2024-2025学年山东省淄博市淄川区六年级（下）期中语文试卷（含答案）

2024-2025学年山东省淄博市淄川区六年级（下）期中语文试卷（五四学制）
一、积累与运用（共33分）
1．（3分）【风俗 汉字探源】
依据“俗”字意义的演变图，为“风俗”的“俗”选择正确的解释。
俗 （A）左边“人”，右边“谷”，表声。本义指“风俗、习惯”，如“移风易俗” （B）引申为“庸俗、平庸”，如“俗气”“俗物”。
（C）引申为“大众的，通行的”，如“俗话”“俗名”。
（D）引申为佛教称“世间”，与出家当僧相对。如“还俗”。
A．A B．B C．C D．D
2．（6分）【元宵 游赏花灯】
游览完淄博第一个5A级景区——周村古商城后，小淄写了以下游记片段，请帮她完成。
夜幕降临，周村古商城一派流光yì 彩、火树银花，这里一日的热闹繁华才刚刚开始。顺着街巷，huì 入灯火的海洋，五彩斑斓的花灯形态各异，有活灵活现的动物灯，仿佛下一秒就要奔腾而起；有娇艳欲滴的荷花灯，在微风中轻轻摇曳，宛如仙子下凡；还有讲述着历史故事的人物灯，鲜活逼真如鬼斧神工，大街、银子市街……随着熙熙攘攘的游人向前走，脚下是青石板的街巷，迎面是万千灯火铺就的锦绣大道。
（1）小漏有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。帮她选出正确的一项 　 　
A.溢 汇 zhuài jín
B.溢 汇 yè jǐn
C.异 会 zhuài jín
D.异 会 yè jǐn
（2）文段中画横线的四个成语，运用不恰当的一项是 　 　
A.五彩斑斓
B.活灵活现
C.鬼斧神工
D.熙熙攘攘
3．（6分）【清明 慎终追远】
小淄在“清明节”探源时，阅读到以下文段。请完成下列各题。
（①）二十四节气中只有清明，既是节气又是节日，这一天也是祭祖和扫墓的日子，充满慎终追远的情怀。（②）
（③）很少有一个节日，像清明这样意蕴深厚而含混□风清景明，慎终追远，这是一个悲怆的日子□放歌踏青，追逐春天，这是一个轻盈的日子。（④）在我们慎终追远的时候，它就是节日□在我们放歌逐春的时候，它就是节令□大节气和大节日就这样水乳交融。
（1）文段中四个□处的标点符号，运用最恰当的一项是 　 　
A.—— ； ； 。
B.： 。 。 ，
C.—— 。 。 ，
D.： ； ； 。
（2）“燕子来时新社，梨花落后清明。”将这句诗插入上面语段中，画括号四处位置最合适的一项是 　 　
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
4．（8分）【诗词 民俗风情】
下面是小淄整理的“诗词里的风俗”，请你帮助补充完成表格。
节日 内容诗意 相关诗句
元宵 元宵之夜繁华热闹 ①去年元夜时，　 　 。（欧阳修《生查子》）
寒食 折柳插门传赐新火 ②　 　 ，　 　 。 日暮汉宫传蜡烛，　 　 。（韩翃《寒食》）
七夕 相望不语思念深重 ③　 　 ，　 　 。（《迢迢牵牛星》）
中秋 直抒情思望月怀人 ④　 　 ，　 　 。（王建《十五夜望月》）
5．（10分）班级组织开展“品读红色经典 传承红色信仰”主题活动，你和同学小博一组参加活动。小博梳理了《林海雪原》的情节和人物，设计了以下三个任务，请帮他完成。
（1）【情节对应】请选出人物和情节不对应的一项 　 　
A.小白鸽——彻夜施医术
B.少剑波——智识小炉匠
C.刘勋苍——猛擒刁占一
D.杨子荣——智取威虎山
（2）【人物名片】请补充序号处的内容。
英雄名片1
人物：少剑波 外号：①　 　
必杀技：②　 　 理由：善于制定作战计划
经典台词：“同志们，再冷的雪，也冻不住我们的决心！”
英雄名片2
人物：杨子荣 外号：威虎孤胆侠
必杀技：卧底大师 理由：③　 　
