九年级语文上册第五单元学情评估练习（含答案）

第五单元学情评估
一、古典之美(31分)
[一]
1．印章是我国特有的一种传统艺术，它不仅是人们身份的标志，也是集书法、篆刻为一体的艺术品，那方寸天地中具有深厚的艺术文化内涵，而且中国印(篆刻)，连同书法、绘画、诗歌并称中国四大传统艺术。请赏读下列印章书法特点，选出评价恰当的一项(　　)(2 分)
A．作品为楷书。横画起首轻收尾重，捺大多以长点替代，其风貌自成一格。
B．作品为隶书。字形宽扁，蚕头雁尾。
C．作品为篆书。苍老茂劲，笔势连绵。
D．作品为行草。笔画端正工整，富有力量感和文化意蕴。
【诗文意蕴】
2．感受中华古典文化之美，发掘激励人心的力量。课堂上，九年级(1)班的同学围绕主题“壮怀·自强”进行了佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。(10分)
[二]
[2023·晋中期中改编]旅游是“十一”小长假不错的选择。你去了哪里？有什么欣喜的发现？今天让我们一起开启“追寻古人足迹·汲取青春力量”之旅。
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。①衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(节选自《岳阳楼记》)
【乙】②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(节选自《醉翁亭记》)
【丙】独往湖心亭看雪。③雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(节选自《湖心亭看雪》)
3．【知识清单】有同学在积累写景名句时，对两个字的读音不太确定，请在下面括号中写出加点字的正确读音。(2分)
浩浩汤汤(　　　)　　　　雾凇沆砀(　　　)
4．有同学在整理知识点时，发现许多文言词语与现代汉语的意思相同。请选出下面加点词意思相同的一项(　　)(2分)
A．野芳发而幽香　流芳百世
B．佳木秀而繁阴　秀外慧中
C．予观夫巴陵胜状　走马观花
D．上下一白　白手起家
5．【美景定格】跟随古人的文字，我们领略了三地不同的美景。请从三个画线句中任选两句，描绘其画面。(4分)
6．【力量汲取】驻足观景，感悟古人情怀，汲取青春力量。(3分)
选文作者 写作背景 寄寓的情怀 汲取的力量
【甲】①______ 被贬 先忧后乐 ③_________________________
【乙】欧阳修 ②________
___晚游六桥待月记
[明]袁宏道
西湖最盛，为春，为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒②，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑③数为余言，傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！(选自《袁中郎全集》，有删改)
【注释】①夕岚：傍晚暮霭笼罩时的山色。②勒：约束，抑制。③石篑：陶望龄，袁宏道的朋友，公安派作家。下文的“傅金吾”“张功甫”都是人名。④夕舂(chōng)：指夕阳。
7．小明同学想知道“止午、未、申三时”中“止”的意思，以下四项释义他应该选(　　)(2分)
A．仪容举止 B．副词。仅，只是
C．居住，止息 D．停止，停留
8．请根据提示，完成西湖导游手册。(6分)
西湖导游手册
西湖最佳游览时间 (1)____________
西湖一日最佳 (2)___________ 傍晚暮霭笼罩时的山色
西湖风景 好友推荐 傅金吾园中梅
其他推荐 断桥至苏堤一带的景色
袁宏道推荐 (3)______________________________
西湖人文景观 除了西湖的桃梅杏柳，西湖的(4)__________也不失为一道靓丽的风景
西湖宝藏景观 (5)请描绘画线句呈现的画面：________________________________________________________________________
(6)《大戴礼记》中说：观其所爱亲，可以知其人矣。请结合文本及导游手册分析袁宏道的人物形象：____________________________
二、文学之约(25分)
[一]
播撒科学种子，浇灌科技梦想。为提高同学们的科学素养，坚定“科技强国”的理想信念，九年级(1)班开展了以“科技引领未来”为主题的系列活动。
【活动一：场馆介绍，聚焦创新，感受多元化的发展模式】
