部编版2025-2026学年六年级上册语文期中测试情境卷B卷
一、活动一 品读书香雅韵，做博学少年。
（2025六上·期中）阅读语段，按要求完成练习。
空有mèng xiǎng( )而不去奋斗，是永远也无法到达mù dì dì( )的。路都是人们走出来的， 哪怕前方浪涛xiōng yǒng péng pài( )， 哪怕身心pí juàn( )， 也不能退缩， 即使fěn shēn suì gǔ( )， 也要努力奋斗，开辟出成功之路。
1．根据拼音在括号里写出词语。
2．金文的“走”字，上部像人甩开手脚奔跑的样子，下部像足之形。猜猜下面哪幅图是“走”字 ( )
A． B． C． D．
二、在“争做时代好少年”活动中，壮壮遇到一些困难，请帮他选一选。(10分)
3．（2025六上·期中）下面是同学们手工制作的路牌，其中拼写完全正确的一项是( )。
A．
B．
C．
D．
4．（2025六上·期中）下列词语的字形、加点字的字音完全正确的一项是( )。
A．电钮(niǔ) 琼浆(qióng) 政府 磁场
B．矗立(zhù) 参差(cān) 因素 花蕾
C．镂空(lǒu) 叉腿(chǎ) 沮丧 优虑
D．蒙古包(méng) 豁开(huò) 雹子 疙瘩
5．（2025六上·期中）下列选项中加点字词解释有误的一项是( )。
A．明月别枝惊鹊(横斜的树枝)
B．金沙水拍云崖暖(高耸入云的山崖)
C．三军过后尽开颜(三支军队)
D．移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)
6．（2025六上·期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。
A．在中国国际进口博览会上，人们发现这款伽马刀斩钉截铁，用处很多。
B．技高一筹的航天员克服了这次飞行任务中遇到的困难。
C．近几年来，我国发生了翻天覆地的变化，人们的生活质量步步提升。
D．在科技节颁奖典礼上，航航听到自己获奖了，大步流星地走上领奖台。
7．（2025六上·期中）下列句子中分号使用错误的一项是( )。
A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
B．它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。
C．松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。
D．好的天气使人情绪高涨，心情舒畅；坏的天气使人情绪低落，慵懒无力。
（2025六上·期中）这是壮壮观看“太空授课”视频后写的日记，请你完成以下任务。
只见王亚平老师开始往水膜中加水，水膜会破吗 大家都聚精会神地看着。水膜不仅没破，还变厚了。王亚平老师又把一朵粉色的小纸花放在水膜上，花朵竟然“绽放”了。乐乐____：“真是太漂亮了！”悦悦____：“花朵怎么会在水膜上开放 ”
8．根据语境，用不同的说法来表达“说”的意思，写在横线上。
9．壮壮很想加入学校的天文社团，请你帮他分条列出理由，说服妈妈支持他加入社团。(至少写两条)
10．妈妈同意了，壮壮欣喜若狂。请你抓住他的神态、动作、语言等，将他欣喜若狂的样子写具体。
三、活动二 热爱传统文化，做自信少年
（2025六上·期中）临近国庆节，学校准备举办一次演讲比赛。霏霏写了一篇名为《中国梦·少年志》的演讲稿，请你完成下列各题。
11．霏霏的演讲稿中引用了许多名句，请你帮她补充完整。
无论时光如何流转，中华诗词始终熠熠生辉。我们徜徉其中，领略美景，感受情怀：从“ ，江清月近人”中，欣赏孟浩然描绘的江上美景；从“明月别枝惊鹊， ”中，感受辛弃疾夜行黄沙道中的悠闲；从“ ，视死忽如归”中，倾听曹植奋不顾身、渴望建功立业的呐喊；从“ ， ”中，体会红军翻越岷山后的喜悦之情。正因为我国历来不缺少愿意为国赴死的仁人志士，所以我们的百姓才能享受“开轩面场圃， ”的悠闲，才能感受“等闲识得东风面， ”的美好。愿我们汲取精神力量，做自信少年！
12．霏霏写好演讲稿后，试着演讲了一次，她觉得下面这句话缺乏气势，情感表达得不够强烈。请你运用反复的修辞手法帮她修改一下。
这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂、永远学习。
13．霏霏想让张老师帮她修改一下演讲稿，张老师爽快地答应了。张老师对霏霏说，明天上午八点务必准时赶到校门口，他会在那儿等她。(请把画线句子改为直接引述句)
（2025六上·期中）请你根据名著内容，把下列人物图谱补充完整，并完成练习。
14．请写出图谱中的人物：① ②
15．选出人物的性格特点(填序号)：③ ④ ⑤
A.慈祥善良 B.自私贪婪 C.富于同情心
16．这本书中的 (人物)及其 的情节让我印象深刻。我从书中得到的启示是： 。
四、活动三 传承民族精神，做爱国少年。
（2025六上·期中）中华民族的历史中有无数人令我们感动。阅读小古文，完成练习。
尽忠报国(节选)①
桧②遣使捕飞③父子证张宪④事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。”初命何铸⑤鞠⑥之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。既而阅实无左验，铸明其无辜。
注释：①本文节选自《宋史·岳飞传》。②桧：人名，指秦桧。③飞：指岳飞。④张宪：人名，南宋著名抗金将领。⑤何铸：人名，南宋官员。⑥鞠：审问。
17．朗读句子，停顿恰当的一项是( )。
A．铸/明其无/辜 B．铸/明/其无辜 C．铸明/其无/辜
18．用组词的方法理解文中“遣”字的意思，正确的一项是（ ）。
A．消遣 B．遣闷 C．派遣
19．你对“飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”这句话的理解是 。
（2025六上·期中）阅读短文，完成练习。
鸭绿江南北
杨朔
①鸭绿江的南岸是历经劫难的朝鲜，北岸是被战火波及的中国。一个月黑天，我跟着一支铁路援朝志愿大队跨过鸭绿江，到了朝鲜。四周黑茫茫一片，空气里飘着糊味。只是一江之隔，南岸的朝鲜土地正经历着从古未有的灾难。
②可是，谁要以为美国强盗在朝鲜所放的野火烧不到北岸中国的领土上，那才是笑话！今天就又有一群美国飞机窜到鸭绿江北岸，反复轰炸连接中国和朝鲜两片土地的桥梁。不过，谁要以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁，那才更是笑话！中国人民正是通过这座无形的桥，组成各色各样的志愿队伍，涌到朝鲜，跟朝鲜人民并肩作战。他们明白：美国今天在朝鲜所做的，就是明天要在中国所做的。援救朝鲜，就是援救自己！
③11月8日那天，美国飞机对南岸的新义州进行了无人性的轰炸。被炸之处，火光冲天而起，浓烟滚滚翻腾，空气中弥漫着刺鼻的焦糊味。我们铁路医院就有十几个医生、护士穿过火焰，跑过江去，从火堆里，从弹坑边上，来往抢救那些受伤的朝鲜人民。尽管飞机还在头上嗡嗡地响，烟火烧伤了手脸，他们早已忘记了自己。
④其实，我们的铁路援朝大队又哪个不是抱着这种忘我的精神的呢 铁路是战争的输血管，敌人在朝鲜铁路沿线疯狂轰炸，抢修铁路就变成后方最紧张的战斗。这里有座桥(恕我不能写出名字)，敌人投下燃烧弹，起了大火。
⑤抢修队拿着钩子、水桶，从各路跑去救火。他们在火里穿来穿去，鞋子烧坏了，脚后跟烧起了泡……夜晚10点一定要通车，火一扑灭就立时进行抢修。可是敌机又来了，炸弹一个连一个丢下来，掉到江里，激起的水柱比桥都高。不少工友震昏了，有个人跌到桥头下摔伤了腿。
⑥这里，让我用最大的敬意提到一位老工人。他已经五十六岁，多年的苦难磨得他像石头一样顽强。他看见那个工友滚下桥去，跟着跑下去，把那人背到身上。他正走在河滩上，一颗炸弹把他震倒，浑身被盖上一层浮土。他从土里钻出来，背起那人跑到岸上，一口气挣扎到比较安全的地方，自己也昏倒了，一块被送到医院去。铁路呢 当夜10点钟，又通车了。工友们在自愿报名时的誓词是：“飞江过海，抗美援朝！”现在却喊着：“他能把河水炸干了，这个桥也炸不断！”
——有删改
20．读第②段，第一个“笑话”指 ，第二个“笑话”指 。
21．读第③段中画线的句子，作批注。
22．短文第③~⑥段分别写了“ ”和“铁路援朝大队抢修铁路”两个场景。
23．短文第④~⑥段是怎么点面结合写场面的 这样写的好处是什么
24．结合短文内容，写写你对加点部分的理解。
五、活动四 传承科技之光，做创新少年
（2025六上·期中）阅读材料，完成练习。
【材料一】远古时期，夜晚是没有其他照明物的，月亮是给予黑暗中的远古人们的唯一亮光。在那时，即便是风和雨也会威胁人类的生存。而月亮只出现在无风无雨的夜晚。久而久之，月亮在先民心中就成了安全的代名词。柔和、安静的月亮也因此深受远古人们的称颂和崇拜。随着历史的发展，这种对月亮的崇拜逐渐变成了制度化的祭祀。____月亮的保佑和关照是中秋节最早的由来。
【材料二】中国的文人墨客在皎洁的月光下，心头总会涌现出特殊而又复杂的情绪。内心澎湃，抒发壮志时，他们会大声歌唱：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。”在无言的夜里，独自一人漂泊他乡，唯有月亮做伴时，他们又会感叹：“举头望明月，低头思故乡。”看到明月高高挂起，月光如流水时，他们也会悠悠吟唱：“____，____。”对月亮的歌咏实际上是中国人对美好生活的向往和追求。
【材料三】在现代航天领域，中国人不断发起对月球的探索。2004年1月，国务院批准绕月探测工程立项。这项同时承载浪漫与科学的计划被命名为“嫦娥工程”。从工程立项至今，探月人白手起家、攻坚克难，实现了我国探月工程的连战连捷。“嫦娥一号”“嫦娥二号”先后成功奔月，“嫦娥三号”落至虹湾，“嫦娥四号”降落月背，“嫦娥五号”在月球正面____并采样返回。2024年，“嫦娥六号”实现世界首次月球背面采样返回。到2025年，中国探月工程已立项21年。这21年间，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。
25．请阅读以上三则材料，根据材料准确提取信息，将下面这段话补充完整。
远古时期的先民们对月亮非常 ；文学史上，文人墨客对月亮时常涌现出 ；现代，科学家们对月亮发起 ，由此可见中国人对月亮的热爱。
26．根据以上三则材料，判断下列说法的正误，正确的打“ ”，错误的打“×”。
①中秋节是因为远古时期的先民十分欣赏美丽的月亮才形成的。
②带有“月”的诗歌中蕴藏着古人对月亮真挚的情感。
③ 2024年，“嫦娥五号”实现世界首次月球背面采样返回。
④中国探月工程只是为了实现“上九天揽月”的神话。
27．依次填入材料一和材料三横线处的词语，最恰当的一项是( )。
A．祈求 登陆 B．请求 登陆 C．祈求 着陆 D．请求 着陆
28．在材料二横线处补充含“月”字的诗句。(本试卷中出现过的相关诗句除外)
六、活动五 展现活动风采，绘就美好生活(30分)
29．（2025六上·期中）从下面材料中选一组创编故事。要求：围绕中心意思展开丰富的想象，把活动过程写清楚，做到点面结合，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。