经典合词：④　 　
（3）【改写结尾】以下是《林海雪原》结尾，请按要求改写一个结尾。
少剑波在马上掏出日记本和钢笔，翻开日记本的新的一页，飞快地写着：新的斗争开始了！……
改写：他合上日记本，　 　 。
要求：①适当加入环境描写；②突出人物气质；③保留原作的革命精神
二、阅读与鉴赏（共57分）
6．（7分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
墨梅①
王冕
我家②洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤③。
【注释】①墨梅：用水墨画的梅花。②我家：晋代书法家王羲之家，因王羲之与王冕同姓，同乡，借此自比，③满：弥漫。乾坤：指人间天地问。
（1）对这首诗的赏析，不正确的一项是 　 　
A.本诗与我们学过的《蝉》都是咏物诗，一首以梅自喻，一首借蝉言志。
B.开头两句和《竹石》前两句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”都是直接描写“物”的形象、特点。
C.本诗后两句中的“不要”“只留”两个词语一否定一肯定，表现了诗人不阿谀奉承权贵，选择坚守内心高洁、正直这一优秀品质。
D.后两句与《蝉》中“居高声自远，非是藉秋风”有异曲同工之妙：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
（2）朗读“只留清气满乾坤”时，你认为应该重读哪个字或哪个词，请阐述理由。
7．（13分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
丈人承蜩
仲尼①适楚，出于林中②，见佝偻者承蜩③，犹掇④之也。仲尼曰：“子巧乎！有道⑤邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸二而不坠，则失者锱铢⑥；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身⑦也，若橛⑧株拘⑨；吾执臂也，若槁木之枝。虽天地之大万物之多而唯蜩翼之知⑩。吾不反不侧 ，不以万物易蜩之翼，何为而不得？”孔子顾谓弟子曰：“‘用志不分，乃凝于神’，其佝偻丈人之谓乎？”
（选自《《庄子 达生》》）
【注释】①仲尼：孔子，②出于林中：从林中经过，③承蜩（tiáo）：用竿粘知了。④掇：拾取。③道：方法。⑥锱铢：古代重量单位，一锱为四分之一两，一铢为二十四分之一两，借此指次数极少。⑦处身：立身。⑧橛（jué）：原指木桩，这里名词作动词，意思是像木桩那样竖立着。⑨株拘：带枯枝的树墩。⑩唯蜩翼之知：即“唯知蜩翼”。 不反不侧：不转身不倒身。
（1）请参考方法提示，解释下面句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
仲尼适楚 查阅字典（a.到……去；b.适合；c.刚才；d.恰巧，正好） ①　 　
累九二而不坠 据意推测（累九二……累三……累五……） ②　 　
不以万物易蜩之翼 参考成语（移风易俗） ③　 　
孔子顾谓弟子曰 联系语境（联系“谓弟子曰”） ④　 　
（2）请用“/”给文中画横线句子断句，断两处。
（3）下列哪一项不是佝偻丈人能轻松粘到知了的原因？
A.经过长时间练习，掌握了使累丸在竿上不坠落的高超技术。
B.粘知了时立身稳如木桩，执臂稳如枯树枝。
C.心中只有蝉翼，不受外界万物干扰，用志不分。
D.身材佝偻，行动灵活，便于捕捉知了。
（4）本文通过佝偻丈人“承蜩”的故事说明什么道理？结合文中具体语句分析。
8．（16分）阅读下面的文章，完成下列各题。
花边饺