活动开始，第一小组用PPT向大家介绍了山西文旅数字体验馆，其中关于“青鸟”的内容引起了同学们极大的兴趣。
山西省首个超写实虚拟数字人“青鸟”在山西2023数字文旅品牌创新大会首次亮相，虚拟数字人“青鸟”作为连接过去与未来的纽带，将继续承担起“信使”的角色，将以山西文旅虚拟星推官的身份，通过全新的方式演绎山西文化、讲好山西故事。虚拟数字人“青鸟”是从山西博物院的镇馆之宝——“晋侯鸟尊”背上的小鸟幻化而来，展现了数字科技与传统文化的融合与碰撞。“青鸟”的出现是山西文旅紧跟时代前沿，发力数字文旅新赛道的又一重大举措，不仅可以为山西文旅带来更加多元化的发展模式，同时还可以激发当代年轻人与山西地方特色传统文化产生强烈共鸣。
9．同学们在阅读这段内容时，发现文中有错误，下面表述正确的一项是(　　)(2分)
A．第一句中的“首个”与“首次”都有“第一”的意思，重复使用，应该删去其中任意一个。
B．“演绎山西文化”与“讲好山西故事”都是动宾短语，属于并列关系，所以它们之间的标点应为逗号。
C．“幻”是虚妄、不真实的意思。“青鸟”被设计出的形象是真实可见的，所以“幻化”这个词语使用不妥，改为“变化”更准确。
D．“展现了数字科技与传统文化的融合与碰撞”中“融合”与“碰撞”的位置不正确，不符合逻辑顺序，应该调换位置。
【活动二：观看MV，交流分享，礼赞科学家的精神品质】
10．活动中，大屏幕播放了《有一个叫岢岚的地方》航天礼赞MV。岢岚县位于山西省忻州市，是我国第一个卫星发射基地，这里见证了飞天重器的大国力量，书写着科学家的火热情怀。第二小组向大家分享了下面赞美科学家精神的两个素材，请你概括素材表现了科学家的哪些精神品质。(2分)
每个人出发地不一样，我们要去的地方也不一样，每一次登顶不必向世界宣告，更不必渴望人们感同身受的祝福，自己跟自己轻轻道声“恭喜”，然后向下一个巅峰出发吧。 什么才是安全，不是深藏地下，构筑掩体，是有人默默把胸膛挡在前面。什么才是成就，不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。(感动中国2022年度人物钱七虎颁奖词)
[二]
【敢于担当，树立榜样，汲取名著中的不朽力量】
11．活动最后，第三小组进行了经典名著推介。习近平总书记说：“有责任有担当，青春才会闪光。”请你围绕“责任和担当”这个话题，从下列名著中选择一位人物，结合名著内容及相关情节，写一段话，与大家分享。(不少于50字)(6分)
备选名著：《西游记》　《水浒传》　《钢铁是怎样炼成的》
[三]
阅读下面选文，完成第12题。
一船冻梨的逆行
徐徐
①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。
②我们要去收冻梨。下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。那些冻梨，在腊月里尤其好卖，因此父亲想趁着冬闲，去下洼村收些回来零售，赚些差价补贴我们那穷困窘迫的家。
③下洼村在山上，要划一上午船才能到。中间还要翻越一次圩埂，把船从内河里拖上岸，放到外河里继续划。去时顺风顺水，空船行似箭，无须太费气力。中午时分，我们到了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船，父亲便挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。
④约20分钟后我们来到村口，先吃了些干粮，又在一处向阳地眯了一会儿，便开始收梨。一番讨价还价，一担担冻梨被父亲挑上了船。
⑤路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能地多收一些。直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，让回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一只桨，不停地划，可即使如此，船还是行进得很慢，河水好似凝结了一样，每一桨都让我们费尽全力——逆水行舟，阻力太大了。冬日的河面寒风阵阵，但我们都脱了外套，尽管如此，我们还是热汗津津。
⑥更麻烦的是，中途我们还要将满载冻梨的船从外河拖进内河。而这可比来时困难得多，一船冻梨无法翻越圩埂，只能先卸下一些，把船拖上岸，推进内河，再把冻梨重新搬回船舱。为了避免伤到冻梨，卸运时动作要特别小心，以至占用了我们不少时间。
