浙江省宁波市曙光中学2025-2026年上学期七年级新生分班考试语文试题（含答案）

宁波市曙光中学2025年初一新生语文适应性测评卷
总分100分 时间100分钟
一、书写（2分）要求卷面整洁，书写规范。
二、积累与运用（45分）
深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树。为了让同学们进一步感受语文魅力，学校组织开展“正是语文学习时”实践活动，请你参与。
（一）积淀文字力量（10分）
1. 下面词语中加点字读音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 痕迹（hén）画框（kuàng）面面相觑金壁辉煌
B. 模样（mú）旋转（zhuǎn）天涯海角戛然而止
C. 侮辱（wū）抵御（yù）忐忑不安瞠目结舌
D. 憎恨（zèng）歼灭（jiān）面面具到风尘仆仆
2. 小语在梳理写字表过程中，尝试探究其中的识写规律。下面说法不正确的一项是（ ）
A. 大部分月字旁的字与身体器官或时间周期有关，如“脉、肿、脏”就与身体器官有关。
B. 口字旁的字多与嘴（嘴部动作）、声音有关，如“咽、啃”就与嘴部动作有关。
C. 大部分草字头的字与花草植物有关，但“藏、蒸”这两个字就与花草植物没有关系。
D. 竖心旁的字多与情感、情绪有关，如“惧、惶”；心字底的字多与思考、意念有关，如“恶”。
3. 成语是汉语词汇中的重要组成部分，下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。
A. 这种街头表演在现代城市里早已司空见惯，人们不再感到新奇。
B. 在这次谈判中，面对对方提出的无理要求，他斩钉截铁地拒绝。
C. 他只偶然迟到一次，老板却见微知著，认定他工作态度不端正。
D. 这家餐厅别出心裁地推出“诗词美食”套餐，吸引了众多顾客。
4. 下列加点字词意思相同的一组是（ ）
A. 弈秋，通国之善弈者也/与人为善 B. 立根原在破岩中/绿遍山原白满川
C. 终日不成章，泣涕零如雨/初闻涕泪满衣裳 D. 烈火焚烧若等闲/等闲识得东风面
5. 在括号里填入合适的词语，正确的一项是（ ）
红军战士以不怕牺牲的革命精神，（ ）雪山草地，（ ）道道天险，（ ）百万敌军，一次次从困境中（ ），在绝境中（ ），创造了以弱胜强，以少胜多的伟大奇迹。
A. 攻克 征服 击退 奋起 重生
B. 征服 攻克 击退 奋起 重生
C. 征服 击退 攻克 重生 奋起
D. 攻克 击退 征服 奋起 重生
（二）汲取经典智慧（14分）
6. 根据语境和拼音，在括号中写出相应的字词。
语文课本中的经典课文，为我们的青春生活打开了一片新天地。从中，我们接受了chóng（）高精神的洗礼，白求恩纯cuì（）的思想、海伦·凯勒顽强的意志、陈毅取yì（）成仁的精神等都令人折服。让我们带着这份精神的滋养，怀揣着对知识的热忱，用不xiè（）的努力，书写属于自己的精彩篇章。
名著作品也在时光长河中熠熠生辉，请结合所学知识，完成以下探究活动。
好书推荐。
7. 请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。
名著 《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《鲁滨逊漂流记》
推荐语 （1）______________ （2）______________ （3）______________
A．在奇幻旅程中学会爱与责任。 B．绝境不是终点，而是强者的起点。 C．在恶作剧与义气中笑泪成长。
品读佳句。
8. 下列名著妙语中，没有使用夸张手法的是（）
A. 其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。——《骑鹅旅行记》
B. 有两三小时工夫，强烈的欲望使我激动得心跳加剧，热血沸腾，好像得了热病一样。——《鲁滨逊漂流记》
C. 毛毛虫和爱丽丝彼此沉默地注视了好一会。最后，毛毛虫从嘴里拿出了水烟管，用慢吞吞的、瞌睡似的声调同她说起了话。——《爱丽丝漫游奇境》
D. 可是，当他看到这个新来的小客人时，他的心灵立即幸福得火光冲天了。——《汤姆·索亚历险记》
阅读讨论。
9. 分享过程中，同学们围绕《汤姆·索亚历险记》中的人物开展了圆桌辩论会，请你从反方的角度联系生活实际进行反驳，做到有理有据。
汤姆当“海盗”离家出走是勇敢，还是不负责任？
这是追求自由的表现，体现了他的勇气。汤姆不愿意被姨妈束缚，敢于打破规则，向往“海盗式”冒险生活。
这是独立生存能力的体现。汤姆在荒岛生活、钓鱼、搭建帐篷，证明他能独立解决问题。
我选择反驳正方（）辩的看法，理由是：______________________
思辨交流。