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节，平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素，这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界，我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，饺子熟后，她一边不动声色地吃着没有花边的素馅饺子，一边看着我和弟弟津津有味把花边饺吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆，但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐，我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（1）【内容梳理】追踪“花招”之妙（完成序号处填空）。
两次“花招”（原因） 两次“眼睛眯成缝”（原因）
母亲的花招：①　 　 ③　 　
儿子的花招：②　 　 ④　 　
（2）【语言赏析】语句朗读设计（从重音、语调角度为第②段画线句设计朗读方案，并说明理由）
妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。
（3）【情感脉络】花边饺里的爱之回环。（补全母子情感流动图）
①　 　
②　 　
（4）【揣摩心理】藏在饺子里的心里话。（阅读第⑦段，结合上下文，用第一人称分别写出母亲和儿子此刻的内心独白）
9．（21分）阅读下面的文章，完成下列各题。
追赶部队的老兵
李金明
1949年4月底，黄土高原的天空特别晴朗，白云像一层一层的棉絮缓慢飘过，几只苍鹰在白云下盘旋寻觅。解放军攻打太原城的战火已经停息，空气中的火药味正在消散。东郊山坡下一个小村子里，解放军第63军188师564团正在休整。站在窑洞门前的曹团长对通信员说：“去喊李副参谋长过来。”
不一会儿，李副参谋长就跑了过来，他二十八九岁，扎着腰带，挎着驳壳枪。他就是我的父亲。
曹团长看到他，说：“师里通知，派两个干部去太原军管会，现在就去报到，军管会来车了，在师部等着呢！”
父亲应了一声“是”，回身就准备去打背包。到了门口，他又站住，问道：“去多长时间啊？”他以为是临时帮忙。
曹团长说：“不清楚，大概得一个多月吧。”父亲又问：“我去哪里找你们啊？”
曹团长说：“咱们188师会很快转移到太谷、祁县休整。有消息我会派人通知你。”
父亲没有说话。回到窑洞，打起背包，快步向师部走去。他把背包扔上车，汽车随后沿着坑坑洼洼的路奔向太原。在太原，父亲与军管会的战友紧张忙碌着：清扫战场，拆除据点，填平战壕，恢复秩序。
6月底，父亲在军管会楼前，偶遇188师的一个熟人，交流中得知，188师已经开拔，“从太谷出发的，好像是往大西北去”。
父亲打好背包，跑到军管会外面，招手拦停一辆卡车。卡车在破败的路上颠簸，他想着想着，眼里沁出泪水：“全师1万多人都转移走了，为什么丢下我？”
父亲对这段追赶部队的路程是刻骨铭心的。第二天下午，父亲先乘车，后步行，辗转来到太谷县188师驻地。他看到：部队转移后，几个小山村的街道被打扫了，老乡家的门板还了，路修了；墙上还有大标语“进军大西北，解放全中国！”，落款“拂晓队”。他知道，“拂晓队”是师剧社的代号。在村头，他站上井台向远处眺望，哪里还有部队的影子。老乡递给他一瓢水，饥渴的他咕嘟咕嘟喝下，看他大汗淋漓，老乡好心安慰：“是掉队的吧？队伍走了好几天了……”
听到“是掉队的吧”，父亲脸色骤变，他参军10余年，何曾掉过队？他把水瓢还给老乡，朝着部队开拔的方向大步走去。