主题：拼搏 场景：运动会 人物：团结一心的六(1)班学生热情鼓励学生的赵老师 主题：创新 场景：科技节 人物：热情的观众 耐心指导学生的教练 主题：传承 场景：社区中秋游园会 人物：参与游园的小区居民腹有诗书的壮壮
答案解析部分
【答案】1．梦想；目的地；汹涌澎湃；疲倦；粉身碎骨
2．B
【知识点】看拼音写汉字；汉字演变
【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2） 汉字字体演变顺序如下：甲骨文(商)→金文(周)→小篆(秦)→隶书(汉)→楷书(魏晋)→行书(魏晋)→草书(唐宋)。
1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汹涌澎湃”的“涌”不要写成同音字“勇”；“疲倦”的“倦”不要写成形近字“卷”。
故答案为： 梦想；目的地；汹涌澎湃；疲倦；粉身碎骨
2．本题考查字形演变。
走”原为象形字，像一个人甩开两臂迈开大步朝前奔跑的样子。西周金文，在甲骨文的基础上增加了“止”(指脚)，其结构更突出了人跑的特点。“走”字到了隶书后，上面的“夭”变成“土”。“走”本义是跑的意思，用来表示的行走、步行是稍晚之后的事情了。“飞禽走兽”“走马观花”中的“走”实际上是古汉语走 屑作为“跑”这个含义的遗留。而“走”的一些引申意义在今天的语言中仍比较常见。
故答案为：B
3．【答案】B
【知识点】字母大小写
【解析】【分析】本题考查拼音写法的运用。路牌、人名、地名的拼音有一定的规则：路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写；“路、街、山”等音节和前面的名字分开写。人名的拼音写法是姓和名的开头字母大写。由此可见，
A：“ZHONGSHANLU”的“ZHONGSHAN”和“LU”中间没有分开，"WángNà"之间没有分开，所以错误。
B：正确。
C：“QINGYANGGANG”的“QING”和“YANG”中间不要分开，所以错误。
D：“KAI YUANJIE”的“KAI ”和“YUAN”中间不要分开，“YUAN”和“JIE”中间要分开， 所以错误。
故答案为：B
【点评】做此类题目，首先要了解拼音拼写规则，然后再做题。
4．【答案】A
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A：正确。
B：“ 矗立 ”中的“矗”不读“ zhù ”，应读作“chù ”，“ 参差 ”中的“参 ”不读“ cān ”，应读作“ cēn ”，所以错误。
C：“ 镂空 ”中的“镂”不读“ lǒu ”，应读作“ lòu ”，“ 优虑 ”中的“优 ”应该是“忧”，所以错误。
D：“ 蒙古包 ”中的“蒙”不读“ méng ”，应读作“ měng ”，“ 豁开 ”中的“豁”不读“ huò ”，应读作“ huō ”，所以错误。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。A：正确。“明月别枝惊鹊” 天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。 别枝，横斜的树枝。
B：正确。“金沙水拍云崖暖” 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受 。云崖，高耸入云的山崖)
C：错误。“三军过后尽开颜” 更加令人喜悦的是岷山的千里积雪，红军队伍全部通过后，个个都笑逐颜开，欢庆胜利。 三军，指中国工农红军第一、二、四方面军。
D：正确。“移舟泊烟渚” 我把船停泊在暮烟笼罩的小洲。 渚，水中间的小块陆地。
故答案为：C
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
6．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查了成语的正确使用。A：错误。“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 "斩钉截铁"用于形容人的态度或决策，而伽马刀是一种医疗仪器，无法具备"果断坚决"的特质。此处属于对象误用，应改为描述设备性能的词语（如"精准高效"）。
B：正确。 "技高一筹"指技能或能力比别人高出一等（如"他技高一筹，赢得了比赛"）。航天员凭借更高超的技术克服困难，符合语境，使用恰当。
C：正确。 "翻天覆地"形容变化巨大而彻底（如"改革开放带来翻天覆地的变革"）。描述国家发展与生活质量提升的显著变化，语义贴合，使用正确。
D：正确。 "大步流星"意为脚步迈得大、走得快（如"他大步流星地冲向终点"），生动刻画了获奖者急切或兴奋的姿态。此处形容"航航"快速上台的动作，符合语境。
故答案为：A。
【点评】成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。
A： 这是由两个并列分句组成的复句，每个分句内部已有逗号（“墙上芦苇”后、“山间竹笋”后）。为区分层次，分句间需用分号。
B： “它在春天里回荡”与“在冬雪中徘徊”是单句内的并列谓语，内部无逗号，应用逗号而非分号； “它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉”是一个独立分句（内部有逗号），但与前两句非并列关系。
C： 三个分句为并列关系，每个分句内部均有逗号（“松树”“芭蕉”“而修竹”后）。分句间用分号符合规范，能清晰分隔层次。
D： 两个分句为并列关系，分句内部已有逗号（“情绪高涨”后、“情绪低落”后）。分号用于分隔并列分句，避免与内部逗号混淆。
故答案为：B
【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【答案】8．示例：赞叹；一脸疑惑
9．（示例）妈妈，加入天文社团好处多多：第一，能系统地学习天文知识，了解更多的天文现象；第二，社团会定期举办星空观测、模型制作等活动，这既能提高我的动手能力，又能培养我的团队协作意识。请您同意我参加天文社团。
10．示例：壮壮的眼睛瞬间亮得像星星，他激动得不停在原地蹦跳转圈。“妈妈万岁！”他清脆的喊声惊飞了窗台上的麻雀。
【知识点】词汇运用；其他语言表达
【解析】【点评】（1）理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
（2）口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
（3）口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
8．本题考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。“真是太漂亮了！”是赞叹的语气，所以，可以用“赞叹”代替“说”。
“花朵怎么会在水膜上开放 ”是疑惑的语气，所以，可以用“一脸疑惑”代替“说”。
故答案为：赞叹；一脸疑惑
9．本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合题干要求来解答。如：妈妈，加入天文社团好处多多：第一，能系统地学习天文知识，了解更多的天文现象；第二，社团会定期举办星空观测、模型制作等活动，这既能提高我的动手能力，又能培养我的团队协作意识。请您同意我参加天文社团。
故答案为：妈妈，加入天文社团好处多多：第一，能系统地学习天文知识，了解更多的天文现象；第二，社团会定期举办星空观测、模型制作等活动，这既能提高我的动手能力，又能培养我的团队协作意识。请您同意我参加天文社团。
10．本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
结合题干要求来解答。如：壮壮的眼睛瞬间亮得像星星，他激动得不停在原地蹦跳转圈。“妈妈万岁！”他清脆的喊声惊飞了窗台上的麻雀。
故答案为：壮壮的眼睛瞬间亮得像星星，他激动得不停在原地蹦跳转圈。“妈妈万岁！”他清脆的喊声惊飞了窗台上的麻雀。
【答案】11．野旷天低树；清风半夜鸣蝉；捐躯赴国难；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜；把酒话桑麻；万紫千红总是春
12．这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂，值得我们永远学习。
13．张老师对罪罪说：“明天上午八点务必准时赶到校门口，我会在那儿等你。”
【知识点】修辞手法；句式转换；古诗词填空
【解析】【点评】（1）解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2）做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。（3）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
11．本题考查诗句填空。“野旷天低树 ，江清月近人 ” 出自唐代诗人孟浩然的五言绝句《宿建德江》。意思是原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低，江水清澈，明月倒映在水中更与人相亲。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
“捐躯赴国难， 视死忽如归 ”出自曹植的《白马篇》，意思是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”出自毛泽东的《七律》，意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。
“ 开轩面场圃，把酒话桑麻 ”出自唐代诗人孟浩然所作的《过故人庄》 ，意思是推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。
“ 等闲识得东风面，万紫千红总是春” 出自宋代朱熹的《春日》 ，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
故答案为：野旷天低树；清风半夜鸣蝉；捐躯赴国难；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜；把酒话桑麻；万紫千红总是春
12．本题考查反复修辞手法的运用。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法。反复可以只反复两次，也可以反复多次，而排比必须由三个或三个以上的相同或相近的句式构成。
根据反复的用法，把“ 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂、永远学习。 ”改为“ 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂，值得我们永远学习。 ”
