第1课 英国宪章运动 学案 (4)

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名称 第1课 英国宪章运动 学案 (4)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2016-08-06 13:24:25

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第七单元
第1课
英国宪章运动
自学学案
[课前预习填空题]
一,宪章运动要求普选的斗争
背景:
1,英国资产阶级革命后,政权长期被
把持。
2,选举中操纵选举、贿赂选民司空见惯。
3,随着工业革命的发展和深入,英议会通过
( http: / / www.21cnjy.com )了
法案,改革的主要内容有:

参政打开了方便之门。
4,随着资本主义的发展和工人阶级队伍的不断壮大,英国工人阶级开展争取
的斗争。
4,概括宪章运动的过程:
第一次请愿,
( http: / / www.21cnjy.com )
第二次请愿,
第三次请愿,
19世纪50年代末,宪章运动结束。
二,宪章运动对欧洲近代民主化的影响
对英国的影响:
(1),
(2),
(3),
2,对欧洲的影响:
对欧洲各国的工人运动产生积极影响。
法国:
德国:
3,历史意义:
[课前复习第二单元第1、2课,第四单元1、2课]
第二单元
英国议会与国王的斗争
第1

英国议会与王权的斗争
第2

民主与专制的反复较量
第四单元
构建资产阶级代议制的政治框架
第1课
英国君主立宪制的建立
第2课
英国责任内阁的形成
要求:掌握重要历史事件的脉络线索
第七单元
第1课
英国宪章运动
学案
课标:
简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实,认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程的影响。
教学目标:宪章运动要求普选权的斗争;宪章运动对欧洲近代民主化的影响。
重点:
宪章运动的背景和经过、宪章运动对欧洲近代民主化的影响
能力提高:史料解读、历史比较
情感教育:
了解法制和民主是人类历史发展的必然趋势,形成面向世界、面向未来、尊重不同文明的国际意识等。
理解民主思想与实践是一个不断变化的历史过程,应给予积极、客观的评价。确立积极推动民主进步的历史责任感。
教学过程:
I ,易错题纠正训练(第六单元)
1,下列历史事件与清末“新政”的性质一致的是
A.洋务运动
B.明治维新
C.戊戌变法
D.辛亥革命
2,民国初期,两次帝制复辟失败的共同原因是
A.民族资产阶级力量强大
B.孙中山高举反复辟旗帜
C.北洋军阀内部矛盾激化
D.全国人民一致反对
3,1919年孙中山在演讲中指出:“八年以来的中华民国,政治不良到这个地位,实因单破坏地面,没有掘起地底陈土的缘故。”“地底陈土”指的是
A.军阀、官僚、政客
B.资产阶级保皇派
C.地痞、土匪、烟贩
D.清朝皇室
4,清末“新政”未能挽救清朝灭亡的命运的根本原因是
A.“新政”只是骗局,没有真正实行
B.清政府借“新政”之名增加捐税,引起人民反抗
C.列强强烈反对中国实行“新政”
D.“新政”不能解决当时的各种社会矛盾
5,“府院之争”的实质是
A.中国是否参战
B.美、日争夺中国控制权的斗争
C.共和制与专制独裁的斗争
D.不同派系军阀之间的争权夺利斗争
II ,预习检测(第七单元)
1,推动英国议会改革的经济原因是
A.工人运动
B.资产阶级革命和改革潮流
C.人民大众的要求
D.工业革命
2,英国宪章运动开始的标志是
A.1832年议会改革
B.1836年伦敦工人协会成立
C.1837年起草的《人民宪章》
D.1839年百万人请愿签字
3,19世纪五六十年代,多次向议会提出改革方案,其内容受宪章运动的影响,此人是
A.罗素
B.马克思
C.莎士比亚
D.黑格尔
4,英国宪章运动产生发展时,也爆发无产阶级为争取民主权利而进行的和平或武装斗争的有哪些国家?
A.法国、荷兰
B.法国、德国
C.德国、意大利
D.德国、荷兰
5,英国基本实现了公民的普选权,完善了选举制度是在:
A.1832年
B.19世纪末
C.20世纪初
D.20世纪中期
III ,新授课:第1课
英国宪章运动
重点一,宪章运动的背景和经过
一,概念解释:
普选权是选举权的延伸,就是对一个成年
( http: / / www.21cnjy.com )人来说,无论他的性别、年龄、种族、信仰、社会状况,都有参政选举的权利。