不久，他登上了山路，星光下，父亲没有丝毫犹豫，就连远处的狼嚎也没有使他动摇。渐渐地，天色更黑，月亮也隐在了高山后，在一个山坳里，他看到了灯火。这是山里的一个小村庄。父亲找到村干部，村干部把他安排到一户村民家借宿。第二天鸡叫时，他匆匆向房东道了谢，继续赶路。
太阳终于出来了，从山峰的豁口露出五彩斑斓的光。父亲没有心情观看风景，只是大步走。他像老实巴交的农民奔向土地，像热烈的青年去追寻自己的恋人，一刻都不肯停留。
第五天下午，父亲走到了河津县禹门的黄河边，他呆住了。宽阔的黄河汹涌澎湃，翻滚着向东而去；在河对面，他隐隐约约看到一个人撑着羊皮筏子。父亲使劲喊他，但是涛声太大，那人根本听不到。
这时，一个背着羊皮筏子的老汉从他身边走过，关心地问：“是要过河吗？”父亲问：“有部队过河了吗？”他指指自己身上的军装，老汉指指远处：“前几天，从渡口过去很多解放军战士，他们还唱着歌……”父亲又问：“还能过河吗？”老汉说：“涨水了，大船也开走了。到村里去等着吧。”说完，就沿着山路走远了。
父亲坐在大石头上，看着翻滚的黄河水。那宽阔的河水在翻腾，喧闹的涛声让他绝望。他对着黄河水号啕大哭，哭了很长时间……七八天后，风尘仆仆的父亲又出现在太原军管会的楼前。迎面遇到军管会的江主任，江主任也是从部队被抽调到军管会的。他问父亲：“回来啦？”
父亲气呼呼地看他一眼，没有说话。
江主任说：“带着人去榆次吧，有个涵洞发现了炸药包。”
父亲生气地说：“为什么部队开拔不告诉我？”
江主任耐心解释说：“老李啊，这些年打仗，你负伤四五次，遇到阴雨天走路还瘸腿，大西北天气寒冷，你怎么受得了？你们团长给我说了，让我们和你商量，要你留在太原。”
父亲红着脸反问他：“你们和我商量了吗？”江主任停顿一下，不再提这件事，说：“赶紧走，带战士去抓人，炸药包的事，村里有线索了。”
父亲虎着脸，带领战士们乘车去了榆次。后来有人说，父亲一路上都在抱怨，对自己离开老部队表达不满。
20世纪70年代初，我报名参军了。那时，父亲已经调到地方工作。他借出差机会，去了一趟驻在太原的老部队，见到了当年的曹团长。老战友多年不见，格外亲热。曹团长问他这些年来的情况，腿伤好了没有。父亲也打听188师战友的情况，曹团长说，部队过黄河以后，参加了扶眉战役、兰州战役等，1951年2月参加抗美援朝战争。他对父亲说：“在铁原阻击战中，你熟悉的很多人都牺牲了。”
父亲谈到自己追到黄河边上，没有追上部队，不得不返回。他最后叹口气，说：“我还是应该跟着部队走！”曹团长看着父亲，默默无言。父亲对“掉队”一事始终不能释怀。父亲回来后，给我说了这件事。他那句“还是应该跟着部队走”，深深地影响了我。
（选自《解放军报》2024年12月18日，有校改）
（1）【情节流程图】请根据提示，概括老兵追赶部队的过程，完成下图空白的填写。
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
（2）【心理显微镜】按提示赏析文中两处画线语句。
①他像老实巴交的农民奔向土地，像热烈的青年去追寻自己的恋人，一刻都不肯停留。（连用两个类比有什么表达效果？）
②那宽阔的河水在翻腾，喧闹的涛声让他绝望。他对着黄河水号啕大哭……（此时，他可能在心里对部队喊什么？试着用第一人称写出他当时的内心独白。）
（3）【结尾放大镜】文章最后写“他那句‘还是应该跟着部队走’，深深地影响了我”，请谈谈你是怎么理解的。
（4）【标题设计师】如果给文章换一个标题，你会用《　 　 》？结合文章内容说说你的理由。
备选灵感：黄河边的眼泪/一个人的长征/永不掉队的心……
三、写作（共60分）
10．（60分）阅读下面的文字，按照求作文。
民俗，是春节前的炸年货、大扫除、贴春联，是餐桌上一盘热气腾腾的饺子，是元宵节的灯会，是二月二香喷喷的炒豆，是端午节的粽子，是中秋节一家人在一起的赏月聊天，是二十四节气里编织的生活和情味……你体验到的哪一项民俗让你印象深刻？
