(共35张PPT)
2 花的学校
（部编）三年级
上
金色花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，
长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，
又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
新课导入
第1课时
泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人、社会活动家，曾获1913年诺贝尔文学奖。
主要作品：《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。
作者介绍
初读课文
我会读
轰响 湿润 荒野 风笛
罚站 放假 双臂
hōng
shī
huāng
dí
fá
jià
bì
一起来浇水
湿
荒
罚
假
臂
笛
轰
____真假
____请假
假
jiǎ
jià
jiǎ ①不是真实的，不是本来的。②借用，利用。③据理推断，有待验证的。
jià 照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。
运用：爸爸说，假（ ）如我这次期末考试考得好，寒假（ ）就带我去旅游。
jiǎ
jià
多音字
湿润
簌簌
互相
急急忙忙
形容风吹叶子等的声音。
形容着急、匆忙的样子。
潮湿润泽。
表示彼此同样对待的关系。
词语解释
朗读课文，说说课文描写了几个画面。
⑤
⑦
⑧
⑨
④
⑥
①
②
③
花儿在绿草上跳舞，狂欢。
花朵上学、做功课、放假。
花孩子们在雨中冲了出来。
自读提示
花孩子们急着找妈妈。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
自由朗读课文第1、2自然段，圈画出让你觉得有新鲜感的词句。
②
①
写出了东风吹过荒野和竹林时的轻快。
写出了花儿的喜悦和无拘无束的自由。
自读提示
雷云
风笛
有新鲜感的词语
返回
它们都是表示事物名称的词语。
想象画面
你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？
花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
高高地扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。
他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！
于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来/，在绿草上跳舞，狂欢。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
边读边想象画面
独体字
左右结构
上下结构
学写字
上中下结构
重难点字书写指导
hōng
“车”横画平行等距，竖画不宜过长。“双”的两个“又”穿插避让，左边“又”变捺为点，右边“又”捺画舒展。
hù
横向笔画平行,首笔横短，末笔横长；撇折与横折向左倾斜,相互平行,间距适中。
王—(狂) (疯狂) 车—( )( )
力—( )( ) 心—( )( )
轰
轰响
功
功课
急
急忙
一、照样子加一加，变成本课所学生字并组词。
课堂演练
“假”有两个读音，在“假期”里读( )，在“真假”里读( )。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词：( )、( )。
放假
假如
二、填一填。
jià
jiǎ
三、下列说法不正确的是（ ）。
A.本文作者是泰戈尔
B.花孩子们的衣裳有很多颜色
C.雨来了，花孩子们上课了
C
抄写生字3遍。抄写第1、2自然段中你觉得有新鲜感的句子。
课后作业
第二课时
花的学校
2
花儿在绿草上跳舞，狂欢。
花朵上学、做功课，放假。
花孩子们在雨中冲了出来。
花孩子们冲出来急着找妈妈。
1-2自然段
3-5自然段
6自然段
课文回顾
7-9自然段
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
雨一来，他们便放假了。
③
④
⑤
自由朗读课文第3-5自然段，圈画出让你觉得有新鲜感的词句。
充满奇特想象
想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？放假时是怎样的心情？
自读提示
清风一吹，他们便 。
蝴蝶一来，他们便 。
蜜蜂一来，他们便 。
伸伸懒腰
跟蝴蝶一起翩翩起舞
奉上香甜的花粉
雨一来，他们便放假了。
自由朗读课文第6-9自然段，圈画出你觉得有新鲜感的词句并想象画面。
（1）每位组员选择自己印象最深的一个画面，结合具体的语句，在小组内交流。
（2）组长汇总，选择其中的一个画面，结合具体的语句说说阅读体会，准备向全班汇报。
小组合作
⑥
⑦
⑧
⑨
树枝是在拉着手聊天。
雷云是在鼓掌邀请花孩子们出来玩耍。
花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。
花孩子们渴望自由。
花孩子们对妈妈很依恋。
小组合作
花孩子迎着风、伴着雨在草地玩耍。
请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（ ），( )。平时他们在（ ），
雨一来，他们便（ ）了，花孩子们穿着各色的衣裳，（ ），他们的家在（ ），他们（ ）地赶到那儿，对着妈妈（ ）。
跳舞
狂欢
做功课
放假
冲了出来
天上
扬起双臂
急急忙忙
课文小结
课文以儿童的视角描绘了一群_______、_______、____________的花孩子，通过丰富的_______，把_______和_______之间的感情表现得自然深厚。
主题概括
活泼
天真
渴望自由
想象
孩子
妈妈
花的学校
跳舞，狂欢
冲了出来
活泼
天真
渴望自由
急急忙忙 扬起双臂
上学、做功课、放假
结构梳理
1.本文的作者是印度诗人_______，他出版过《______》《_______》等五十多部诗集。本文选自他的诗集《_______》。
2.诗歌围绕“__________”，通过_______和______的对话，赞美了人类生活中最宝贵的两样东西：童真和______，整首诗散发着人性的光辉。
花的学校
妈妈
母爱
泰戈尔
飞鸟集
园丁集
新月集
一、根据本课内容填空。
孩子
课堂演练
“雨一来，他们便放假了”，对这句话的理解正确的一项是（ ）。
A.花儿害怕下雨
B.下雨了，花儿就不用上课了
C.有了雨的滋润，花儿才能自由自在地生长、开放
C
二、选择。
三、想一想，在花的学校里还会发生哪些有趣的事？
示例：花的学校举办运动会，花孩子们都赶来参加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因为太过用力，自己的花瓣都掉了好几瓣呢！
阅读泰戈尔《新月集》中《金色花》《云与波》。
推
荐
阅
读
1.背诵课文你喜欢的段落。
2.抄写生字3遍。抄写第3-9自然段你觉得有新鲜感的句子。
课后作业
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