10. 汤姆的“海盗”之旅像一面镜子——照出孩子对自由的渴望，也照出冲动背后的代价。请结合汤姆的故事想一想：当他渴望“逃离”时，有没有更好的选择？
当我渴望自由时，我不选择离家出走，而是______________________________
（三）拾萃典籍华光（21分）
11. 学好古诗词，让我们的语言更有书香气息。试着用学习过的古诗词来进行表达。
春雨轻柔，滋润万物，我们可以用杜甫的“（1）______________，（2）______________”来形容；夏花灿烂，荷叶与荷花交相辉映，尽显生命的热烈与奔放，我们会想起杨万里的“接天莲叶无穷碧，（3）______________”；秋雨静谧，王维的“（4）______________，天气晚来秋”让山林褪去喧嚣，空气里弥漫着秋的宁静与深邃；冬日寒梅傲立，暗香幽远，我们可以用王安石的“（5）______________，（6）______________”表达赞美。
12. 古诗可以写景，亦可寄情，阅读下面两首诗歌，完成题目。
【甲】
城①东早春
唐 杨巨源
诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人③。
【乙】
早春呈水部张十八员外（其一）
唐 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【注释】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人的统称，并不仅指作者自己。③看花人：此处双关进士及第者。唐时举进士及第者有在长安城中看花的风俗。
（1）下列对两首诗中早春景色的描写手法分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲诗“绿柳才黄半未匀”通过柳芽嫩黄的细节，突出早春的清新与未完全舒展的生机。
B. 乙诗“草色遥看近却无”以远近视角的对比，表现早春草色依稀、朦胧微妙的特点。
C. 甲诗侧重动态描写，如“绿柳才黄”暗示柳芽生长的过程；乙诗侧重静态描写，如“烟柳满皇都”展现暮春的繁盛。
D. 两首诗均通过细腻的观察，捕捉早春特有的景物特征，语言清新自然。
（2）下列诗句中和甲、乙两首诗的内容、情感一致的一项是（ ）
A. 亭皋木叶下，陇首秋云飞。（柳恽《捣衣诗》）
B. 古木无人径，深山何处钟。（王维《过香积寺》）
C. 曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
D. 桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。（王维《田园乐七首·其六》）
阅读下面的文言故事，完成下面小题。
管宁①割席
①管宁、华歆②共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席③读书，有乘轩冕④过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”
【注释】①管宁：三国时期著名隐士。②华歆：三国时期名士、重臣。③同席：同坐一席。古人在地上铺席，席地而坐。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服。
13. “管挥锄与瓦石不异”中的“异”与下列词语意思最接近的是（ ）
A. 优异 B. 变异 C. 差异 D. 惊异
14. 下列加点字与“有乘轩冕过门者”中“过”字的意思最相近的是（ ）
A. 过而不改，是谓过矣。（选自《论语》）
B. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。（选自《铁杵成针》）
C. 至今思项羽，不肯过江东。（选自《夏日绝句》）
D. 君子之过也，如日月之食焉。（选自《论语》）
15. 结合上下文推测，与文中画“______”句子意思一致的选项是（ ）
A. 华歆拾起金片而后又扔了它 B. 华歆捉住管宁而后又推了他。
C. 华歆手持锄头而后挥了出去。 D. 华歆拾起瓦石而后扔了出去。
16. 你愿意与文中的谁成为好朋友，为什么？
三、阅读与鉴赏（23分）
（一）文学类文本阅读（10分）
生机
丰子恺
①去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。
②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟，因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。
