1.7 5以内的减法（一）课件（共22张ppt）数学青岛版一年级上册（新教材）

(共22张PPT)
第一单元 1~5数的认识和加减法　
第7课时 5以内数的减法（一）
小学数学·一年级（上）·青岛六三版
养成认真计算的好习惯。
通过实物操作、学具表征等活动，了解减法运算的意义，会计算5以内的减法，形成初步的运算能力。
能运用5以内数的减法，合理表达简单的数量关系，解决简单的问题，并能解释计算结果的实际意义。
能正确口算5以内的减法。
理解减法的意义。
运算能力的初步培养，以及数感和符号意识的启蒙。
乐乐和丽丽一共折了几个 ？
3 + 2 = 5（个）
像这样，把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
加 法
从图中，你知道哪些数学信息？
一共有4个 。
丽丽拿走了2个 。
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
桌上还剩几个 ？
直观操作，表征问题
桌上还剩几个 ？
摆一摆、画一画
1.用 或 摆一摆、数一数，或者画一画、写一写，看看还剩几个 ？
2.一边操作，一边说说你是怎么想的？
桌上还剩几个 ？
求还剩几个，就是从4个里面去掉2个。
思路分析
原来有4个 。
丽丽拿走了2个。
先摆出4根小棒。
拿走2根。
还剩2根。
1
2
摆一摆
桌上还剩几个 ？
桌上还剩2个 。
2个
2个
利用4的组成把4个方块分成2个和2个两部分。
拿走2个。
还剩2个。
数一数
桌上还剩几个 ？
桌上还剩2个 。
先画出4个圆。
划去2个。
1
2
还剩2个。
画一画
桌上还剩几个 ？
桌上还剩2个 。
桌上还剩几个 ？
数的分解
一共4个
拿走2个
剩下2个
桌上还剩2个 。
4可以分成2和2。
抽象模型，理解减法的意义
桌上还剩几个 ？
像这样，从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。
减法的意义
桌上还剩几个 ？
从4个里面去掉2个，还剩2个。
用算式怎么表示？
4 - 2 = 2（个）
…
减号
表示去掉的意思。
读作：4减2等于2。
1.试一试。
5个去掉1个，还剩 个。
4个去掉3个，还剩 个。
4
1
2.看图说说算式表示的意思。
4只鸡蛋，有1只鸡蛋孵出小鸡，还剩3只鸡蛋没有孵出小鸡。
有3只小蜜蜂，飞走了1只，还剩2只小蜜蜂。
有5架无人机，起飞了2架，还剩3架没有起飞。
4- =
3-2=
1
2
1
3
2
3
1
5-3=
2
3.先划线，再填得数。
从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。
4-2=2 读作：4减2等于2 。
1. 绘制本节课知识的思维导图；
2. 完成《分层作业》。