故答案为：这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂，值得我们永远学习。
13．本题考查改写句子。“张老师对霏霏说，明天上午八点务必准时赶到校门口，他会在那儿等她。 ”改为直接引述句，把“他”改为“我”，把“ 张老师对霏霏说”后面的提示语逗号改为冒号，张老师说的话前后加上双引号。
故答案为：张老师对罪罪说：“明天上午八点务必准时赶到校门口，我会在那儿等你。”
【答案】14．外祖父；母亲
15．A；B；C
16．示例：“小茨冈”；替挨打的阿廖沙挡鞭子；我们要正确地面对苦难，越是在艰苦的环境中，我们越要勇敢，对生活充满信心
【知识点】《童年》
【解析】【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
14．本题考查名著人物情况了解。《童年》是高尔基自传体三部曲的首部作品，以作者乳名阿廖沙为原型，记录了他4-11岁在外祖父家的生活经历。小说始于阿廖沙三岁丧父后随母亲投奔外祖父，进入充满暴戾与贪婪的染坊主家庭。
小说中的外祖父是一个吝啬、贪婪的人，母亲美丽、淳朴、善良、坚强。所以，①填外祖父，②填外母亲。
故答案为：
15．本题考查名著阅人物形象分析。小说中的外祖母慈祥、善良；大舅舅自私贪婪；小茨冈富有同情心。
故答案为：A；B；C
16．本题考查名著阅读情况了解。《童年》中有许多人物，如，小茨冈替挨打的阿廖沙挡鞭子，让我们懂得了 我们要正确地面对苦难，越是在艰苦的环境中，我们越要勇敢，对生活充满信心
故答案为：小茨冈；替挨打的阿廖沙挡鞭子；我们要正确地面对苦难，越是在艰苦的环境中，我们越要勇敢，对生活充满信心
【答案】17．B
18．C
19．示例：岳飞撕开自己的衣服，把背露出来给何铸看，背上有“尽忠报国”四个大字，深深刻入皮肤里面
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：
秦桧没有理由来诬陷(岳飞)，就示意张宪诬告岳飞。使者来到后，岳飞大笑说：“皇天后土，可以表明我的真心。”当初让何铸审讯岳飞，岳飞撕开衣裳把后背给何铸看，上面有“尽忠报国”四个大字，深入肌肤纹理之中。不久，没有找到(岳飞)有罪的证据，(秦桧)明确表示他没有罪。
17．本题考查文言句子朗读节奏的划分。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。“铸/明其无/辜”的意思(秦桧)明确表示他没有罪。结合句子意思划分即可。
A：“铸/明其无/辜”拆分了宾语，破坏句意。
B：“铸/明/其无辜”符合主谓宾结构，停顿恰当。
C：“铸/明其无/辜”拆分了宾语，破坏句意。
故答案为：B
18．本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。“桧遣使捕飞 父子证张宪事”秦桧没有理由来诬陷(岳飞)，就示意张宪诬告岳飞。结合句子意思“遣”可用组词法，组为：派遣。
故答案为：C
19．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。裂，撕开。示，看。肤理，肌肤纹理。“飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”句子意思是岳飞撕开自己的衣服，把背露出来给何铸看，背上有“尽忠报国”四个大字，深深刻入皮肤里面
故答案为：岳飞撕开自己的衣服，把背露出来给何铸看，背上有“尽忠报国”四个大字，深深刻入皮肤里面
【答案】20．认为美国侵略朝鲜的行为不会伤害中国的想法；以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁
21．示例：第③段中的画线句子通过“穿过火焰”“跑过江去”“来往抢救”等一连串动作描写，以及“火光冲天而起”“浓烟滚滚翻腾”的环境描写，生动刻画出医护人员冒着生命危险抢救朝鲜人民的英勇形象。
22．医护人员火线救援朝鲜人民
23．先从“面”上写铁路援朝大队抢修的整体情况，再从“点”上选取五十六岁老工人背受伤工友这一典型事例描写。这样写既突出志愿军的群体风貌，
又通过典型事例增强感染力，突出铁路援朝大队全体成员忘我的精神。
24．加点部分是说铁路对于战争至关重要，中朝人民会不惜一切代价守护；表明中朝人民有着坚定的信念和顽强的意志，即使敌人疯狂轰炸，他们也绝不放弃保护铁路。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
20．本题考查词语赏析。结合句子“可是，谁要以为美国强盗在朝鲜所放的野火烧不到北岸中国的领土上，那才是笑话！”可知，“笑话”是指认为美国侵略朝鲜的行为不会伤害中国的想法。
“ 不过，要以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁，那才更是笑话！ ”可知，“笑话”是指 以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁。
故答案为：认为美国侵略朝鲜的行为不会伤害中国的想法；以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁
21．本题考查阅读策略的运用。“被炸之处，火光冲天而起，浓烟滚滚翻腾，空气中弥漫着刺鼻的焦糊味。我们铁路医院就有十几个医生、护士穿过火焰，跑过江去，从火堆里，从弹坑边上，来往抢救那些受伤的朝鲜人民。”中的“穿过火焰”“跑过江去”“来往抢救”是动作描写，“火光冲天而起，浓烟滚滚翻腾”是环境描写。通过动作描写、环境描写，生动刻画出医护人员冒着生命危险抢救朝鲜人民的英勇形象。
故答案为：第③段中的画线句子通过“穿过火焰”“跑过江去”“来往抢救”等一连串动作描写，以及“火光冲天而起”“浓烟滚滚翻腾”的环境描写，生动刻画出医护人员冒着生命危险抢救朝鲜人民的英勇形象。
22．本题考查段落内容的概括。第③段主要写了美国飞机轰炸新义州后，中国铁路医院的医生、护士穿越火线，冲过鸭绿江抢救朝鲜平民；第④- ⑥段主要写了敌机反复轰炸桥梁，铁路工人冒死抢修，保障运输线畅通。
故答案为：医护人员火线救援朝鲜人民
23．本题考查段落赏析。第④段：开篇以“铁路援朝大队”为“面”，概括性描写全体队员的忘我精神，强调铁路作为“战争输血管”的重要性，以及敌机轰炸下抢修工作的紧张氛围。
第⑤段：通过“抢修队拿着钩子、水桶，从各路跑去救火”“鞋子烧坏了，脚后跟烧起了泡”等语句，展现群体在火场与轰炸中协同作战的艰辛，突出“面”的集体性与战斗状态 。
“看见那个工友滚下桥去，跟着跑下去，把那人背到身上”“从土里钻出来，背起那人跑到岸上” 是“点”的描写，通过连续动词（跑、背、钻、挣扎）凸显个体的果敢与顽强。 “一颗炸弹把他震倒，浑身被盖上一层浮土”“昏倒了”等细节，展现其舍己为人的英雄形象。
“面”的描写（如“炸弹激起的水柱比桥都高”）营造战场宏阔与危险氛围；“点”的细节（老工人“石头一样顽强”的比喻）赋予场景血肉，使读者身临其境 。
由此可见，先从“面”上写铁路援朝大队抢修的整体情况，再从“点”上选取五十六岁老工人背受伤工友这一典型事例描写。这样写既突出志愿军的群体风貌。
故答案为：先从“面”上写铁路援朝大队抢修的整体情况，再从“点”上选取五十六岁老工人背受伤工友这一典型事例描写。这样写既突出志愿军的群体风貌。
24．本题考查句子赏析。“他能把河水炸干了，这个桥也炸不断！” 文中描述敌机反复轰炸桥梁，甚至投下燃烧弹引发大火，工友们却能在火海中抢修，当夜恢复通车。这种“炸了修、修了通”的循环，印证了敌人无法真正切断运输线的困境。 “炸不断的桥”更象征中朝人民用血肉筑起的精神纽带。由此可见， 加点部分是说铁路对于战争至关重要，中朝人民会不惜一切代价守护；表明中朝人民有着坚定的信念和顽强的意志，即使敌人疯狂轰炸，他们也绝不放弃保护铁路。
故答案为：加点部分是说铁路对于战争至关重要，中朝人民会不惜一切代价守护；表明中朝人民有着坚定的信念和顽强的意志，即使敌人疯狂轰炸，他们也绝不放弃保护铁路。
【答案】25．崇拜；歌咏；探索
26．错误；正确；错误；错误
27．C
28．示例：海上生明月 天涯共此时
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
25．本题考查选字词填空。结合“随着历史的发展，这种对月亮的崇拜逐渐变成了制度化的祭祀”可概括为：远古时期先民们对月亮非常崇拜。结合“对月亮的歌咏实际上是中国人对美好生活的向往和追求”可概括为：文学史上，文人墨客对月亮时常歌咏。结合“在现代航天科技领域，中国人不断发起对月球的探索”可概括为：到了现代，科学家们对月亮发起探索。
故答案为：崇拜；歌咏；探索
26．本题考查内容理解与概括。①错误。结合“祈求月亮的保佑和关照是中秋节最早的由来”可知题干“欣赏月亮的美丽，于是才有了中秋节”说法有误。
②错误。结合“对月亮的歌咏实际上是中国人对美好生活的向往和追求’可知题干“蕴藏着古人对月亮真挚的情感”说法有误。
③正确。
④错误。结合“这20年间，中国人一步步将上九天揽月的神话变为现实”可知题干“只是为了实现'上九天揽月的神话”说法有误。
故答案为：错误；正确；错误；错误
27．本题考查选字词填空。祈求：请求；恳切地希望得到。请求：说明要求，希望得到满足。根据词义和语境选择：祈求。登陆：渡过海洋或江河登上陆地。特指作战的军队由水面登上敌方的陆地。着陆：指(飞机等)从空中降达地面。根据词义和语境选择：着陆。
故答案为：C
28．本题考查古诗文默写。“海上生明月，天涯共此时”出自唐代张九龄的《望月怀远》，意思是茫茫的海上升起一轮明月，你我相隔天涯却共赏月亮。
故答案为：海上生明月，天涯共此时
29．【答案】难忘的运动会 哈，久违的运动会来了!越越既兴奋又紧张。兴奋的是班有一个别出心裁的入场式：骑自行车：紧张的是越越报名参加了立定跳远-一虽然越越跳得不是全班最好!入羴场式终于开始了!骑自行车的同学骑上了早就准备好的五彩缤纷的自行车，戴上了头盔和手套，整装待发，兴奋地等待着自己“粉墨登场”。越越作为其中的一员，非常高兴和自豪，因为不是班里的每一位同学都有骑车的机会的哦。越越的车在第二排，那是一辆崭新的橘黄色折叠车，炫炫的，亮亮的，可漂亮了!骑在车上，一种自豪感油然而生。
“六一六一，勇争第一!”伴随着一声声嘹亮的口号，越越们“闪亮登场”了。到了主席台前，越越们拼命地打招呼：“校长好!校长好!”他们也热情地向越越们挥手，脸上洋溢着笑容，仿佛在说：你们班很有礼貌胜利一定属于你们!“另一位同学说：“越越，拿不拿名次没关系，只要参与了就行。”这时，赵老师笑眯眯地走过来，拍拍越越的肩膀，亲切地说：“越越，大胆地跳，拿不拿名次不是最重要的，你已经迈出了关键的一步!来!大家给越越鼓鼓掌!”顿时，热烈的掌声在越越身边响起。笱挫同学和老师的关心驱走了越越的胆怯，越越还是第一次拥有这么多的掌声，而且是在越越不知能否拿名次的时候响起。“越越一定努力!”跟大家告别后，越越直奔比赛场地，心里暖暖的。比赛开始了。哇塞!在越越前面的选手一跳就跳了1米98.“惨了，越越肯定是倒数的了。”越越心想，因为越越之前的最高水平也就米53呀!
