第1课 改革迫在眉睫 学案 (3)

3.1
改革迫在眉睫
学案
巧建结构
自主探究
一、北魏的崛起与统一黄河流域
1.北魏的崛起
（1）北魏是源于我国东北的鲜卑族___________部建立的政权。
拓跋珪
（2）东晋时，拓跋部首领建立___________国，开始置百官，建立政权，但不久被___________吞并。
（3）386年，拓跋部首领___________重建代国，不久改国号为魏，史称北魏。拓跋珪在位期间，对内改革，对外进击强敌，逐渐将势力扩张到___________流域。
（4）398年，拓跋珪迁都___________，次年，正式称帝，北魏历史进入了新的发展时期。
答案：（1）拓跋
（2）代　前秦
（3）拓跋珪　黄河
（4）平城
2.统一黄河流域
统一原因
标志
影响
政治：吸取汉族传统的统治经验和政治制度经济：按___________分配土地，鼓励农业发展，由游牧生活转向定居生活思想文化：倡导儒学、兴办___________
__________年统一黄河流域
初步结束了___________灭亡以来的分裂割据局面，创造了一个较为安定的社会环境，促进了___________的发展，为各族之间的创造了有利条件
答案：统一原因：人口　太学　
标志：439　
影响：西晋 社会生产　交流和融合
二、社会改革迫在眉睫
1.阶级矛盾尖锐：各种制度的建设有许多不完善和欠缺之处，基层统治实行___________制，赋税制度上“___________”，导致广大农民负担沉重，苦不堪言。
答案：宗主督护　纵富督贫，避强侵弱
2.民族矛盾激化：由于北魏统治者实行民族压迫和民族歧视的高压政策，致使___________矛盾尖锐，严重威胁着北魏的统治。
答案：民族
3.各地人民起义：阶级矛盾和民族矛盾的激化，导致北魏社会动荡不安，各地不断发生起义，这些起义沉重地打击了北魏的统治。
三、冯太后和魏孝文帝
下列对孝文帝改革有利条件的表述，正确的是（
）
①北魏统一后，社会环境较为安定　②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程　③冯太后的积极推动和支持　④孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性
A.①②③
B.①③④
C.②③④　
D.①②③④
答案：D
能力提升
议一议
北魏是鲜卑族拓跋部建立的政权，几经曲折，最后崛起，并统一黄河流域。从中我们学到些什么？
答案：①学习他们不甘落后、勇于进取、学习先进、迎头赶上的精神。②学习他们面对困难时正视问题、找出办法、想出对策的意识。③认识改革的必要性和必然性。
想一想
你从北魏统一黄河流域的影响中得到什么启示？
答案：统一是历史发展的大趋势，统一有利于经济发展和民族进步。
想一想
什么是宗主督护制？
答案：北魏初期在地方上实行，地主豪强把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡，割据一方。坞堡主又称为宗主，与堡户结成牢固的依附关系。北魏统一后，政府任命这些堡主为地方行政官员，由他们代管征收赋税和徭役。
想一想
冯太后在孝文帝改革中起到了什么作用？
答案：冯太后执掌大权后，学习汉族先进制度，培养和教育孝文帝学习汉族先进文化。冯太后死后，孝文帝继续把改革推向前进，孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的。
典例导析
【典例】
北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进文化进行统治，其措施主要有（
）①参照汉族封建政权的一些统治方式　②推行发展农业的经济政策　③重用汉族儒生　④兴办太学
A.①②③　B.②③④
C.①③④　D.①②③④
点拨:北魏统一北方后，逐步采用汉族的先进文化措施进行统治，主要有参照汉族封建政权的一些统治方式、推行发展农业的经济政策、重用汉族儒生、兴办太学等。
答案：D
思维启示：1.北魏采用汉族文化进行统治，是北魏汉化的体现，要结合当时的背景去分析。
2.要把这一时期实行的措施与孝文帝改革区别开来。
思维发散
【发散点1】
孝文帝改革前主要社会矛盾出现的原因、表现和影响。
答案：（1）原因：
①北魏政权制度建设的欠缺造成阶级矛盾尖锐。一是在政权的基层统治方式上实行宗主督护制，二是在赋税制度上的混乱。
②北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。
（2）表现：国家和豪强地主的矛盾；国家、豪强地主和农民的矛盾；鲜卑族和汉族及其他少数民族的矛盾。
（3）影响：使北魏社会动荡不安，出现严重的统治危机。
【发散点2】
阅读下列材料：
北魏经济是一种复杂的混合体，在大量役使奴隶劳动的同时，在中原封建经济的影响下，对广大被征服的人口，不得不采取封建方式组织生产。……道武帝入主中原以后，面对人口众多的汉族地区，一开始就采取了田租户调的封建剥削方式，中原的封建经济关系原封不动地保留下来。拓跋部贵族面临封建经济的汪洋大海，他们圈占、抢夺大量的土地，逐渐转化为封建贵族，拥有的奴隶则变成了束缚在土地上的农奴。
——张文喜、刘焕曾《中国古代史》
请回答：
（1）北魏孝文帝改革的背景条件是（
）
①北魏统一北方　②民族融合　③吸收汉族先进的文化　④民族矛盾尖锐
A.①②　B.②③　C.③④　D.①②③④
（2）材料中所叙述的内容蕴含着哪几种社会矛盾？北魏统治者采用封建生产关系发展经济，对之后的孝文帝改革有何作用？
答案：（1）D　（2）民族矛盾、阶级矛盾等。为孝文帝改革提供了基础和良好的氛围。
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1.冯太后?
冯太后，北魏历史上著名的女政治家，孝文帝改革运动的发起人与主持者之一。由于她去世后谥称曰“文明太皇太后”，所以历史上又称她为“文明太后”。她的父家为汉族，史载其“性聪达”，早年以宫女身份“入宫掖”，在宫中“粗学书计”，后成为北魏文成帝的皇后，孝文帝的祖母。?
冯太后“多智略，猜忍，能行大事”，是位典型的“铁腕女人”。在波诡云谲的朝廷内部政治斗争中，冯太后沉着果断，坚忍精明，击败一个个政治对手，依靠李冲、李安世等大臣的辅佐，牢牢地掌控了北魏朝廷的军政大权，曾在献文帝、孝文帝时期两度“临朝听政”“省决万机”“生杀赏罚，决之俄顷……威福兼作，震动内外”（《魏书·文明皇后冯氏传》），成为北魏朝廷的实际统治者。由于她的汉族血缘背景和杰出的政治才干，她主政时已开始了以汉化为中心的社会改革，孝文帝第一阶段的改革实际上是在她的主持下展开的，“均田制”“三长制”“新租调制”的制定与颁行应属于冯太后的作为，换句话说，孝文帝改革的伟大历史功绩有一半应该归属这位了不起的巾帼人物。
2.汉文化对魏孝文帝的影响?
魏孝文帝四岁即位，掌权的是其祖母冯太后。冯太后出身于汉族，她对孝文帝寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍。冯太后对孝文帝管得很严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。《魏书·孝文帝本纪》载：“《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”