③第一次遭的是旱灾。其情形是这样：它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为此跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。瓷器店里的老头子说，它是光绪年间的东西，是官场中请客时用以盛某种特别肴馔的家伙。只因后来没有人用得着它，至今没有卖脱。我觉得普通所谓水仙花盆都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的水仙花盆，买了它来，给我的水仙花配合，看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜，谁相信这是官场中盛酒肉的东西？
④可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开好才好。颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰瓮上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“勿碍。”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。
⑤第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃：他们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子清洗，就代替他做这番工作。他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，给它们一一洗刷。雨花台石子很美丽。有几颗可以使人想象起“通灵宝玉”来。看的人越聚越多，孩子们尤多，女孩子最热心。她们把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后又利用其形色，用许多石子拼起图案来。图案拼好，她们各自去吃年糕了！年糕吃好，她们又去踢毽子了；毽子踢好，她们又去散步了。直到晚上，阿毛在墙角发现了石子的图案，叫道：“水仙花哪里去了？”东寻西找，发现它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里，绿叶已经浸得发肿，发黑了！阿毛说“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。
⑥第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，其生机被这些天灾人祸所阻抑。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。A.它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。直到次日清晨，阿毛叫了：“啊哟！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；B.水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条，赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“乌者。”我觉得的确有些儿“乌”，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。
⑦自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。
【注释】1.乌者，意即糟了
【自主梳理，了解经历】
17. 根据文章内容补全（1）（2）两处，概述水仙的受灾经历。
我是一株历经磨难的水仙花。主人特意用古董白瓷盘精心供养我。可好景不长，为了随主人返乡，（1）_______________；后来孩子们清洗雨花石时，又让我在水里泡了整整一天，枝叶都泡烂了；最可怕的是（2）_______________，幸得主人将我移至灶间，终在烟火气中绽放出最美的花朵。
【品读语言，体会情感】
18. 作者在叙述水仙受灾经历时，语言风格轻松幽默。仿照示例，联系上下文，品析幽默的言语背后所蕴藏的情思。（从文中A、B两处画横线句子任选一句品析。）
原文：水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。
品析：作者带着孩童般的天真想象，将水仙花人格化为旅人，把水仙的受苦经历写得像是一场轻松旅行，既透露出作者对水仙处境的疼惜，也在幽默中透出其对生活的温柔态度。
【拟写花语，感悟智慧】
19. 结合文本阅读体验拟写一句“水仙”花语，并联系文章内容阐述你对这句花语的理解。