请以“家乡的民俗”为题，写一篇作文。
要求：①内容真实，要写出真情实感。②文体不限（诗歌除外），不少于600字。③文中不得出现真实的姓名、校名。
2024-2025学年山东省淄博市淄川区六年级（下）期中语文试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共33分）
1．“俗”由“人”和“谷”组成。其中“谷”并非指山谷，而是象征群体行为的坤阴属性，表示大众共同遵循的习俗模。结合“人”旁，整体含义为“民众长期共同形成的行为规范”。
故选：A。
2．答案：
（1）B
（2）C
3．答案：
（1）B
（2）B
4．答案：
①花市灯如昼（注意“昼”的书写）
②春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家（注意“侯”的书写）
③盈盈一水间 脉脉不得语（注意“脉”的书写）
④今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
5．（1）本题考查名著分析。
A.有误，在《林海雪原》中，彻夜施医术的是白茹，并非小白鸽；
BCD正确。
故选：A。
（2）本题考查名著分析。①少剑波的外号是“雪原智多星”。②因为他善于制定作战计划，所以必杀技可以概括为“神机妙算善谋划”。③杨子荣作为卧底大师，理由是他深入虎穴，打入威虎山内部，与敌人斗智斗勇，为剿灭土匪立下赫赫战功。④此题答案不唯一。示例：经典台词可以是“为了人民的幸福，我杨子荣万死不辞！”
（3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：他合上日记本，窗外狂风呼啸，暴雪如刀般割着大地，但这恶劣的环境丝毫不能动摇他的决心。他将钢笔别在胸前，眼神坚定如铁，骑在马上，身姿挺拔如松。他向着前方那被风雪笼罩却又充满希望的道路奔去，心中默念：新的斗争开始了，为了革命的胜利，为了人民的安宁，哪怕前方荆棘满途，我也绝不退缩！
答案：
（1）A
（2）示例：①雪原智多星 ②神机妙算 ③伪装土匪毫无破绽 ④天王盖地虎？宝塔镇河妖！
（3）示例：目光坚定地望向远方，夕阳的余晖酒在雪地上，映出一片金色的光芒。小分队的战士们
默默集结在他身后，雪地上留下一串坚定的脚印，向着新的征程迈进.....
二、阅读与鉴赏（共57分）
6．（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，《墨梅》开头两句“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”是描写墨梅的生长位置和形态，而《竹石》前两句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”运用了拟人的手法，不是单纯直接描写竹的形象特点，此选项错误。
故选：B。
（2）本题考查朗读。示例一：重读“清气”。“清气”表面是梅花香气，实际象征诗人不与世俗同流合污、坚守内心高洁的品质。在诗中，这是核心思想，重读它能突出诗歌主旨。就像一篇作文的关键主题词，读的时候加重语气，别人就更能明白作文重点。示例二：重读“满”。“满”字强调清气充满整个乾坤，显示诗人希望自己高洁品质影响世间各处。重读“满”能加强这种情感和意境的表达。比如我们说“整个操场都是我们的欢声笑语”，重读“整个”，就能突出欢乐氛围的范围之广。
答案：
（1）B
（2）示例一：重读“清气”。“清气”不仅指梅花的香气，更象征着诗人不与世俗同流合污、坚守内心高洁的品质，重读“清气”能突出诗歌的主旨。
