11 白桦 课件（2课时 44张PPT）

(共44张PPT)
白桦
苏联叶赛 宁
顾蕴璞译
11 白 桦
苏联 叶赛宁
第一课时
叶赛宁，苏联田园派诗人。被誉为“大自然的歌手”，他的诗歌语言朴实动人，多赞美家乡的风光。仅仅在世三十年，却为世人留下近四百首抒情诗和十几部叙事诗，这些诗作被奉为俄国文学宝库中的瑰宝。
自由读读这首小诗，读准字音，把课文读通顺。
涂抹 绣花 潇洒 齐绽 朦胧 金晖 寂静 徜徉 花穗 流苏 毛茸茸
suì
花穗
串串花穗
花穗就是禾本植物聚生在茎的顶端的花。
流苏
洁白的流苏
流苏是一种装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。　
白桦
读了这首诗，你对白桦又有了什么印象呢？
自由读诗歌第一、二节，思考诗人看到了什么，想到了什么。
①雪花 ②银霜 ③毛茸茸的枝头 ④雪绣的花边 ⑤绽放的花穗 ⑥洁白的流苏
眼中之景（看到） 心中之景（想到）
自由读诗歌第一、二节，思考诗人看到了什么，想到了什么。
①雪花 ②银霜 ③毛茸茸的枝头 ④雪绣的花边 ⑤绽放的花穗 ⑥洁白的流苏
眼中之景（看到） 心中之景（想到）
①③ ②④⑤⑥
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
你的眼前仿佛出现了一棵怎样的白桦？
拟人
白桦全身上下都是白色
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
你仿佛看见了一幅怎样的画面？
比喻
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
毛茸茸的枝头堆满积雪，像 ，像 ，像 ，
……
美得像一幅画。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
傲然挺立
小组合作学习：
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。　
(1)读一读:默读第三、四节。
(2)圈一圈:圈出体现白桦内在美的词语。
(3)写一写:白桦给你留下了怎样的印象。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
　
动态美
朦胧的寂静
听觉
视觉
通感
拟人
安闲、自在地步行
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。　
走得缓慢从容
慢腾腾地来晚了
涂抹
动景
动静结合
静景
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。　
白桦
说一说：
通过本单元的学习，你对现代诗有了哪些了解？
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
交流平台
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
押“ɑnɡ”韵，排比句式，读起来节奏感十足。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
有哪些诗句也给了你这样的感受呢？
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。　
诗人仅仅是在赞美白桦树吗？
热爱自然
热爱家乡
白桦
潇
穗
霞
11 白 桦
苏联 叶赛宁
第二课时
菌的小伞队
郭风
　菌们组织的
小伞队，出发旅行了。
我们从土阜的下面，便可以看到
他们的，精美的小伞。
那小伞，小雨点在上面游戏，
从林中漏下的阳光，在上面舞蹈。
那小伞，有各色的花纹，
都是天真的，小小画家设计的图案，
喜欢带伞的，快活的小旅行队，
呵，是这潮湿的林中，三月的过客。
毋忘我
【德国】 法勒斯雷本
有一朵美丽的小花
开在我们碧绿的草地上；
它的眼睛好像天空，
非常青碧、非常晴朗。
它懂得的言语很少，
它所说的话儿不多，
只有这一句话语，
只有这一句：毋忘我。
植物有关的诗
植物有关的诗
你还知道哪些和植物有关的诗歌吗？下课以后赶紧去收集一下，把他们抄录到你的诗歌摘记本中吧！
整理摘抄本诗 继续摘抄诗歌
按顺序
做美化
写批注
列目录
回顾“交流平台”，找找其中哪些特点和这几句名言有关联 。
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
交流平台
◎诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
交流平台
◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——［英国］华兹华斯
说一说：我看到的窗外
站在你家的窗户边往外看，站在你教室的窗户边往外看，
能看到哪些东西？请一一写出来，有写多少写多少。
《窗 外》