轮到越越了。越越紧张万分，心怦怦乱跳。“加油!”越越给自己鼓着气，屏气一跳。三次下来，越越的最高成绩只有1米60。唉，至少比以前好一点。越越垂头丧應气地走了回去赵老师不仅没有笑话越越，反而说：“越越，运动就是参与。只要参与了，拿不拿名次没关系。”这句话马上驱走了越越的自卑，越越又变得快乐起来。
这次运动会，让越越感受到了友情，让越越自信让越越快乐，更增进了越越和老师、同学们心灵的距离。
难忘的科技节
那是一个阳光明媚的上午，学校举办了一年一度的科技节。整个校园都沉浸在科技的海洋中，同学们的脸上都洋溢着兴奋和期待的表情。这次科技节，越越带来了一份特别的作品--自制简易机器人。
在制作之前，越越首先对机器人进行了一番研究。越越阅读了许多关于机器人技术的书籍和文章，了解了-些基本的原理和构造。然后，越越开始设计自己的机器人。越越画出了机器人的草图，并挑选了一些简单的材料，如旧玩具、废旧零件、电线等。
制作过程中，越越遇到了许多困难，像机器人的移动更加流畅 如何实现机器人的基本功能 越越一度想放弃，但是他的教练王老师对他说：“只有不放弃，才能见到风雨后的彩虹，成功就在坚持之后。”说完后，王老师还一准步一步指导越越怎样调整机器人，教他如何让如何在有限的材料下制造出完美的作品。每一次挑战都让越越不断思考和尝试。
经过反复地试验和改进，越越的简易机器人终于完成了。科技节到了，机器人被越越放在了一个显眼的位置，它的外形简约而时尚，散发出科技的光芒。
随着时间的推移，会场上的人越来越多。许多同学都被越越的机器人所吸引，纷纷围了过来。他们仔细观察机器人的构造，询问越越是如何制作的。越越耐心地为他们解答，并分享了制作经验。看着越越的机器人在越越的指挥下做出各种动作，现场爆发出雷鸣般的掌声。
这次难忘的经历让越越更加深入地了解了机器人技术，也让越越更加热爱科技。越越相信在未来的日子里，越越会更加努力地学习科技知识，为创造更美好的未来贡献自己的力量。
社区中秋游园会
今天是一年一度的中秋节，阳光明媚，秋风送爽我们社区决定举办一次中秋游园会，让居民们共度佳节。
在游园会上，有一个特别的摊位吸引了我的目光摊位前挂着一块小黑板，上面写着“诗词接龙”四个大字。原来这是腹有诗书的越越哥哥为游园会准备的特别活动。
越越哥哥身材高大，戴着一副眼镜，显得文质彬彬。他站在摊位前，微笑着向过往的居民们招手，邀请他们来参加诗词接龙游戏。不少孩子和家长围了过来跃跃欲试，
游戏开始了，越越哥哥出题：“月圆之夜、思乡之，”一位小朋友很快接情。请毜接鋶鸿病下一句带有'月’字的诗句。上：“月明如水浸楼台。”越越哥哥点头称赞，并递给他-个小礼品。周围响起一片掌声和欢呼声。
越来越多的居民加入游戏中，大家争先恐后地回答问题，场面十分热闹。连“小迷糊”秀秀妹妹此时此刻也不迷糊了，在摊位前接二连三地抢答。有些题目很难，但总有人能够巧妙地接上诗句。遇到困惑的居民，越越哥哥会犠始耐心地解释诗词的含义和背景，让大家更加深入地了解中华文化的魅力。
在这个摊位前，大家不仅锻炼了自己的诗词功底，还结识了许多志同道合的朋友。大家互相交流心得，分享对诗词的喜爱。越越哥哥的热情和才华感染了每一个人，让这个中秋游园会增添了一份浓厚的文化气息。
在游园会的尾声，越越哥哥还为大家朗诵了一首关于中秋的诗。他的声音铿锵有力，情感真挚，让在场的每一个人都为之动容。当诗歌结束时，掌声雷动，经久不息。
这次社区中秋游园会，我不仅感受到了中秋节的温馨和团聚的喜悦，还深刻体会到了中华文化的博大精深。在未来的日子里，我希望能够多举办这样的活动让更多的人了解和传承中华优秀传统文化。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查了想象作文。此次习作提供了三组环境和任务，从中选取一组，展开丰富的想象创编故事。完成这次习作需要发挥同学们的想象力，运用多种描写手法突出人物形象，有条理并合理地创编故事。
题目一：关键词是“拼搏”。这是一个充满激情和动力的主题，它描述的是面对挑战时，无论遇到多大的困难，都坚持不懈、努力向前的精神。立意上，这个故事赞美了拼搏精神的力量，强调了团队合作和个体奋斗的重要性。它展示了在困难面前，人们如何通过拼搏和努力，電终取得胜利。集合题干的要素“校运会”“团结-心的六组人班”“热情鼓励学生的赵老师”和“敢想敢拼的越越”来写一篇作文。要以此强调拼搏精神的重要性和价值。
题目二：关键词是“创新”。这个主题词强调的是破旧立新、勇于尝试和探索的精神。立意上，这个故事要赞美创麒新的力量，展示人们如何通过创新思维和方法，解决问题、推动进步。
开头可以描述科技节的场景，展示创新的氛围，激发读者对创新的热情和好奇心。中间可以介绍观众的热情、教练的耐心指导，以及越越的创新思维和行动力。这些元素共同推动故事的发展。在科技节的竞赛环节，越越凭借独特的创意和创新的解决方案，取得了优异的成绩。这是创新精神的最好体现。结尾可以总结全文，强调创新的重要性，并鼓励读者在日常生活中锊氓式也要发扬创新精神。
题目三：关键词是“传承”。这个主题词强调的是将某种文化、传统或精神传递下去，使之得以延续和发扬。立意上，这个故事要赞美传承的力量，展示人们如何通过自己的努力和行动，将某种有价值的东西传承给下一代。开头可以描述社区中秋游园会的场景，烘托出热闹、祥和的氛围。中间可以介绍小区居民的多样活动，如品尝月饼、猜灯谜、赏月等。特别描述越越哥哥如何通过诗词朗诵进行文化传承来吸引观众。中间可以插入秀秀妹妹的部分，活动让观众报以热烈的掌声。结尾感谢观众的支持，表示会继续努力传承传统文化。文章以此强调传承的重要性，并表达对未来的美好祝愿。
【点评】一：这篇作文以丰富的想象，写了一次难忘的运动会。文章围绕中心意思展开了丰富的想象，把活动过程写清楚做到了点面结合的运用。
二：这篇习作开篇通过“阳光明媚的上午”“校园沉浸在科技的海洋”“同学们兴奋的表情”等语句，，快速勾勒科技节的全貌，展现活动的规模与热烈氛围。全文以“越越制作机器人”为叙事主线，详细刻画其研究、设计、试错、展示的过程 。
三：这篇习作开篇以“阳光明媚，秋风送爽”奠定游园会的明媚基调，通过“居民们共度佳节”的集体意象，迅速构建出社区团聚的温暖图景。此处未直接描写具体场景，却以“游园会”三字唤起读者对市集、摊位、人群的联想，为后续细节展开预留空间——这种留白恰似国画中的“远山淡影”，以虚写实，反衬出节日氛围的普泛性。
1 / 1部编版2025-2026学年六年级上册语文期中测试情境卷B卷
一、活动一 品读书香雅韵，做博学少年。
（2025六上·期中）阅读语段，按要求完成练习。
空有mèng xiǎng( )而不去奋斗，是永远也无法到达mù dì dì( )的。路都是人们走出来的， 哪怕前方浪涛xiōng yǒng péng pài( )， 哪怕身心pí juàn( )， 也不能退缩， 即使fěn shēn suì gǔ( )， 也要努力奋斗，开辟出成功之路。
1．根据拼音在括号里写出词语。
2．金文的“走”字，上部像人甩开手脚奔跑的样子，下部像足之形。猜猜下面哪幅图是“走”字 ( )
A． B． C． D．
【答案】1．梦想；目的地；汹涌澎湃；疲倦；粉身碎骨
2．B
【知识点】看拼音写汉字；汉字演变
【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2） 汉字字体演变顺序如下：甲骨文(商)→金文(周)→小篆(秦)→隶书(汉)→楷书(魏晋)→行书(魏晋)→草书(唐宋)。
1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汹涌澎湃”的“涌”不要写成同音字“勇”；“疲倦”的“倦”不要写成形近字“卷”。
故答案为： 梦想；目的地；汹涌澎湃；疲倦；粉身碎骨
2．本题考查字形演变。
走”原为象形字，像一个人甩开两臂迈开大步朝前奔跑的样子。西周金文，在甲骨文的基础上增加了“止”(指脚)，其结构更突出了人跑的特点。“走”字到了隶书后，上面的“夭”变成“土”。“走”本义是跑的意思，用来表示的行走、步行是稍晚之后的事情了。“飞禽走兽”“走马观花”中的“走”实际上是古汉语走 屑作为“跑”这个含义的遗留。而“走”的一些引申意义在今天的语言中仍比较常见。
故答案为：B
二、在“争做时代好少年”活动中，壮壮遇到一些困难，请帮他选一选。(10分)
3．（2025六上·期中）下面是同学们手工制作的路牌，其中拼写完全正确的一项是( )。
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【知识点】字母大小写
【解析】【分析】本题考查拼音写法的运用。路牌、人名、地名的拼音有一定的规则：路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写；“路、街、山”等音节和前面的名字分开写。人名的拼音写法是姓和名的开头字母大写。由此可见，
A：“ZHONGSHANLU”的“ZHONGSHAN”和“LU”中间没有分开，"WángNà"之间没有分开，所以错误。
B：正确。
C：“QINGYANGGANG”的“QING”和“YANG”中间不要分开，所以错误。
D：“KAI YUANJIE”的“KAI ”和“YUAN”中间不要分开，“YUAN”和“JIE”中间要分开， 所以错误。
故答案为：B
【点评】做此类题目，首先要了解拼音拼写规则，然后再做题。
4．（2025六上·期中）下列词语的字形、加点字的字音完全正确的一项是( )。
A．电钮(niǔ) 琼浆(qióng) 政府 磁场
B．矗立(zhù) 参差(cān) 因素 花蕾
C．镂空(lǒu) 叉腿(chǎ) 沮丧 优虑
D．蒙古包(méng) 豁开(huò) 雹子 疙瘩
【答案】A
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A：正确。
B：“ 矗立 ”中的“矗”不读“ zhù ”，应读作“chù ”，“ 参差 ”中的“参 ”不读“ cān ”，应读作“ cēn ”，所以错误。