示例二：重读“满”。“满”字强调了清气弥漫整个乾坤，突出了诗人希望自己的高洁品质能影响整个世间，重读“满”能强化这种情感和意境。
译文：
我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
7．（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：孔子前往楚国。适，到……去。故选a。
②句意：在竿头上叠放着两个泥丸，这两个泥丸不掉下来了。累，叠加。
③句意：不因万物而改变对蝉翼的注意。易，改变。
④句意：孔子回头对弟子们说。顾，回头看。
（2）本题考查文言句子断句。句意为：即使天地很大，万物很多，而（此时）（我）就只知道有蝉翼。断句为：虽天地之大/万物之多/而唯蜩翼之知。
（3）本题考查理解文章内容。
ABC.正确。
D.有误，佝偻丈人集中精力，勤学苦练，并持之以恒。
故选：D。
（4）本题考查对文章中心的理解。“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎”告诉我们：集中精力，勤学苦练，并持之以恒，就一定能有所成就，即使先天条件不足也不例外。
答案：
（1）①a ②叠加 ③改变 ④回头看
（2）虽天地之大/万物之多/而唯蜩翼之知。
（3）D
（4）无论做什么事情，都要专心致志，精神集中；只有做到这样，才能把事情做好。
8．（1）本题考查理解文章内容。①母亲的“花招”：母亲将肉馅饺子捏上花边，让“我”和弟弟优先吃到更好的食物，体现隐秘的母爱。
②儿子的“花招”：成年后，“我”用糖馅花边饺让母亲“巧合”吃到，表达对母亲的孝心与补偿。
③第一次“花招”的原因：生活拮据时，母亲通过“花招”让子女优先享受有限的肉馅饺子，暗含无私的付出。
④第二次“花招”的原因：母亲年迈后，儿子通过“花招”让母亲感受到被关爱的幸福，形成爱的传承。
（2）本题考查朗读设计与分析。
关键句：妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。
设计要点：①重音：“轻轻一捏”：强调动作的轻柔，体现母亲包饺子的熟练与用心。“煞是好看”：突出花边饺的美观，暗示母亲的巧手与对孩子的爱。
②语速：“像小姑娘头上戴了一圈花环”：放慢语速，轻柔地读出比喻部分，营造温馨的画面感。
③表达效果：通过重音强调动作细节，语速变化突出比喻的生动性，整体传达母亲包饺子时的专注与对孩子无声的关爱。
（3）本题考查理解文章的主题。情感互动图“花边饺”的象征意义：①童年阶段：母亲通过花边饺隐秘地给予子女更好的食物，表达无声的母爱。②成年阶段：儿子用花边饺让母亲“巧合”吃到糖馅，传递对母亲的孝顺与补偿。③情感闭环：花边饺从“母爱的载体”变为“孝心的象征”，形成爱的双向流动。
（4）本题考查人物心理的描写。母亲内心独白：结合上下文分析：从第②段可知，过去艰苦岁月里母亲包花边饺把肉馅留给“我”和弟弟，自己吃素馅，那是她对子女无私的爱。如今大年初二，儿子说要给自己一个有糖馅饺子的惊喜，母亲连连摇头表示不相信自己能吃到。但当她亲自把饺子下进锅里，看着饺子在水中翻腾，从母亲“昏花的老眼”以及“我看出来她是想吃到那个糖饺子呢”可推测，母亲内心其实是渴望吃到这个代表好运的糖饺子的，她或许在想，自己年纪大了，能得到儿子这份心意不容易，很希望能如儿子所说吃到糖饺子，感受到儿子的爱，同时也回忆起曾经为孩子付出爱的时光，内心满是欣慰。儿子内心独白：结合上下文分析：依据前文，儿子明白母亲雷打不动爱吃饺子，所以在大年初二母亲生日时，精心包了带糖馅的花边饺，想给母亲一个惊喜。此刻看到母亲亲自下饺子，望着母亲昏花的老眼，儿子深知母亲心里其实是很想吃到这个糖饺子的，他内心盼望着母亲能顺利吃到，希望母亲能因为这个小小的惊喜而开心快乐，感受到自己对她的爱，就像曾经母亲用花边饺表达对自己的爱一样，现在自己也要用这种方式回报母亲。
