菜：从“还把几种菜切得细碎，拌在一起，放了盐”可知，制备方法是切得细碎，拌在一起，放了盐。
（3）本题考查词语和句子的赏析。
①“她居然还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺子”中“居然”表示出乎意料。结合前文“我跟她说，别急，过年还早呢，哪能提前一个月备年货”可知，作者没想到母亲这么早就准备把肉剁成馅子，生动地表现出作者的惊讶，也体现出母亲对备年货的积极和对子女的关爱。
②“我的思绪回到了记忆中的年少时光，心也仿佛飞到了母亲身边”运用了心理描写。“思绪回到”“心也仿佛飞到”生动地写出作者和母亲聊起饺子等年货时，回忆起年少时光，表达了作者对儿时过年的怀念以及对母亲的思念之情。
（4）本题考查文章标题深层含义的理解。
从文章内容看，“母亲的年货”表面指母亲为过年准备的各种食材，如肉、豆腐、大白菜等；从情感角度，母亲准备年货的行为体现了母亲对子女的关爱，如母亲给“我”腌咸菜等，所以“母亲的年货”象征着母亲对子女深深的爱；从主题角度，作者通过写母亲备年货，表达了对母亲的理解以及对亲情的珍视，“母亲的年货”蕴含着温暖的亲情，是家庭团聚、过年氛围的象征，代表着作者对儿时过年的怀念和对家的眷恋。
答案：
（1）C
（2）①把大部分剁碎，炒成臊子，多多放盐；②先磨豆腐，蒸好后放到户外在风雪中冷冻；③大白菜；④切得细碎，拌在一起，放了盐
（3）①“居然”表示出乎意料，生动地表现出作者的惊讶，也体现出母亲对备年货的积极和对子女的关爱。②运用心理描写，“思绪回到”“心也仿佛飞到”生动地写出作者回忆起年少时光，表达了作者对儿时过年的怀念以及对母亲的思念之情。
（4）“母亲的年货”表面指母亲为过年准备的各种食材；象征着母亲对子女深深的爱；蕴含着温暖的亲情，是家庭团聚、过年氛围的象征，代表着作者对儿时过年的怀念和对家的眷恋。
三、写作（共60分）
10．
那个星期天
在我的每一个星期天里，会有伤心，难过，失望，开心，愉快，难忘……而我今天要告诉你的是一个让我胆战心惊的星期天。
那天，天空一碧如洗，偶尔，会飘过几朵白云，这些白云有时像一只奔腾的骏马，有时像一群可爱的小白兔，真是千姿百态啊！火红的太阳高高的挂在天空中，给大地带来一派生机勃勃的景象！
妈妈带我去乡村小桂林游玩，我可高兴了！就迫不及待地出发了。到了乡村小桂林，我来到项目表前一看：丛林卡丁车小游戏、丛林空中走游戏、丛林射箭……我选择了丛林空中走游戏。我先戴上安全帽，再穿上安全衣扣，我勇敢地来到了上面，我往下一看，顿时，把我吓得魂飞魄散了，因为这里离地面至少有四米高，再说，我又有中级恐高症，所以，我一下子就被吓得两腿直发抖了。虽然两旁有两条粗粗的钢丝绳，但木板上只有三条粗粗的钢绳来固定木板，再说，走上去一摇一晃的，好像随时都会塌下来。我都想下去了，可妈妈说：“‘世上无难事，只怕有心人。’你可以的，我相信你很勇敢。”
我终于鼓起了勇气，提心吊胆地向前走去，双手紧紧地抓住了钢丝绳，一步一步地向前走。经过努力，我顺利地通过了两关，到了第三关“独木桥”就有点害怕了，因为有一个木板会摇，所以我吓得哇哇大哭，感觉自己会掉下去似的，又心想：旁边要是有栏杆就好了。安全员叔叔见了，搭了个梯子，我从上面下来了，此时，我觉得自己太丢脸了，顿时，我的脸也红了。可是，妈妈对我说：“你已经很棒了！下次勇敢点，你一定会全部通关的。”我想：我再勇往直前，一定会胜利的。下次来我一定要成功的。
那个星期天，真是充满挑战的一天啊！我终生难忘。
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