植物启示录 “丁香花”的花语：雨打花瓣轻颤，不掩簇簇相拥的暖；风摇淡紫香径，笑解人生千千结。 （宗璞《丁香结》） “莲”的花语：人生处世当如莲，洁身自好，正直通透，不随波逐流，坚守自我。 （周敦颐《爱莲说》） “水仙”的花语：_______________________________ （丰子恺《生机》）
（二）（13分）
阅读下面三则材料，完成第20—22题。
【材料一】玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课，上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——”玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
（《他们那时候多有趣啊》节选）
【材料二】《DeepSeek：AI如何重塑我们的学习方式？》
中国互联网络信息中心在2024年12月发布的《生成式人工智能应用发展报告（2024）》中指出，生成式人工智能产品在普通用户群体中的主要应用场景包括：回答问题、日常办公、休闲娱乐、创作内容等。如图所示：
2025年1月，DeepSeek横空出世。与传统的搜索引擎不同，DeepSeek的大语言模型（LLM）不仅能回答问题，还能阅读整本书、分析论文逻辑，甚至模仿不同作家的文风写作。
但DeepSeek的创始人强调：“AI是学习的加速器，而不是教育的替代品。它可以帮助学生更快地获取知识，但价值观、创造力的培养，仍然需要人类教师。”
【材料三】AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。
（南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》）
20. 阅读材料，判断下列说法，正确的打√，错误的打×
（1）玛琪不喜欢她的机器人老师，羡慕过去孩子们的上学方式。（）
（2）DeepSeek能回答问题，阅读整本书、分析论文逻辑，不能模仿不同作家的文风写作。（）
（3）AI幻觉，指人工智能系统在处理生成信息时，产生合理但实际错误或不存在的内容。（）
21. 阅读目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会不同，请回答以下问题：
（1）如果想要了解玛琪口中过去的学校，我会关注材料__________，通过关注这则材料，我发现过去的学习有_________、__________、__________等特点
（2）如果要搜集有关我国AI技术的应用情况，我会关注材料________。通过关注这则材料的图表数据和文字信息，我发现中国AI技术的应用有这样的特点：________、________。
22. 当前，大家对AI发展的利弊持有不同的观点。请结合三则材料内容和生活实际，发表你的看法。
四、表达与交流（30分）
23近期网络上正流行一个热门的话题：“如果你要开启一段未知的旅途，却只能带一样物品，你会带什么？”网友们纷纷脑洞大开，打火机、通讯设备等必需品成为了首选：也有人选择书籍、纸笔等作为“精神食粮”……
你的小学生涯已经结束，初中生活即将开启，而对未知的初中生活，你会带上一件什么物品呢？请你以“带___________上路”为题，写一篇文章。
要求：①不少于400字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
宁波市曙光中学2025年初一新生语文适应性测评卷
总分100分 时间100分钟
一、书写（2分）要求卷面整洁，书写规范。
二、积累与运用（45分）
深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树。为了让同学们进一步感受语文魅力，学校组织开展“正是语文学习时”实践活动，请你参与。
（一）积淀文字力量（10分）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
（二）汲取经典智慧（14分）
【6题答案】
【答案】 ①. 崇 ②. 粹 ③. 义 ④. 懈
名著作品也在时光长河中熠熠生辉，请结合所学知识，完成以下探究活动。
好书推荐。
【7题答案】
【答案】 ①. C ②. A ③. B
品读佳句。
【8题答案】
【答案】C
阅读讨论。
【9题答案】
【答案】 ①. 示例一：一辩： ②. 汤姆离家出走当“海盗”，没有考虑到姨妈和其他家人感受，会让关心他的人非常焦虑和担忧。他这种行为没有承担起对家人的责任，不能简单地用独立生存能力来定义，这种做法是不妥当的。示例二：二辩：汤姆的“独立生存”建立在盲目冒险的基础上，未成年人独自生存在野外存在巨大安全隐患，如迷路、受伤等，这是对自己不负责任的行为。真正的独立应是遵守规则、提升自我，而非逃避现实。我们应当提倡在安全环境下的成长。