答案：
（1）①母亲将肉馅饺子捏上花边，让“我”和弟弟优先吃到；②“我”用糖馅花边饺让母亲“巧合”吃到；
③生活拮据时，母亲想让子女吃更好的食物；④母亲年迈后，“我”想让她感受到被关爱的幸福。
（2）朗读设计：重音：轻轻一捏、煞是好看；语速：比喻部分放慢，轻柔朗读。理由：突出母亲动作的轻柔与饺子的美观，体现母爱的细腻。
（3）①表达对母亲的孝顺与补偿②表达无声的母爱
（4）母亲内心独白：唉，儿子说要给我个惊喜，这大堆饺子我哪能那么巧吃到糖馅的呀。不过，我年纪大了，儿子这么有心，真希望能吃到啊，要是吃到了，就像儿子说的，大吉大利，也算没白疼他一场，想想以前给他包花边饺的日子，现在孩子也懂得疼我了。
儿子内心独白：妈嘴上说不信能吃到糖馅饺子，可我知道她心里其实特别期待。希望这饺子下锅后，她能顺利吃到那个我特意包的糖馅花边饺，她要是吃到了，肯定会特别开心，就像小时候我吃她包的花边饺一样，我要让她也感受到我对她的爱。
9．（1）本题考查内容的梳理和概括。
①依据“第二天下午，父亲先乘车，后步行，辗转来到太谷县188师驻地……哪里还有部队的影子”概括：父亲辗转来到太谷县188师驻地，发现部队已转移。
②从“他把水瓢还给老乡，朝着部队开拔的方向大步走去……第二天鸡叫时，他匆匆向房东道了谢，继续赶路”总结：父亲继续赶路，在山里村庄借宿后又出发。
③根据“第五天下午，父亲走到了河津县禹门的黄河边……涨水了，大船也开走了”等内容得出：父亲走到黄河边，因涨水无法过河，没能追上部队。
④结合“七八天后，风尘仆仆的父亲又出现在太原军管会的楼前……父亲对‘掉队’一事始终不能释怀”概括：父亲回到太原军管会，后来对“掉队”一事始终不能释怀。
（2）本题考查赏析语句。
①连用两个类比，生动形象地突出父亲追赶部队时的急切心情和坚定决心：把父亲比作奔向土地的农民、追寻恋人的青年，强调土地对于农民、恋人对于青年的重要性，就如同部队对于父亲一样不可或缺，表现出父亲对归队的强烈渴望。
②要理解父亲此时的心境，他一心追赶部队，历经辛苦来到黄河边，却因涨水无法过河，内心充满绝望、焦急和对部队的不舍。所以内心独白要围绕这些情感展开。结合文章背景和人物经历：父亲参军10余年，从未掉队，对部队有深厚感情，且一直渴望归队继续战斗。在创作内心独白时，要体现出他对错过跟随部队的遗憾，以及对部队战友的牵挂。以第一人称口吻表达：用“我”的视角来抒发情感，使内心独白更具代入感，符合人物当时的心理状态。示例：部队啊，我拼命赶来，就为了和你们一起战斗，一起前进。可这黄河拦住了我的路，我怎么就这么倒霉，赶不上你们啊！我真不想掉队，我想和你们在一起，继续为解放全中国出力啊！
（3）本题考查对结尾句子的理解。
“还是应该跟着部队走”体现了父亲对错过跟随部队继续战斗的深深遗憾和自责。这种对部队的忠诚、对使命的坚守精神深深感染了“我”。它影响“我”在报名参军后，可能会传承父亲的这种精神，在自己的军旅生涯中坚守使命、忠诚奉献，以父亲为榜样，做一名合格的军人。
（4）本题考查标题选择及理由。
示例一：《一个人的长征》：父亲追赶部队的过程充满艰难，如同长征一般，独自克服诸多困难，如乘车、步行辗转多地，在黄河边因涨水受阻等。用“一个人的长征”为标题，既形象地体现了父亲追赶部队路程的艰辛与漫长，又能突出父亲坚定的信念和顽强的意志，就像长征战士一样，面对困难不退缩，表达对父亲这种精神的赞美。
示例二：《永不掉队的心》：父亲虽因意外没能追上部队，但他从得知部队转移后就一直努力追赶，始终渴望归队，他的心从未离开过部队，一直想着与战友们并肩作战。“永不掉队的心”这个标题准确地反映了父亲对部队的深厚情感和坚定的归属感，突出了文章的主题，即军人对使命和集体的忠诚。