C：“ 镂空 ”中的“镂”不读“ lǒu ”，应读作“ lòu ”，“ 优虑 ”中的“优 ”应该是“忧”，所以错误。
D：“ 蒙古包 ”中的“蒙”不读“ méng ”，应读作“ měng ”，“ 豁开 ”中的“豁”不读“ huò ”，应读作“ huō ”，所以错误。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．（2025六上·期中）下列选项中加点字词解释有误的一项是( )。
A．明月别枝惊鹊(横斜的树枝)
B．金沙水拍云崖暖(高耸入云的山崖)
C．三军过后尽开颜(三支军队)
D．移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。A：正确。“明月别枝惊鹊” 天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。 别枝，横斜的树枝。
B：正确。“金沙水拍云崖暖” 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受 。云崖，高耸入云的山崖)
C：错误。“三军过后尽开颜” 更加令人喜悦的是岷山的千里积雪，红军队伍全部通过后，个个都笑逐颜开，欢庆胜利。 三军，指中国工农红军第一、二、四方面军。
D：正确。“移舟泊烟渚” 我把船停泊在暮烟笼罩的小洲。 渚，水中间的小块陆地。
故答案为：C
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
6．（2025六上·期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。
A．在中国国际进口博览会上，人们发现这款伽马刀斩钉截铁，用处很多。
B．技高一筹的航天员克服了这次飞行任务中遇到的困难。
C．近几年来，我国发生了翻天覆地的变化，人们的生活质量步步提升。
D．在科技节颁奖典礼上，航航听到自己获奖了，大步流星地走上领奖台。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查了成语的正确使用。A：错误。“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 "斩钉截铁"用于形容人的态度或决策，而伽马刀是一种医疗仪器，无法具备"果断坚决"的特质。此处属于对象误用，应改为描述设备性能的词语（如"精准高效"）。
B：正确。 "技高一筹"指技能或能力比别人高出一等（如"他技高一筹，赢得了比赛"）。航天员凭借更高超的技术克服困难，符合语境，使用恰当。
C：正确。 "翻天覆地"形容变化巨大而彻底（如"改革开放带来翻天覆地的变革"）。描述国家发展与生活质量提升的显著变化，语义贴合，使用正确。
D：正确。 "大步流星"意为脚步迈得大、走得快（如"他大步流星地冲向终点"），生动刻画了获奖者急切或兴奋的姿态。此处形容"航航"快速上台的动作，符合语境。
故答案为：A。
【点评】成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．（2025六上·期中）下列句子中分号使用错误的一项是( )。
A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
B．它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。
C．松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。
D．好的天气使人情绪高涨，心情舒畅；坏的天气使人情绪低落，慵懒无力。
【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。
A： 这是由两个并列分句组成的复句，每个分句内部已有逗号（“墙上芦苇”后、“山间竹笋”后）。为区分层次，分句间需用分号。
B： “它在春天里回荡”与“在冬雪中徘徊”是单句内的并列谓语，内部无逗号，应用逗号而非分号； “它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉”是一个独立分句（内部有逗号），但与前两句非并列关系。
C： 三个分句为并列关系，每个分句内部均有逗号（“松树”“芭蕉”“而修竹”后）。分句间用分号符合规范，能清晰分隔层次。
D： 两个分句为并列关系，分句内部已有逗号（“情绪高涨”后、“情绪低落”后）。分号用于分隔并列分句，避免与内部逗号混淆。
故答案为：B
【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（2025六上·期中）这是壮壮观看“太空授课”视频后写的日记，请你完成以下任务。
只见王亚平老师开始往水膜中加水，水膜会破吗 大家都聚精会神地看着。水膜不仅没破，还变厚了。王亚平老师又把一朵粉色的小纸花放在水膜上，花朵竟然“绽放”了。乐乐____：“真是太漂亮了！”悦悦____：“花朵怎么会在水膜上开放 ”
8．根据语境，用不同的说法来表达“说”的意思，写在横线上。
9．壮壮很想加入学校的天文社团，请你帮他分条列出理由，说服妈妈支持他加入社团。(至少写两条)
10．妈妈同意了，壮壮欣喜若狂。请你抓住他的神态、动作、语言等，将他欣喜若狂的样子写具体。
【答案】8．示例：赞叹；一脸疑惑
9．（示例）妈妈，加入天文社团好处多多：第一，能系统地学习天文知识，了解更多的天文现象；第二，社团会定期举办星空观测、模型制作等活动，这既能提高我的动手能力，又能培养我的团队协作意识。请您同意我参加天文社团。
10．示例：壮壮的眼睛瞬间亮得像星星，他激动得不停在原地蹦跳转圈。“妈妈万岁！”他清脆的喊声惊飞了窗台上的麻雀。
【知识点】词汇运用；其他语言表达
【解析】【点评】（1）理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
（2）口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
（3）口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
8．本题考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。“真是太漂亮了！”是赞叹的语气，所以，可以用“赞叹”代替“说”。
“花朵怎么会在水膜上开放 ”是疑惑的语气，所以，可以用“一脸疑惑”代替“说”。
故答案为：赞叹；一脸疑惑
9．本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合题干要求来解答。如：妈妈，加入天文社团好处多多：第一，能系统地学习天文知识，了解更多的天文现象；第二，社团会定期举办星空观测、模型制作等活动，这既能提高我的动手能力，又能培养我的团队协作意识。请您同意我参加天文社团。
故答案为：妈妈，加入天文社团好处多多：第一，能系统地学习天文知识，了解更多的天文现象；第二，社团会定期举办星空观测、模型制作等活动，这既能提高我的动手能力，又能培养我的团队协作意识。请您同意我参加天文社团。
10．本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
结合题干要求来解答。如：壮壮的眼睛瞬间亮得像星星，他激动得不停在原地蹦跳转圈。“妈妈万岁！”他清脆的喊声惊飞了窗台上的麻雀。
故答案为：壮壮的眼睛瞬间亮得像星星，他激动得不停在原地蹦跳转圈。“妈妈万岁！”他清脆的喊声惊飞了窗台上的麻雀。
三、活动二 热爱传统文化，做自信少年
（2025六上·期中）临近国庆节，学校准备举办一次演讲比赛。霏霏写了一篇名为《中国梦·少年志》的演讲稿，请你完成下列各题。
11．霏霏的演讲稿中引用了许多名句，请你帮她补充完整。
无论时光如何流转，中华诗词始终熠熠生辉。我们徜徉其中，领略美景，感受情怀：从“ ，江清月近人”中，欣赏孟浩然描绘的江上美景；从“明月别枝惊鹊， ”中，感受辛弃疾夜行黄沙道中的悠闲；从“ ，视死忽如归”中，倾听曹植奋不顾身、渴望建功立业的呐喊；从“ ， ”中，体会红军翻越岷山后的喜悦之情。正因为我国历来不缺少愿意为国赴死的仁人志士，所以我们的百姓才能享受“开轩面场圃， ”的悠闲，才能感受“等闲识得东风面， ”的美好。愿我们汲取精神力量，做自信少年！
12．霏霏写好演讲稿后，试着演讲了一次，她觉得下面这句话缺乏气势，情感表达得不够强烈。请你运用反复的修辞手法帮她修改一下。
这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂、永远学习。
13．霏霏想让张老师帮她修改一下演讲稿，张老师爽快地答应了。张老师对霏霏说，明天上午八点务必准时赶到校门口，他会在那儿等她。(请把画线句子改为直接引述句)
【答案】11．野旷天低树；清风半夜鸣蝉；捐躯赴国难；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜；把酒话桑麻；万紫千红总是春
12．这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂，值得我们永远学习。
13．张老师对罪罪说：“明天上午八点务必准时赶到校门口，我会在那儿等你。”
【知识点】修辞手法；句式转换；古诗词填空
【解析】【点评】（1）解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2）做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。（3）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