思辨交流。
【10题答案】
【答案】当我渴望自由时，我不选择离家出走，而是主动与家长沟通，表达自己的需求。参加学校组织的户外活动，在保障安全的前提下体验独立与冒险。
（三）拾萃典籍华光（21分）
【11题答案】
【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声 ③. 映日荷花别样红 ④. 空山新雨后 ⑤. 遥知不是雪 ⑥. 为有暗香来
【12题答案】
【答案】（1）C （2）D
【13~16题答案】
【答案】13. C 14. B 15. A
16. 我愿意与管宁成为好朋友，因为管宁视金钱如粪土，读书专注，不慕虚荣，具有高洁的品质。
三、阅读与鉴赏（23分）
（一）文学类文本阅读（10分）
【17~19题答案】
【答案】17. ①. 我被拔起来装进了饼干箱，直到三天后才被发现 ②. 因为被搬到阳台晒太阳，被遗忘在阳台，冻了一晚上
18. 示例一：A“坐在”“原配”等词语运用拟人手法赋予水仙花人的情态；后两句以反复形式强调其不开花，表现了“我”期盼花开的急切心理。
示例二：B这句话通过比喻的修辞，形象地写出了鳞茎和水仙花叶子冻伤后的形状，表现其受伤害的严重程度，表达了作者对受冻水仙花的惋惜之情。
19. 水仙花语：高洁独立，以素心守望生命的清欢。
在丰子恺《生机》里，水仙花以清水和石子为伴，在冬春之交绽放清雅之姿，不与群芳争艳，展现出超然脱俗的品格。“高洁独立”体现了他不慕虚荣，坚守本真的品质。
“以素心守望生命的清欢”则传达出它在简朴环境中依然保持素雅之心，追求生命最本真的快乐与满足，启示人们在纷扰中保持内心的纯净与独立，生活永远因为充满生机和希望而精彩。（能由花联系到人，借用末段中的语句来概括花语、谈理解也可以。）
（二）（13分）
【20~22题答案】
【答案】20. ①. √ ②. × ③. √
21. ①. 材料一 ②. 集体化学习 ③. 课程统一 ④. 高频互动与协作 ⑤. 材料二 ⑥. 功能多样，场景覆盖广泛 ⑦. 强调人机协同，技术服务于人
22. AI发展利弊交织。其优势显著，像DeepSeek等中国AI技术，能高效回答问题、辅助办公创作，成为学习“加速器”，极大提升效率。然而，弊端也不容忽视，“AI幻觉”会生成看似合理却错误的内容，误导大众。并且AI无法替代真人教育，难以承担价值观与创造力培养的重任。我们应理性看待，充分发挥其优势，规避风险。
四、表达与交流（30分）
【23题答案】
【答案】例文：
带自信上路
小学生涯已经结束，初中生活即将开启。面对未知的初中生活，我们要开启一段新的旅途，那么我们带什么上路最好呢？我说我们应该带着自信上路。
偌大的冰场上，无数的身影在自信地驰骋，冰刀划过地面的“呲此”声格外悦耳。一个女孩出现在我眼前，她穿着淡紫色的滑冰服，在冰场上自如的旋转、飞舞冰刀在冰面上划出完美的曲线，宛如一只翩翩起舞的蝴蝶。另一个，则好似一只凶猛的虎，飞速滑过，带起一阵阵风。
冰场曾是我最自信的地方，因为在这里，我从未摔倒过。可是那一个动作，曾击碎了我全部的自信。
事情还要从一个“跳跃”说起。那日，我和往常一样在冰场上复习之前学习的动作。就在这时，教练过来对我说：“今天我们来学习空中转体跳跃，我先示范一次你仔细看。”我目不转睛地盯着教练，看着他似乎十分轻松地加速、起跳、落地，内心松了一口气。轮到我了，我也按照他的样子，加速、起跳——“嘭”的一声，我重重地跌坐在地上，整个人愣住了，大脑一片空白，大约过了几秒钟，我才用双手撑着地面，僵硬地站了起来。我开始怀疑自己是否能学会这个看似简单的动作，甚至开始怀疑自己的能力。
此时的教练似乎看出了我眼神中的恐惧和无措，微笑着说，“没事的，跳跃的动作看似简单，实际上不摔个几次很难成功的。再说了，学花滑哪有不摔跤的道理。相信自己，你没问题的。”在教练的鼓励下，我开始做第二次尝试，滑行、加速、起跳……“嘭”又一次的跌倒、失败。教练耐心地对我说：“不错，比上次好很多了。起跳时注意要用腰部力量，下落时注意平衡，加油，你没问题！”
就这样，我一次又一次的尝试，豆大的汗珠从我的额头上流下来，我的眼神里已经不再是恐惧和无措，而是充满了坚定。一次次的摔倒，我也一次比一次有信心。又一次地滑行，加速，踏腿，起跳……我仿佛置身于一片花海之中，阳光洒向大地，花瓣沐浴在阳光下显得格外耀眼。一阵风吹过，花瓣漫天飞舞……我的双脚稳稳地落在了冰面上，我成功了！
同学们，初中生活即将开始，以后我们会遇到许许多多的困难，而自信或许是面对它们最好的方法。带着自信上路，可以帮助我们乘风破浪，扬帆远航。
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