⑦到内河里没行多远，天便暗了，寒意也袭了上来。虽然很冷，但想着离家越来越近了，心里还是高兴起来。但我们高兴早了，一个小时后，船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽浑身力气去划，可船却如蜗牛散步。
⑧父亲说：“你留在船上控制方向，我去岸上背吧。”河堤上，父亲拽起的船绳绷得笔直，一端连着他的背，一边连着船头。附身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。船受拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。
⑨天完全黑沉下来，河面上竟然生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生辉。而水里泛起的冰碴子碰上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的地步，他背不动船了，我也划不动桨了。我们都恨不得弃船而走，但又深知这是不可能的，花了大本钱收来的一船冻梨，可是一家人的希望啊！
⑩回到船上，父亲又想到了一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤脚下到河里，我看到河水瞬间淹到他膝盖处。父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀，划过他的双腿，水面上浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵刺眼的红色的花。我心疼不已，也跳入河水中跟父亲一起推船。河水彻骨地寒，我的两腿很快失去了知觉。
月亮不知何时也出来了，冷冷地挂在空中，无边的清辉倾泻而下。天地之间一片寂静，伴随船体破冰之声的，只有我与父亲一脚一脚、起起落落搅动河水的声音。我看见，那一船冻梨，竟在月光下熠熠闪光。
夜里十一点，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我们到家了。在接下来的一周内，那船冻梨被父亲卖出了好价钱，让我们开开心心地过了一个新年。
谁的生活没有逆水而行的时候呢？看清后，依然努力设法解决，或许就是父亲想告诉我的人生哲理。他收梨，需要我做帮手，在无意中将我带上一艘负重前行的船；上岸背、下河推，都是他临时想出来的办法。没有预案，只能摸索着和我一起努力去解决，哪怕代价是我们下半身湿透、冻得瑟瑟发抖。自始至终，父亲没有说教一句，却让我终生难忘——他在设法做事，做难事！
(选自《思维与智慧》2023年第1期，有删改)
12．在阅读课上，同学们对上面的文章进行了品读。
(1)“我”和父亲满载冻梨回程时异常艰难，请仔细阅读文章，完成表格。(5分)
满载冻梨回程时遇到的困难 解决办法
船重，吃水深，逆风逆水 ①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________
船行进浅水区时，因吃水过深，船身触碰到滩底，前进困难 ④_________________________________________________________________________
⑤______________________________________________________________ 父亲下河去推，“我”也跳入河水中跟父亲一起推
(2)下面三句话从不同角度对本文进行了点评。请你任选其中一句，围绕它写一段赏析性文字，和同学们分享。(不少于100字)(10分)
◆父亲是一位让人敬佩的父亲。
◆本文描写生动形象，令人感同身受。
◆文章前有伏笔，后有照应，结构十分严谨。
三、现实之思(24分)
[一]
阅读下面的短文，完成13～14题。
宽容失败才能鼓励创新
①科技创新者以渊博的学识、惊人的毅力、播火的精神，在茫茫荒原上敢为人先，独辟蹊径，推动着历史车轮不断驶入文明繁荣的现代化殿堂，给人类带来不尽的福音。然而，“创新无坦途，‘麦城’难避免”，创新必然与风险同在，与失败共存。当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难。因此，我们只有宽容失败，才能鼓励创新。
②宽容失败是科技创新走向成功的“催化剂”。在创新型劳动中，失败并非没有意义和价值，正是失败为最终的成功积累了宝贵的经验教训。英国人怀尔斯在成为普林斯顿大学教授以后，多年未发表一篇论文，但校方仍然一如既往地善待他。结果，他在1995年破解了世界级的数学难题——证明费马大定理。敢为人先、敢吃“螃蟹”的创新者，是崎岖道路上的跋涉者，而失败恰恰是其迈向成功的阶梯。
