第2课 北魏孝文帝的改革措施 学案 (2)

第2课
北魏孝文帝的改革措施
学案
学习方法点拨
1．本课内容讲述了孝文帝改革的内容。
2．孝文帝改革以迁都洛阳为界，分为前后两个阶段。第一阶段主要是学习汉族的先进制度。迁都洛阳，保证了改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。第二阶段在迁都后，孝文帝改革逐渐进入了高潮。
教材自学导引与解读
一、卓有成效的新制
1．推行
⑴主持者：①
。
⑵重点：建立各种新的②
。
2．措施
⑴制定官吏③
A．俸禄由④
统一筹集，按⑤
统一发放，不许官吏自筹，以此整顿吏治。
B．制定惩治⑥
的办法，使⑦
有所好转。
⑵推行⑧
A．前提：⑨
长期战乱，⑩
控制着大量无主荒地。
B．内容：按一定的标准，将
的土地分配给农民耕种，土地不得
。
C．作用：使无地农民得到土地，推动了北方地区
的恢复和发展。
⑶设立三长制
A．目的：配合均田制的推行，强化对
的控制。
B．职责：检查
，征收
，征发徭役和兵役，推行均田制。
C．作用：使国家从
到
的行政体制得以完善，保证了国家对人民有效的控制。
⑷推行新的租调制
A．原因：配合均田制的推行。
B．内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的
。
C．作用：农民成为国家的
，减轻了农民负担，国家的租调收入大为增加。
【拓展点拨】均田制是孝文帝改革的核心内容，与其他创新制度密切配合、相互作用，推动北魏社会稳定，经济恢复和发展，为其他改革的推行奠定了基础。要注意均田制推行的目的和其他新制度之间的关系。理清各种新制度是如何相互作用、相互配合的。
【自我校对】①冯太后；②制度；③俸禄制；④国家；⑤级别高低；⑥贪污；⑦吏治；⑧均田制；⑨中原地区；⑩政府； 国家控制； 买卖； 社会经济； 地方； 户口； 租赋； 中央； 基层； 租调； 编户齐民；
二、设巧计迁都洛阳
1．原因
⑴政治：为加强对中原地区的统治，都城①
已不适应社会发展需要，且保守势力强大，改革受阻。
⑵经济：平城经济落后，②
供给困难。
⑶军事：与强敌③
相邻，时受骚扰，很不安全。
⑷地理位置：平城位置偏北，不利于对整个④
的统治。
2过程
⑴孝文帝以“⑤
”为名，巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。
⑵495年，北魏正式将都城迁到⑥
。
【拓展点拨】北魏孝文帝迁都是整个改革的关键，也是后期改革的前提，有利于巩固改革成果和进一步推行深层次的社会改革，但也不可避免地留下了后遗症，反映了改革的局限性。
【自我校对】①平城；②粮食；③柔然；④中原地区；⑤南伐；⑥洛阳；
三、移风易俗
1．推行：学习和采纳汉族的①
和②
，促进鲜卑族积极接受汉族文化。
2．内容
⑴易服装：③
一律改穿④
。
⑵讲汉话：⑤
以下的官员必须讲⑥
。
⑶改汉姓，定门第等级：鲜卑人原有姓氏改为⑦
，按⑧
选人才、任命官吏。
⑷通婚姻：提倡鲜卑人与⑨
通婚以加强民族联系，巩固统治。
⑸改籍贯：已迁到洛阳的鲜卑人，一律以⑩
为原籍。
3．影响：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到
对北魏朝廷的支持，推动了政权向汉族王朝统治模式转化。
【拓展点拨】北魏孝文帝崇尚中原文化，实行汉化，禁胡服、胡语，改变度量衡，推广教育，改变姓氏并禁止归葬，提高了鲜卑人的文化水平，推动了政权向汉族王朝统治模式的转化；是西北地区各民族陆续进入中原后民族融合的一次总汇，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。
【自我校对】①典章制度；②生活方式；③鲜卑贵族；④汉服；⑤30岁；⑥汉话；⑦汉姓；⑧门第高低；⑨汉人；⑩洛阳； 汉族地主；
重点难点知识解析
一、均田制和三长制是什么关系？
三长制是为配合均田制而推行的，它们之间有密切联系。
1．三长制强化了国家对地方的控制，为分田提供了依据，有利于均田制的推行。
2．均田制为无地农民的生活提供了保障，隐瞒户口和曾流亡的农民得以安居乐业，也有利于三长制的实行。
二、如何理解北魏的门阀制度？
1．含义：门阀制度是封建社会中由世代显贵地主家族把待政权、操纵政治的社会现象。北魏改革时实行。
2．作用
⑴取得了汉族世家大族的支持，树立了北魏王朝的正统地位。
⑵推动了改革的进行，促进了鲜卑族的封建化。
⑶建立了稳固的地主阶级统治秩序，巩固了政权。
⑷但世家大族掌握大权，为北魏分裂埋下祸根。
三、均田制的实质及作用是什么？
1．实质：均田制规定按一定的标准将国家控制的土地分配给农民耕种，露田不得买卖，它是封建社会的土地国有制。
2．作用：在一定程度上抑制了土地兼并，推动了北方地区社会经济的恢复和发展，但并未触动封建地主阶级的利益。