答案：
（1）①父亲辗转来到太谷县188师驻地，发现部队已转移②父亲继续赶路，在山里村庄借宿后又出发③父亲走到黄河边，因涨水无法过河，没能追上部队④父亲回到太原军管会，后来对“掉队”一事始终不能释怀
（2）①连用两个类比，生动形象地突出父亲追赶部队时的急切心情和坚定决心，表现出父亲对归队的强烈渴望。
②示例：部队啊，我拼命赶来，就为了和你们一起战斗，一起前进。可这黄河拦住了我的路，我怎么就这么倒霉，赶不上你们啊！我真不想掉队，我想和你们在一起，继续为解放全中国出力啊！
（3）体现了父亲对错过跟随部队继续战斗的深深遗憾和自责，它影响“我”在报名参军后，可能会传承父亲的这种精神，在自己的军旅生涯中坚守使命、忠诚奉献，以父亲为榜样，做一名合格的军人。
（4）示例：《一个人的长征》：父亲追赶部队的过程充满艰难，如同长征一般，独自克服诸多困难，如乘车、步行辗转多地，在黄河边因涨水受阻等。用“一个人的长征”为标题，既形象地体现了父亲追赶部队路程的艰辛与漫长，又能突出父亲坚定的信念和顽强的意志，就像长征战士一样，面对困难不退缩，表达对父亲这种精神的赞美。
三、写作（共60分）
10．例文：
家乡的民俗
家乡的民俗，是岁月长河中沉淀的璀璨明珠，每一项都闪耀着独特的光芒，承载着先辈们的智慧与情感，串联起我对家乡深深的眷恋。而春节贴春联这一民俗，如同一幅绚丽的画卷，在我记忆深处徐徐铺展，令我难以忘怀。
腊月二十八，是家乡约定俗成贴春联的日子。天还未亮，我便被父亲从温暖的被窝中唤醒。揉着惺忪的睡眼，我跟着父亲来到堂屋。父亲从柜子里小心翼翼地取出崭新的春联，那红纸黑字，透着喜庆与庄重，仿佛在诉说着对新年的美好期许。
父亲先在春联背面均匀地刷上糨糊，动作娴熟而利落。我则像个小跟班，紧紧跟在他身后，双手捧着春联，眼睛一眨不眨地盯着父亲的一举一动。父亲搬来梯子，稳稳地架在门边，然后手脚并用地爬了上去。我仰着头，紧张地注视着父亲，嘴里还不停地念叨：“爸，您小心点。”父亲笑着回应：“没事，儿子，看爸给你贴得端端正正。”
父亲站在梯子上，仔细调整春联的位置，一会儿往左挪挪，一会儿往右移移，嘴里还嘟囔着：“上联下联得对齐，横批要居中，这样才吉利。”我在下面仰着头，脖子都酸了，却丝毫不敢懈怠，眼睛紧紧盯着春联，大声指挥着：“爸，往左一点，再高一点，好了好了，正合适！”父亲按照我的指挥，稳稳地将春联贴好，然后从梯子上下来，往后退了几步，端详着贴好的春联，脸上露出满意的笑容。
贴完堂屋，我们又来到大门前。大门上的春联更大更气派，父亲贴起来也格外认真。他一边贴，一边给我讲春联的寓意：“儿子，你看这‘天增岁月人增寿，春满乾坤福满门’，就是说新的一年里，日子越过越好，人丁兴旺，福气满满。”我似懂非懂地点点头，心中却满是对新年的憧憬。
贴完春联，整个家仿佛焕然一新。那红红的春联，在阳光的照耀下格外耀眼，仿佛给家门披上了一件喜庆的红衣裳。邻居们也纷纷走出家门，互相欣赏着各家的春联，脸上洋溢着幸福的笑容。大家你一言我一语地夸赞着：“这春联贴得真好看，字也写得漂亮！”“是啊，这红彤彤的春联一贴，年味就更浓了！”
如今，我已经长大，父亲也渐渐老去，但每年春节贴春联的习俗从未改变。每当我亲手贴上春联，看着那熟悉的红纸黑字，心中便涌起一股暖流。这小小的春联，不仅仅是一种装饰，更是家乡民俗的传承，是家族情感的纽带，是对美好生活的向往与追求。
家乡的民俗，如同一坛陈酿的美酒，越品越香。而春节贴春联这一民俗，将永远珍藏在我心中，成为我生命中最珍贵的回忆，激励着我在人生的道路上，带着对家乡的热爱与眷恋，勇敢前行。
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