③________________________。成功时的美酒鲜花固然需要，但失败时的一句鼓励、一声安慰、一个无言的帮助、一次真心的扶持更是难能可贵。正是这种宽松包容的科研环境，助推科研人员冲破了黎明前的暗夜，摘得科研皇冠上的明珠。因此，宽容失败的核心是要让失败者重拾信心，敢于再拼再试。只有每个人从自我做起，形成宽容失败、鼓励创新的良好环境，才能让人不惧怕失败，才能让科技进步的活力竞相迸发，让自主创新的源泉充分涌流，让创新发展根深叶茂、硕果累累。
④宽容失败并非纵容失败，更不是以“交学费”为名把有限的科研经费“打水漂”，而是允许在“深思熟虑”后“合理犯错”。真正在科技创新领域确立起宽容失败的良好氛围，还必须注重从文化、舆论、机制等层面上，配合法律有效贯彻实施。
⑤我们要把宽容失败作为社会主义和谐文化建设的一个重要内容。(有删改)
13．根据第③自然段的内容，在横线处拟写一个分论点。(1分)
14．你对文章所述内容有何看法？请结合文本和生活实际，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(6分)
写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。
[二]
班级开展以“乐享非遗·面向未来”为主题的语文实践活动。下面是各小组搜集的资料。阅读下面的材料，完成第15题。
非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。“非物质文化遗产”与“物质文化遗产”相对，二者合称“文化遗产”。
【懂非遗】
2006年6月8日，中国第一个“文化遗产日”(2017年起调整设立为“文化和自然遗产日”)前夕，文化部(现整合为“文化和旅游部”)揭晓了“中国非物质文化遗产”标识。
“中国非物质文化遗产”标识外部的圆形，象征着循环，永不消失；内部的方形与外部圆形对应，象征“天圆地方”，表达了非物质文化遗产存在空间的广阔性；图形中心造型为鱼纹，鱼纹隐含“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产”源远流长，世代相传；鱼纹外的中心图形是一双抽象的手，上下围合。
2022年12月，随着“中国传统制茶技艺及其相关习俗”的申遗成功，中国已有43个项目被联合国教科文组织列入非物质文化遗产名录(名册)，位居世界第一。根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定，非物质文化遗产包括：(一)传统口头文学以及作为其载体的语言；(二)传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；(三)传统技艺、医药和历法；(四)传统礼仪、节庆等民俗；(五)传统体育和游艺；(六)其他非物质文化遗产。属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所，凡属文物的，适用《中华人民共和国文物保护法》的有关规定。
【守非遗】
非物质文化遗产最显著的特点是不脱离民族特殊的生产生活方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。不同于可以摆在壁橱里的古董或是艺术品收藏，非遗是无形的，同时它又是和人民生活息息相关的。它依托人而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以口耳相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此对于非物质文化遗产传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。可以说，保护非遗就是保持民族文化的传承，连接民族情感的纽带，就是对中华五千年文明史的一种认同。
【传非遗】
一、非遗进校园活动
在中国历史文化名村山西省运城市新绛县泽掌镇光村，当地绛州木版年画工艺师们携带绛州木版年画走进校园，同小学生们一起印制木版年画，学习感悟千年非遗绛州木版年画的艺术魅力；山西省太原市传统漆器手工技艺非遗传承人郭喜梅，每月都会走进校园，深入浅出地讲解非遗课程，引导学生领略非遗文化精髓，培养同学们传承非遗文化，使更多人了解非遗、亲近非遗、爱上非遗，让中国传统文化焕发新活力。
二、借助短视频电商平台
“80后”“90后”的年轻人，正成为短视频平台非遗传承的主力军。诸多非遗达人在短视频平台上找到传承技艺的新舞台。当古老非遗遇上青春芳华，不破不立，便成了当代青年非遗匠人们的“潮流”标签。