11．本题考查诗句填空。“野旷天低树 ，江清月近人 ” 出自唐代诗人孟浩然的五言绝句《宿建德江》。意思是原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低，江水清澈，明月倒映在水中更与人相亲。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
“捐躯赴国难， 视死忽如归 ”出自曹植的《白马篇》，意思是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”出自毛泽东的《七律》，意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。
“ 开轩面场圃，把酒话桑麻 ”出自唐代诗人孟浩然所作的《过故人庄》 ，意思是推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。
“ 等闲识得东风面，万紫千红总是春” 出自宋代朱熹的《春日》 ，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
故答案为：野旷天低树；清风半夜鸣蝉；捐躯赴国难；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜；把酒话桑麻；万紫千红总是春
12．本题考查反复修辞手法的运用。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法。反复可以只反复两次，也可以反复多次，而排比必须由三个或三个以上的相同或相近的句式构成。
根据反复的用法，把“ 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂、永远学习。 ”改为“ 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂，值得我们永远学习。 ”
故答案为：这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂，值得我们永远学习。
13．本题考查改写句子。“张老师对霏霏说，明天上午八点务必准时赶到校门口，他会在那儿等她。 ”改为直接引述句，把“他”改为“我”，把“ 张老师对霏霏说”后面的提示语逗号改为冒号，张老师说的话前后加上双引号。
故答案为：张老师对罪罪说：“明天上午八点务必准时赶到校门口，我会在那儿等你。”
（2025六上·期中）请你根据名著内容，把下列人物图谱补充完整，并完成练习。
14．请写出图谱中的人物：① ②
15．选出人物的性格特点(填序号)：③ ④ ⑤
A.慈祥善良 B.自私贪婪 C.富于同情心
16．这本书中的 (人物)及其 的情节让我印象深刻。我从书中得到的启示是： 。
【答案】14．外祖父；母亲
15．A；B；C
16．示例：“小茨冈”；替挨打的阿廖沙挡鞭子；我们要正确地面对苦难，越是在艰苦的环境中，我们越要勇敢，对生活充满信心
【知识点】《童年》
【解析】【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
14．本题考查名著人物情况了解。《童年》是高尔基自传体三部曲的首部作品，以作者乳名阿廖沙为原型，记录了他4-11岁在外祖父家的生活经历。小说始于阿廖沙三岁丧父后随母亲投奔外祖父，进入充满暴戾与贪婪的染坊主家庭。
小说中的外祖父是一个吝啬、贪婪的人，母亲美丽、淳朴、善良、坚强。所以，①填外祖父，②填外母亲。
故答案为：
15．本题考查名著阅人物形象分析。小说中的外祖母慈祥、善良；大舅舅自私贪婪；小茨冈富有同情心。
故答案为：A；B；C
16．本题考查名著阅读情况了解。《童年》中有许多人物，如，小茨冈替挨打的阿廖沙挡鞭子，让我们懂得了 我们要正确地面对苦难，越是在艰苦的环境中，我们越要勇敢，对生活充满信心
故答案为：小茨冈；替挨打的阿廖沙挡鞭子；我们要正确地面对苦难，越是在艰苦的环境中，我们越要勇敢，对生活充满信心
四、活动三 传承民族精神，做爱国少年。
（2025六上·期中）中华民族的历史中有无数人令我们感动。阅读小古文，完成练习。
尽忠报国(节选)①
桧②遣使捕飞③父子证张宪④事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。”初命何铸⑤鞠⑥之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。既而阅实无左验，铸明其无辜。
注释：①本文节选自《宋史·岳飞传》。②桧：人名，指秦桧。③飞：指岳飞。④张宪：人名，南宋著名抗金将领。⑤何铸：人名，南宋官员。⑥鞠：审问。
17．朗读句子，停顿恰当的一项是( )。
A．铸/明其无/辜 B．铸/明/其无辜 C．铸明/其无/辜
18．用组词的方法理解文中“遣”字的意思，正确的一项是（ ）。
A．消遣 B．遣闷 C．派遣
19．你对“飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”这句话的理解是 。
【答案】17．B
18．C
19．示例：岳飞撕开自己的衣服，把背露出来给何铸看，背上有“尽忠报国”四个大字，深深刻入皮肤里面
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：
秦桧没有理由来诬陷(岳飞)，就示意张宪诬告岳飞。使者来到后，岳飞大笑说：“皇天后土，可以表明我的真心。”当初让何铸审讯岳飞，岳飞撕开衣裳把后背给何铸看，上面有“尽忠报国”四个大字，深入肌肤纹理之中。不久，没有找到(岳飞)有罪的证据，(秦桧)明确表示他没有罪。
17．本题考查文言句子朗读节奏的划分。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。“铸/明其无/辜”的意思(秦桧)明确表示他没有罪。结合句子意思划分即可。
A：“铸/明其无/辜”拆分了宾语，破坏句意。
B：“铸/明/其无辜”符合主谓宾结构，停顿恰当。
C：“铸/明其无/辜”拆分了宾语，破坏句意。
故答案为：B
18．本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。“桧遣使捕飞 父子证张宪事”秦桧没有理由来诬陷(岳飞)，就示意张宪诬告岳飞。结合句子意思“遣”可用组词法，组为：派遣。
故答案为：C
19．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。裂，撕开。示，看。肤理，肌肤纹理。“飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”句子意思是岳飞撕开自己的衣服，把背露出来给何铸看，背上有“尽忠报国”四个大字，深深刻入皮肤里面
故答案为：岳飞撕开自己的衣服，把背露出来给何铸看，背上有“尽忠报国”四个大字，深深刻入皮肤里面
（2025六上·期中）阅读短文，完成练习。
鸭绿江南北
杨朔
①鸭绿江的南岸是历经劫难的朝鲜，北岸是被战火波及的中国。一个月黑天，我跟着一支铁路援朝志愿大队跨过鸭绿江，到了朝鲜。四周黑茫茫一片，空气里飘着糊味。只是一江之隔，南岸的朝鲜土地正经历着从古未有的灾难。
②可是，谁要以为美国强盗在朝鲜所放的野火烧不到北岸中国的领土上，那才是笑话！今天就又有一群美国飞机窜到鸭绿江北岸，反复轰炸连接中国和朝鲜两片土地的桥梁。不过，谁要以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁，那才更是笑话！中国人民正是通过这座无形的桥，组成各色各样的志愿队伍，涌到朝鲜，跟朝鲜人民并肩作战。他们明白：美国今天在朝鲜所做的，就是明天要在中国所做的。援救朝鲜，就是援救自己！
③11月8日那天，美国飞机对南岸的新义州进行了无人性的轰炸。被炸之处，火光冲天而起，浓烟滚滚翻腾，空气中弥漫着刺鼻的焦糊味。我们铁路医院就有十几个医生、护士穿过火焰，跑过江去，从火堆里，从弹坑边上，来往抢救那些受伤的朝鲜人民。尽管飞机还在头上嗡嗡地响，烟火烧伤了手脸，他们早已忘记了自己。
④其实，我们的铁路援朝大队又哪个不是抱着这种忘我的精神的呢 铁路是战争的输血管，敌人在朝鲜铁路沿线疯狂轰炸，抢修铁路就变成后方最紧张的战斗。这里有座桥(恕我不能写出名字)，敌人投下燃烧弹，起了大火。
⑤抢修队拿着钩子、水桶，从各路跑去救火。他们在火里穿来穿去，鞋子烧坏了，脚后跟烧起了泡……夜晚10点一定要通车，火一扑灭就立时进行抢修。可是敌机又来了，炸弹一个连一个丢下来，掉到江里，激起的水柱比桥都高。不少工友震昏了，有个人跌到桥头下摔伤了腿。
⑥这里，让我用最大的敬意提到一位老工人。他已经五十六岁，多年的苦难磨得他像石头一样顽强。他看见那个工友滚下桥去，跟着跑下去，把那人背到身上。他正走在河滩上，一颗炸弹把他震倒，浑身被盖上一层浮土。他从土里钻出来，背起那人跑到岸上，一口气挣扎到比较安全的地方，自己也昏倒了，一块被送到医院去。铁路呢 当夜10点钟，又通车了。工友们在自愿报名时的誓词是：“飞江过海，抗美援朝！”现在却喊着：“他能把河水炸干了，这个桥也炸不断！”
——有删改
20．读第②段，第一个“笑话”指 ，第二个“笑话”指 。
21．读第③段中画线的句子，作批注。
22．短文第③~⑥段分别写了“ ”和“铁路援朝大队抢修铁路”两个场景。
23．短文第④~⑥段是怎么点面结合写场面的 这样写的好处是什么
24．结合短文内容，写写你对加点部分的理解。
【答案】20．认为美国侵略朝鲜的行为不会伤害中国的想法；以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁
21．示例：第③段中的画线句子通过“穿过火焰”“跑过江去”“来往抢救”等一连串动作描写，以及“火光冲天而起”“浓烟滚滚翻腾”的环境描写，生动刻画出医护人员冒着生命危险抢救朝鲜人民的英勇形象。
22．医护人员火线救援朝鲜人民
23．先从“面”上写铁路援朝大队抢修的整体情况，再从“点”上选取五十六岁老工人背受伤工友这一典型事例描写。这样写既突出志愿军的群体风貌，
又通过典型事例增强感染力，突出铁路援朝大队全体成员忘我的精神。
