3 不懂就要问 课件

(共32张PPT)
不懂就要问
（部编）三年级
上
说一说：
当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？
新课导入
初读课文
默读课文，疏通生字词，并结合插图，说说课文讲了一件什么事。
只背诵，不讲解
孙中山大胆提问
这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对背诵的内容不理解而勇敢向先生请教的故事。
1
我会读
背诵 照例 圈出 糊涂
戒尺 厉声 详细 挨打
sòng
lì
hú
jiè
lì
ái
xiáng
quān
戒尺
厉声
挨打
诵
例
圈
糊
厉
详
挨
戒
圈：A.quān　　B.juān　　C.juàn
石块在水面激起一圈（ ）圈波纹。
猪吃完食后乖乖地走到猪圈（ ） 里，懒洋洋地躺下了。
晚上，牧羊人把羊赶到羊圈（ ） 里圈（ ）起来。
A
C
C
B
多音字
（说话）声音严厉地。 （ ）
旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。（ ）
形容自得其乐或自以为是的样子。
（ ）
厉声
私塾
摇头晃脑
词语解释
课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子 __________的故事，赞扬了孙中山________的精神，教育我们养成____________的学习习惯。
向先生提问
不懂就要问
勤学好问
自读课文
默读第1自然段，画出你觉得有新鲜感的词句，想象画面读一读。
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①
读书像唱歌，这样的读书方式真新鲜。
自读提示
私塾
指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。
“先生”相当于现在的老师。
返回
默读第2自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？
②
心理描写：孙中山乐于思考，令人佩服。
为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。
自读提示
默读第3自然段，思考：孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？
③
自读提示
有的同学_____________，有的同学___________________，有的想：___________________，有的小声嘀咕：____________________。
观察图中同学的表情动作想象描写。
惊得目瞪口呆
吓得用书挡住脸
孙中山吃了豹子胆啦
孙中山这下可要挨打了
词语积累（带有身体器官名称的词语）
摇头晃脑 挤眉弄眼 抓耳挠腮
张牙舞爪 手舞足蹈 心明眼亮
默读第4-7自然段，思考：孙中山提出问题后，先生的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？
自读提示
“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。
戒尺
孙中山完成了先生布置的任务，他渴望进一步理解所背的文章内容，善于思考、敢于提问，所以先生改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。
为什么会有这么大的变化？
默读第8-9自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！
⑧
⑨
要学习就要学懂，不懂就该问个明白。
自读提示
孙中山
勤学好问
善于思考
执着求理
再次默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？和小组成员交流。
小组合作
联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？
上网查找资料
查阅工具书
询问老师、家长，和同学一起讨论等
课文讲述了少年________在私塾学习时，因为___________________________，壮着胆子向先生______的故事，赞扬了孙中山__________的精神。
主题概括
孙中山
不明白书里说的是什么意思
提问
勤学好问
3* 不懂就要问
学问学问，不懂就要问
结构梳理
勤学好问
善于思考
执着求理
孙中山
孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢？”
不懂就问的孔子
拓展延伸
一、用“√”给变色字选择正确的读音。
背诵（sòng　yǒng) 糊涂(hū　hú)　　
圆圈(quān　juàn)　 挨打(āi　ái)
√
√
√
√
课堂演练
二、选择合适的词语填空。
糊里糊涂　 摇头晃脑　 雅雀无声
1.他背书总喜欢(　 　　)。
2.老师刚走进教室，教室里顿时(　 　 　)。
3.这样(　　 　 )地背，有什么用呢？
摇头晃脑
鸦雀无声
糊里糊涂
三、读句子，用带颜色的词语造句。
1．至于书里的意思，先生从来不讲。
__________________________________________________________ _____________
2．现在你们既然想听，我就讲讲吧！
____________________________________
他很喜欢读书，至于什么书，那就没有定论了。
你既然知道做错了,就应当赶快改正。
　　1.积累课文中的成语。
　　2.收集有关孙中山先生的小故事，读一读！
课后作业
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