15．(1)下面是“中国非物质文化遗产”标识设计要素图，活动前小华把它布置在黑板上做插图，并准备在开场白中给同学们进行简要解说。请你结合材料，帮助小华完成下面解说词中空缺的内容。
解说词：同学们，“中国非物质文化遗产”标识外部为圆形，内部为方形，图形中心造型为鱼纹，鱼纹外的中心造型为①______________________。“中国非物质文化遗产”标识意蕴丰富，既体现了非物质文化遗产存在空间的广阔性，也传达出“中国非物质文化遗产”源远流长、世代相传之意，还寓意着②___________________________________________________
___________________________________________________________。(4分)
(2)正确地理解和保护非物质文化遗产具有重要意义，非物质文化遗产的未来掌握在今天的青年人手中。请你以“当古老非遗遇上青春芳华”为首句，写一段话，结合材料谈谈你对非物质文化遗产保护与传承的思考。(不少于150字)(8分)
[三]
16．下图分别是中国航天和中国探月工程的LOGO设计，请任选其一，介绍其构图要素及其寓意。(5分)
写作提示：①说明标志的构图要素及寓意；②不少于80字。
四、心灵之旅(40分，含书写分3分)
17．阅读下面的材料，按要求作文。
九年级是充满希望的一年，是奋击笃行的一年，是生命拔节的一年。开启这段难忘的岁月，你有没有特别想说的心里话，说给辛劳的父母，说给尊敬的师长，说给相伴的同学，或是说给十年后的自己……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：以《说给老师的心里话》为题，写一篇日记，诉说你的心语。
题目二：围绕“九年级，不容虚度”这个话题，谈谈你的思考和认识。
写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为2024年9月24日；②如果选择题目二，请自拟标题；③不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实信息；④书写规范，卷面整洁。
答案
一、[一]1. A　点拨：B.作品为篆书，因形立意，古拙典雅；C.作品为隶书，字形宽扁，蚕头雁尾；D.作品为行草，笔势连绵，笔画舒展流畅。
2. 故自号曰醉翁也　长风破浪会有时　直挂云帆济沧海
沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　先天下之忧而忧
后天下之乐而乐　肯将衰朽惜残年　数风流人物　
还看今朝
[二]3. shāng　dàng
4. C　点拨：A.花/花草的香气，比喻好的名声；B.茂盛/秀丽、清秀；C.都是“看”的意思；D.白色的/空，没有什么东西。
5. 示例：①洞庭湖气势恢宏，连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，穿山破壁，激越千里，浩渺无际。一天里早晚阴晴变化，气象万千，十分壮观。
②太阳升起的那一刻，树林雾气消散，云聚拢而来，山谷昏暗，山间朝暮色调更迭，变幻不一。
③树木枝叶上的冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水皆白，浑然一体。(任选两句即可)
6. ①范仲淹　②与民同乐
③身处逆境时，我们要坚守初心、积极乐观
7. B
8. (1)春天和月夜
(2)清晨烟雾弥漫时的湖光
(3)朝日初升、夕阳将落时的湖光山色，月光下的花态柳情、山容水意
(4)人潮
(5)那花的姿态、柳的情调、山的容颜、水的意境，更是别有一番情趣韵味
(6)不与世俗同流合污，独以自然山水为乐
【参考译文】西湖最美的时候，是春天，是月夜。一天中最美的，是清晨烟雾弥漫时的湖光，是傍晚暮霭笼罩时的山色。
今年春雪很大，梅花被寒冷抑制住，和杏花、桃花次第开放，这还是难得一见的奇观。陶望龄多次和我说，傅金吾园中的梅花，是宋代张功甫家原有的东西，赶紧去欣赏。我当时被桃花迷住了，竟然舍不得离开。湖上从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟、红花似雾，绵延二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌，穿着精美丝织品的游客之多，多过堤畔的草，真是艳丽极了。