24．加点部分是说铁路对于战争至关重要，中朝人民会不惜一切代价守护；表明中朝人民有着坚定的信念和顽强的意志，即使敌人疯狂轰炸，他们也绝不放弃保护铁路。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
20．本题考查词语赏析。结合句子“可是，谁要以为美国强盗在朝鲜所放的野火烧不到北岸中国的领土上，那才是笑话！”可知，“笑话”是指认为美国侵略朝鲜的行为不会伤害中国的想法。
“ 不过，要以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁，那才更是笑话！ ”可知，“笑话”是指 以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁。
故答案为：认为美国侵略朝鲜的行为不会伤害中国的想法；以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁
21．本题考查阅读策略的运用。“被炸之处，火光冲天而起，浓烟滚滚翻腾，空气中弥漫着刺鼻的焦糊味。我们铁路医院就有十几个医生、护士穿过火焰，跑过江去，从火堆里，从弹坑边上，来往抢救那些受伤的朝鲜人民。”中的“穿过火焰”“跑过江去”“来往抢救”是动作描写，“火光冲天而起，浓烟滚滚翻腾”是环境描写。通过动作描写、环境描写，生动刻画出医护人员冒着生命危险抢救朝鲜人民的英勇形象。
故答案为：第③段中的画线句子通过“穿过火焰”“跑过江去”“来往抢救”等一连串动作描写，以及“火光冲天而起”“浓烟滚滚翻腾”的环境描写，生动刻画出医护人员冒着生命危险抢救朝鲜人民的英勇形象。
22．本题考查段落内容的概括。第③段主要写了美国飞机轰炸新义州后，中国铁路医院的医生、护士穿越火线，冲过鸭绿江抢救朝鲜平民；第④- ⑥段主要写了敌机反复轰炸桥梁，铁路工人冒死抢修，保障运输线畅通。
故答案为：医护人员火线救援朝鲜人民
23．本题考查段落赏析。第④段：开篇以“铁路援朝大队”为“面”，概括性描写全体队员的忘我精神，强调铁路作为“战争输血管”的重要性，以及敌机轰炸下抢修工作的紧张氛围。
第⑤段：通过“抢修队拿着钩子、水桶，从各路跑去救火”“鞋子烧坏了，脚后跟烧起了泡”等语句，展现群体在火场与轰炸中协同作战的艰辛，突出“面”的集体性与战斗状态 。
“看见那个工友滚下桥去，跟着跑下去，把那人背到身上”“从土里钻出来，背起那人跑到岸上” 是“点”的描写，通过连续动词（跑、背、钻、挣扎）凸显个体的果敢与顽强。 “一颗炸弹把他震倒，浑身被盖上一层浮土”“昏倒了”等细节，展现其舍己为人的英雄形象。
“面”的描写（如“炸弹激起的水柱比桥都高”）营造战场宏阔与危险氛围；“点”的细节（老工人“石头一样顽强”的比喻）赋予场景血肉，使读者身临其境 。
由此可见，先从“面”上写铁路援朝大队抢修的整体情况，再从“点”上选取五十六岁老工人背受伤工友这一典型事例描写。这样写既突出志愿军的群体风貌。
故答案为：先从“面”上写铁路援朝大队抢修的整体情况，再从“点”上选取五十六岁老工人背受伤工友这一典型事例描写。这样写既突出志愿军的群体风貌。
24．本题考查句子赏析。“他能把河水炸干了，这个桥也炸不断！” 文中描述敌机反复轰炸桥梁，甚至投下燃烧弹引发大火，工友们却能在火海中抢修，当夜恢复通车。这种“炸了修、修了通”的循环，印证了敌人无法真正切断运输线的困境。 “炸不断的桥”更象征中朝人民用血肉筑起的精神纽带。由此可见， 加点部分是说铁路对于战争至关重要，中朝人民会不惜一切代价守护；表明中朝人民有着坚定的信念和顽强的意志，即使敌人疯狂轰炸，他们也绝不放弃保护铁路。
故答案为：加点部分是说铁路对于战争至关重要，中朝人民会不惜一切代价守护；表明中朝人民有着坚定的信念和顽强的意志，即使敌人疯狂轰炸，他们也绝不放弃保护铁路。
五、活动四 传承科技之光，做创新少年
（2025六上·期中）阅读材料，完成练习。
【材料一】远古时期，夜晚是没有其他照明物的，月亮是给予黑暗中的远古人们的唯一亮光。在那时，即便是风和雨也会威胁人类的生存。而月亮只出现在无风无雨的夜晚。久而久之，月亮在先民心中就成了安全的代名词。柔和、安静的月亮也因此深受远古人们的称颂和崇拜。随着历史的发展，这种对月亮的崇拜逐渐变成了制度化的祭祀。____月亮的保佑和关照是中秋节最早的由来。
【材料二】中国的文人墨客在皎洁的月光下，心头总会涌现出特殊而又复杂的情绪。内心澎湃，抒发壮志时，他们会大声歌唱：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。”在无言的夜里，独自一人漂泊他乡，唯有月亮做伴时，他们又会感叹：“举头望明月，低头思故乡。”看到明月高高挂起，月光如流水时，他们也会悠悠吟唱：“____，____。”对月亮的歌咏实际上是中国人对美好生活的向往和追求。
【材料三】在现代航天领域，中国人不断发起对月球的探索。2004年1月，国务院批准绕月探测工程立项。这项同时承载浪漫与科学的计划被命名为“嫦娥工程”。从工程立项至今，探月人白手起家、攻坚克难，实现了我国探月工程的连战连捷。“嫦娥一号”“嫦娥二号”先后成功奔月，“嫦娥三号”落至虹湾，“嫦娥四号”降落月背，“嫦娥五号”在月球正面____并采样返回。2024年，“嫦娥六号”实现世界首次月球背面采样返回。到2025年，中国探月工程已立项21年。这21年间，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。
25．请阅读以上三则材料，根据材料准确提取信息，将下面这段话补充完整。
远古时期的先民们对月亮非常 ；文学史上，文人墨客对月亮时常涌现出 ；现代，科学家们对月亮发起 ，由此可见中国人对月亮的热爱。
26．根据以上三则材料，判断下列说法的正误，正确的打“ ”，错误的打“×”。
①中秋节是因为远古时期的先民十分欣赏美丽的月亮才形成的。
②带有“月”的诗歌中蕴藏着古人对月亮真挚的情感。
③ 2024年，“嫦娥五号”实现世界首次月球背面采样返回。
④中国探月工程只是为了实现“上九天揽月”的神话。
27．依次填入材料一和材料三横线处的词语，最恰当的一项是( )。
A．祈求 登陆 B．请求 登陆 C．祈求 着陆 D．请求 着陆
28．在材料二横线处补充含“月”字的诗句。(本试卷中出现过的相关诗句除外)
【答案】25．崇拜；歌咏；探索
26．错误；正确；错误；错误
27．C
28．示例：海上生明月 天涯共此时
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
25．本题考查选字词填空。结合“随着历史的发展，这种对月亮的崇拜逐渐变成了制度化的祭祀”可概括为：远古时期先民们对月亮非常崇拜。结合“对月亮的歌咏实际上是中国人对美好生活的向往和追求”可概括为：文学史上，文人墨客对月亮时常歌咏。结合“在现代航天科技领域，中国人不断发起对月球的探索”可概括为：到了现代，科学家们对月亮发起探索。
故答案为：崇拜；歌咏；探索
26．本题考查内容理解与概括。①错误。结合“祈求月亮的保佑和关照是中秋节最早的由来”可知题干“欣赏月亮的美丽，于是才有了中秋节”说法有误。
②错误。结合“对月亮的歌咏实际上是中国人对美好生活的向往和追求’可知题干“蕴藏着古人对月亮真挚的情感”说法有误。
③正确。
④错误。结合“这20年间，中国人一步步将上九天揽月的神话变为现实”可知题干“只是为了实现'上九天揽月的神话”说法有误。
故答案为：错误；正确；错误；错误
27．本题考查选字词填空。祈求：请求；恳切地希望得到。请求：说明要求，希望得到满足。根据词义和语境选择：祈求。登陆：渡过海洋或江河登上陆地。特指作战的军队由水面登上敌方的陆地。着陆：指(飞机等)从空中降达地面。根据词义和语境选择：着陆。
故答案为：C
28．本题考查古诗文默写。“海上生明月，天涯共此时”出自唐代张九龄的《望月怀远》，意思是茫茫的海上升起一轮明月，你我相隔天涯却共赏月亮。
故答案为：海上生明月，天涯共此时
六、活动五 展现活动风采，绘就美好生活(30分)
29．（2025六上·期中）从下面材料中选一组创编故事。要求：围绕中心意思展开丰富的想象，把活动过程写清楚，做到点面结合，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。
主题：拼搏 场景：运动会 人物：团结一心的六(1)班学生热情鼓励学生的赵老师 主题：创新 场景：科技节 人物：热情的观众 耐心指导学生的教练 主题：传承 场景：社区中秋游园会 人物：参与游园的小区居民腹有诗书的壮壮
【答案】难忘的运动会 哈，久违的运动会来了!越越既兴奋又紧张。兴奋的是班有一个别出心裁的入场式：骑自行车：紧张的是越越报名参加了立定跳远-一虽然越越跳得不是全班最好!入羴场式终于开始了!骑自行车的同学骑上了早就准备好的五彩缤纷的自行车，戴上了头盔和手套，整装待发，兴奋地等待着自己“粉墨登场”。越越作为其中的一员，非常高兴和自豪，因为不是班里的每一位同学都有骑车的机会的哦。越越的车在第二排，那是一辆崭新的橘黄色折叠车，炫炫的，亮亮的，可漂亮了!骑在车上，一种自豪感油然而生。
“六一六一，勇争第一!”伴随着一声声嘹亮的口号，越越们“闪亮登场”了。到了主席台前，越越们拼命地打招呼：“校长好!校长好!”他们也热情地向越越们挥手，脸上洋溢着笑容，仿佛在说：你们班很有礼貌胜利一定属于你们!“另一位同学说：“越越，拿不拿名次没关系，只要参与了就行。”这时，赵老师笑眯眯地走过来，拍拍越越的肩膀，亲切地说：“越越，大胆地跳，拿不拿名次不是最重要的，你已经迈出了关键的一步!来!大家给越越鼓鼓掌!”顿时，热烈的掌声在越越身边响起。笱挫同学和老师的关心驱走了越越的胆怯，越越还是第一次拥有这么多的掌声，而且是在越越不知能否拿名次的时候响起。“越越一定努力!”跟大家告别后，越越直奔比赛场地，心里暖暖的。比赛开始了。哇塞!在越越前面的选手一跳就跳了1米98.“惨了，越越肯定是倒数的了。”越越心想，因为越越之前的最高水平也就米53呀!