19世纪中期,英国有以男性普选权为主要诉求的宪章运动,提倡无论男性的种族、阶级都有参政选举的权利。19世纪的民主运动自由主义者和社会民主主义者,尤其在北欧,使用了口号“均等共有选举权”。普选权运动包括社会、经济和政治运动,目标在于把选举权扩展到所有种族。但对于女性普选权或投票权、选举权等等则要在19世纪末和20世纪初才被重视。
二,背景:归纳
(1)英国资产阶级革命后,政权长期被大地主和金融资产阶级把持,能够享受民主权利的人十分有限;
(2)选举中操纵选举、贿买选民司空见惯;
(3)工业革命的发展和深入,工业资产阶级在1832年议会改革中获得权利;
(4)随着资本主义的发展,工人阶级开展争取普选权的斗争。
三,经过(略):概括
第一次请愿
第二次请愿
第三次请愿
四,结果和认识:
结果:19世纪50年代结束。成功与否?
讨论
认识:从表面上看,宪章运动经过20多年
( http: / / www.21cnjy.com )轰轰烈烈的斗争,却一无成果,运动因此是失败的。但事实并非如此,放在历史长河中看,《人民宪章》六条要求中有五条后来逐一实现,而第六条,即每年举行一次议会选举,其实是不现实的。因此也永远不可能实现。可以说,宪章运动的原则已经胜利了,尽管宪章运动自身并没有达到目的。
重点二,宪章运动对欧洲近代民主化的影响
从两个方面进行分析:
讨论
对英国的影响
(1)运动提出的政治纲领多次重现在后来高涨的工人运动之中;
(2)英国选举改革运动的兴起。各地争取选举改革的运动进一步高涨,1867年改革
法案通过,调整了选区,降低选民的财产资格。
(3)20世纪初,基本实现了公民的普选权,完善选举制度,完善代议制度。
二,对欧洲的影响:
对欧洲工人运动产生积极影响:法国、德国。
三,评价与认识:
是英国、欧洲历史上工人
( http: / / www.21cnjy.com )阶级第一次独立争取普选权利的全国性政治运动;是欧洲早期无产阶级争取民主权利斗争的重要组成部分;对英国和欧洲近代政治民主的发展产生深远影响。
通过提出问题来思考:
欧洲早期无产阶级民主思想与资产阶级民主思想有什么本质的不同?早期无产阶级的斗争与资产阶级民主进程的关系?
资产阶级的民主思想追求的仍然是少数人的民主。而无产阶级的民主思想是要争取最广大人民群众最广泛的民主权利,建立多数人的政治统治。
早期无产阶级因为在政治上提不出
( http: / / www.21cnjy.com )独立的纲领和目的,所以就只好跟着工业资产阶级走,成为争取民主权利斗争中的主要力量,在推进资产阶级民主进程中起了巨大作用。
课堂总结:
本模块主题:近代社会的民主思想与实践。
以英国为例,概括英国近代社会的民主思想与实践
1,民主与专制的斗争:
思想:洛克三权分立
实践:议会与王权的斗争(《权利请愿书》、《大抗议书》、议会与王军的战斗、处死国王、光荣革命)
2,英国代议制政治的逐步完善:
1689年《权利法案》确立政体、17世纪末至18世纪初的一系列法案
18世纪初,责任内阁制的形成
3,民主权利范围的扩大
英国资产阶级革命后
1832年议会改革法案
20世纪初
掌握政权大地主和金融资产阶级------工业资产阶级参政----基本实现公民的普选权
当堂巩固训练
1.根据课本简要归纳填写宪章运动中三次运动高潮的简单情况。
第一次请愿
第二次请愿
第三次请愿
时间
1837年
1842年
1848年
请愿意书签字人数
125万人
300多万人
197万人
议会同意与否决情况
议会否决
议会否决
议会否决
结果
失败
失败
失败
斗争方式
集会、游行、请愿
2.三次请愿中哪一次请愿规模最大,最有水平?结合史实说明。(至少三个史实)
第二次
参加人数最多;加强了组织:全国、各地等;请愿内容:重申。。。增加。。。
3.材料阅读:
(文件)包括六点政治要求:第一,凡年满21
( http: / / www.21cnjy.com )岁,身体健康而未被处过徒刑的男子均有选举权。第二,全国应划分为居民人数相等的300个选区,每个选区选出人数相等的议员。第三,取消议员候选人的财产资格及其他任何限制。第四,国会一年改选一次。第五,实行秘密投票。第六,每个议员都领取薪金,数目为500镑。
(1)材料五出自于哪个文件?参加起草的是什么人?
《人民宪章》
工人阶级的领导人和议会中的激进议员。
(2)归纳材料五,它主要反映了无产阶级的什么政治要求?该文件有何意义?
政治要求:获得普选权
意义:宪章运动由此开始。
展示与讲评:使用多媒体展示平台。