然而杭州人游览西湖，却仅仅在午、未、申三个时辰。其实，湖光染着翠绿的精巧，山中雾气染上彩色的美妙，都在朝日初升、夕阳将落的时候，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。有月的夜景之美更是难以用语言形容，那花的姿态、柳的情调、山的容颜、水的意境，更是别有一番情趣韵味。这种乐趣，(只能)留给山中的僧人、游客享受，怎能够和凡夫俗子去说呢！
二、[一]9. D
10. 示例：淡泊名利、潜心研究的奉献精神；胸怀祖国、为人民服务的爱国精神。
[二]11. 示例一：我选择《西游记》中的唐僧。唐僧承担西天取经的责任，在取经的过程中从不懈怠动摇，不被财色迷惑，不向危险屈服，凭着坚韧不拔的意志、强烈的责任意识和担当精神，最后取得真经，修成正果。
示例二：我选择《西游记》中的孙悟空。责任磨炼心智，担当促人成长。西天取经路上，孙悟空一步步收敛桀骜不驯的性情，三打白骨精后，虽被师父误会，仍选择背负重任，返回取经队伍，出生入死，忠诚尽责，为取经立下汗马功劳。
[三]12. (1)①“我”跟父亲每人一支桨，不停地划
②满载冻梨的船根本无法翻越圩埂，从外河拖进内河
③卸下一些冻梨，把船拖上岸，将其推进内河，再把冻梨重新搬回船舱
④父亲去河堤上拉纤，“我”留在船上控制方向
⑤河面生出薄冰，船身撞上薄冰阻力加大
(2)示例一：文中的父亲是一位让人敬佩的父亲。(总起句)他在冬闲时收冻梨补贴家用，并解决船满载冻梨回程时遇到的一系列困难，他是如此吃苦耐劳、有智慧；他将那船冻梨“卖出了好价钱”，他是如此敏锐、善于经营；他让“我”留在船上控制方向，自己上岸拉纤，他是如此关爱孩子。(分三个角度具体分析)这样的父亲，怎能不让人敬佩！(总结句)
示例二：本文的描写生动形象，令人感同身受。(总起句)如“父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀，划过他的双腿，水面上浮起一层血红”，运用比喻的修辞手法，把“冰碴子”比作“刀”，生动形象地写出了冰碴子的锋利，表现出河水的冰冷，从侧面表现了父亲的坚忍和“我”对父亲的心疼。(具体阐释)
示例三：这篇文章前有伏笔，后有照应，结构十分严谨。(总起句)如前文中的“去时顺风顺水，空船行似箭，无须太费气力”和后文中的“一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，让回去的路变得异常难走”前后照应，使回程逆风逆水的情节自然合理，让故事结构严密紧凑，脉络清晰。(具体阐释)
三、[一]13. 示例：宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”
14. 略。　点拨：本题考查议论性微写作。解答本题时，可采用总分总的结构，即开头明确自己的观点，如同意文章的观点；然后引用名人名言或列举事例对自己的观点进行论证；最后得出结论。
[二]15. (1)①一双抽象的上下围合的手
②同心协力，共同保护非物质文化遗产、守护精神家园
点拨：本题考查图文转换。第①空，根据文中“鱼纹外的中心图形是一双抽象的手，上下围合”，可以得出答案；第②空，“中国非物质文化遗产”标识中心图形为上下合围的手，共同呵护着中国“文”化，寓意着我们要同心协力，担负起共同保护非物质文化遗产、守护精神家园的重任。
(2)示例：当古老非遗遇上青春芳华，非遗一定会焕发出新的生机。(总起句：紧扣主题)非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，依法保护非遗就是保持民族文化的传承，连接民族情感的纽带。(分写1：“非物质文化遗产”的重要性)而非遗的保护和传承关键在于人，非遗进校园活动，引导学生领略非遗文化精髓；短视频平台的助力，让非遗传承有了新的舞台。(分写2：“非遗的保护和传承”的方式)在青春力量的加持下，中国非物质文化遗产定能源远流长、生生不息。(紧扣主题，体现青少年的责任)
[三]16. (示例)图一：中国航天标识图外部为三个同心圆，线条自内向外由细到粗，内有一个向上的箭头，箭头下方为“中国航天”的英文缩写“CASC”，图案下方为“中国航天”四个汉字。三个同心圆象征三级宇宙速度；箭头象征着航天产品冲天而起，也寓意着中国航天事业蒸蒸日上，不断壮大；颜色是蓝色的，蓝色代表着科技、未来和时空感。
图二： 以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔的是一群自由飞翔的和平鸽，表达了中国和平利用宇宙空间的美好愿望。图案下方为“中国探月”汉字和英文缩写“CLEP”。
四、17. 略。