轮到越越了。越越紧张万分，心怦怦乱跳。“加油!”越越给自己鼓着气，屏气一跳。三次下来，越越的最高成绩只有1米60。唉，至少比以前好一点。越越垂头丧應气地走了回去赵老师不仅没有笑话越越，反而说：“越越，运动就是参与。只要参与了，拿不拿名次没关系。”这句话马上驱走了越越的自卑，越越又变得快乐起来。
这次运动会，让越越感受到了友情，让越越自信让越越快乐，更增进了越越和老师、同学们心灵的距离。
难忘的科技节
那是一个阳光明媚的上午，学校举办了一年一度的科技节。整个校园都沉浸在科技的海洋中，同学们的脸上都洋溢着兴奋和期待的表情。这次科技节，越越带来了一份特别的作品--自制简易机器人。
在制作之前，越越首先对机器人进行了一番研究。越越阅读了许多关于机器人技术的书籍和文章，了解了-些基本的原理和构造。然后，越越开始设计自己的机器人。越越画出了机器人的草图，并挑选了一些简单的材料，如旧玩具、废旧零件、电线等。
制作过程中，越越遇到了许多困难，像机器人的移动更加流畅 如何实现机器人的基本功能 越越一度想放弃，但是他的教练王老师对他说：“只有不放弃，才能见到风雨后的彩虹，成功就在坚持之后。”说完后，王老师还一准步一步指导越越怎样调整机器人，教他如何让如何在有限的材料下制造出完美的作品。每一次挑战都让越越不断思考和尝试。
经过反复地试验和改进，越越的简易机器人终于完成了。科技节到了，机器人被越越放在了一个显眼的位置，它的外形简约而时尚，散发出科技的光芒。
随着时间的推移，会场上的人越来越多。许多同学都被越越的机器人所吸引，纷纷围了过来。他们仔细观察机器人的构造，询问越越是如何制作的。越越耐心地为他们解答，并分享了制作经验。看着越越的机器人在越越的指挥下做出各种动作，现场爆发出雷鸣般的掌声。
这次难忘的经历让越越更加深入地了解了机器人技术，也让越越更加热爱科技。越越相信在未来的日子里，越越会更加努力地学习科技知识，为创造更美好的未来贡献自己的力量。
社区中秋游园会
今天是一年一度的中秋节，阳光明媚，秋风送爽我们社区决定举办一次中秋游园会，让居民们共度佳节。
在游园会上，有一个特别的摊位吸引了我的目光摊位前挂着一块小黑板，上面写着“诗词接龙”四个大字。原来这是腹有诗书的越越哥哥为游园会准备的特别活动。
越越哥哥身材高大，戴着一副眼镜，显得文质彬彬。他站在摊位前，微笑着向过往的居民们招手，邀请他们来参加诗词接龙游戏。不少孩子和家长围了过来跃跃欲试，
游戏开始了，越越哥哥出题：“月圆之夜、思乡之，”一位小朋友很快接情。请毜接鋶鸿病下一句带有'月’字的诗句。上：“月明如水浸楼台。”越越哥哥点头称赞，并递给他-个小礼品。周围响起一片掌声和欢呼声。
越来越多的居民加入游戏中，大家争先恐后地回答问题，场面十分热闹。连“小迷糊”秀秀妹妹此时此刻也不迷糊了，在摊位前接二连三地抢答。有些题目很难，但总有人能够巧妙地接上诗句。遇到困惑的居民，越越哥哥会犠始耐心地解释诗词的含义和背景，让大家更加深入地了解中华文化的魅力。
在这个摊位前，大家不仅锻炼了自己的诗词功底，还结识了许多志同道合的朋友。大家互相交流心得，分享对诗词的喜爱。越越哥哥的热情和才华感染了每一个人，让这个中秋游园会增添了一份浓厚的文化气息。
在游园会的尾声，越越哥哥还为大家朗诵了一首关于中秋的诗。他的声音铿锵有力，情感真挚，让在场的每一个人都为之动容。当诗歌结束时，掌声雷动，经久不息。
这次社区中秋游园会，我不仅感受到了中秋节的温馨和团聚的喜悦，还深刻体会到了中华文化的博大精深。在未来的日子里，我希望能够多举办这样的活动让更多的人了解和传承中华优秀传统文化。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查了想象作文。此次习作提供了三组环境和任务，从中选取一组，展开丰富的想象创编故事。完成这次习作需要发挥同学们的想象力，运用多种描写手法突出人物形象，有条理并合理地创编故事。
题目一：关键词是“拼搏”。这是一个充满激情和动力的主题，它描述的是面对挑战时，无论遇到多大的困难，都坚持不懈、努力向前的精神。立意上，这个故事赞美了拼搏精神的力量，强调了团队合作和个体奋斗的重要性。它展示了在困难面前，人们如何通过拼搏和努力，電终取得胜利。集合题干的要素“校运会”“团结-心的六组人班”“热情鼓励学生的赵老师”和“敢想敢拼的越越”来写一篇作文。要以此强调拼搏精神的重要性和价值。
题目二：关键词是“创新”。这个主题词强调的是破旧立新、勇于尝试和探索的精神。立意上，这个故事要赞美创麒新的力量，展示人们如何通过创新思维和方法，解决问题、推动进步。
开头可以描述科技节的场景，展示创新的氛围，激发读者对创新的热情和好奇心。中间可以介绍观众的热情、教练的耐心指导，以及越越的创新思维和行动力。这些元素共同推动故事的发展。在科技节的竞赛环节，越越凭借独特的创意和创新的解决方案，取得了优异的成绩。这是创新精神的最好体现。结尾可以总结全文，强调创新的重要性，并鼓励读者在日常生活中锊氓式也要发扬创新精神。
题目三：关键词是“传承”。这个主题词强调的是将某种文化、传统或精神传递下去，使之得以延续和发扬。立意上，这个故事要赞美传承的力量，展示人们如何通过自己的努力和行动，将某种有价值的东西传承给下一代。开头可以描述社区中秋游园会的场景，烘托出热闹、祥和的氛围。中间可以介绍小区居民的多样活动，如品尝月饼、猜灯谜、赏月等。特别描述越越哥哥如何通过诗词朗诵进行文化传承来吸引观众。中间可以插入秀秀妹妹的部分，活动让观众报以热烈的掌声。结尾感谢观众的支持，表示会继续努力传承传统文化。文章以此强调传承的重要性，并表达对未来的美好祝愿。
【点评】一：这篇作文以丰富的想象，写了一次难忘的运动会。文章围绕中心意思展开了丰富的想象，把活动过程写清楚做到了点面结合的运用。
二：这篇习作开篇通过“阳光明媚的上午”“校园沉浸在科技的海洋”“同学们兴奋的表情”等语句，，快速勾勒科技节的全貌，展现活动的规模与热烈氛围。全文以“越越制作机器人”为叙事主线，详细刻画其研究、设计、试错、展示的过程 。
三：这篇习作开篇以“阳光明媚，秋风送爽”奠定游园会的明媚基调，通过“居民们共度佳节”的集体意象，迅速构建出社区团聚的温暖图景。此处未直接描写具体场景，却以“游园会”三字唤起读者对市集、摊位、人群的联想，为后续细节展开预留空间——这种留白恰似国画中的“远山淡影”，以虚写实，反衬出节日氛围的普泛性。
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