八上第4课《洋务运动与边疆危机》教案

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧
洋务运动和边疆危机
【课程标准】
了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性。了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
【教材分析】
子目名称 子目内容 子目间逻辑关系
第一目：洋务运动 洋务运动的背景、代表人物、时间、内容及评价 第一目洋务运动开启了中国的早期现代化探索历程，是本课的重 要部分；其余三个子目是并列关系，主要讲洋务运动时期，中国面临的边疆危机以及中国人民的抵抗
第二目：美、日侵略台湾 美、日侵略台湾的表现，以及中国人民的英勇抵抗
第三目：收复新疆 左宗棠收复新疆的背景、时间、过程和结果，新疆建省的时间及意义
第四目：中法战争 中法战争的背景、时间、过程、结果和影响，台湾建省的时间及意义
【素养目标】
了解洋务运动的起止、代表人物、口号、主要活动的相关史事，并能够掌握其历史意义和局限性，正确评价洋务运动。（史料实证、历史解释）
了解美日侵略台湾的史事，知道左宗棠收复新疆的背景、经过、意义，知道中法战争的过程、结果及影响。（唯物史观、史料实证）
体会先进中国人为实现国家独立、富强而付出的不懈努力，认识中华民族英勇不屈的斗争和爱国热情。（家国情怀)
【重点难点】
教学重点：洋务运动的概况；边疆危机的具体表现。
教学难点：正确评价洋务运动，理解洋务运动在中国近代化进程中的地位；认识清政府在新疆和台湾建省的意义。
【导入新课】
（展示时空轴）指导学生从整体了解西方列强侵略，国人觉醒，学习西方，探索出路，开启了中国早期现代化的初步探索。为探索出路，国人是如何学习西方的，从而开启了早期现代化的初步探索？而同一时期，我国又面临着哪些新的侵略？带着这些问题，我们一起学习第4课《洋务运动和边疆危机》。
【讲授新课】
一、洋务运动
1.概念解读
教师讲解：首先，何为洋务？洋务又称“夷务”， 泛指当时一切与外国资本主义有关的事情，如外事交涉、签订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等。
教师引导：请同学们阅读教材P22-23的内容，再想一想，何为洋务派？何为洋务运动？
学生回答：
洋务派: 指清朝统治集团内一些主张利用西方先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治的开明官员。如曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等
洋务运动：指洋务派为了维护封建统治，以“自强”“求富”为口号，采用西方先进技术，创办近代企业，掀起的一场“师夷长技”的自救运动
2.洋务运动的背景
教师引导：（展示时空轴）请同学们结合下面的时空轴，分析19世纪50～60年代初的清政府面临怎样的内外局面。
学生回答：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患。
教师提问：（展示材料）面对内忧外患，统治阶级怎么看？
顽固派 文渊阁大学士倭仁：“窃闻立国之道，在人心不在技艺。天下之大，不患无才，何必师事夷人？”
地主阶级洋务派 李鸿章：“吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳。”
奕 ：“探源之策，在于自强，自强之术，必先练兵。”
曾国藩：“将来师夷以造炮制船，尤可期永远之利。”
学生回答：当时统治阶级内部分为两个派别。顽固派顽固守旧，反对学习西方；而地主阶级洋务派则相对开明，主张学习西方的先进技术，以实现自强。
3.洋务运动的目的
教师提问：（展示材料）洋务派主张学习西方，开展洋务运动的目的是什么？
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。
——李鸿章
材料二 今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
——曾国藩
学生回答：学习西方先进技术，强兵富国，维护清朝的统治。
4.洋务运动的概况
教师引导：同学们自主学习教材P22-24的内容，小组合作，根据表格整理洋务运动的相关信息。
学生回答：
时间 19世纪60年代——90年代中期
目的 学习西方先进技术，维护清朝统治
口号 自强、求富
代表人物 中央：恭亲王奕 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
性质 封建地主阶级（清朝统治阶级）的自救运动
教师讲解：从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，先后创办江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。这些军事工业的特点是官办、不能自主经营。
同时洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才（如京师同文馆等）；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造（如中国铁路之父詹天佑）等。
教师引导：（展示材料）阅读两则材料，分析洋务运动为什么要开办民用企业。
材料一 古今国势，必先富而后能强，尤必富自民生，而国本乃可益固。
——李鸿章
材料二 欲自强必先裕饷，欲浚饷源，莫如振兴商务。
——《李忠文公全·奏稿》
学生回答：洋务派认为想要自强，必须先富裕起来。
教师提问：那么民用企业是如何开办起来的？又有哪些比较重要的民用企业？
学生回答：19世纪70年代起，洋务派又提出“求富”主张，先后开办了轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等民用企业。
教师补充：与军事工业不同，民用企业的特点是官督商办、产品投向市场，以此来辅助军事工业。
教师提问：除了上面已经讲过的工业和教育，洋务派在军事方面又采取了哪些举措？
学生回答：建立新式海陆军。陆军方面，组建新式洋枪队，采用西式兵操练兵；海军方面，初步建成福建、广东、南洋和北洋等海军，还成立海军衙门统一协调指挥。
教师总结：展示表格，归纳洋务运动的主要内容。
5.洋务运动的结果
教师讲解：（展示时空轴）1895年，甲午中日战争威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，标志洋务运动失败。
6.洋务运动失败的原因
课堂拓展：（展示材料）我们说洋务运动最终失败了，那么它为什么失败呢？请同学们根据材料进行分析。
材料一 时人曾形容道，对于官员来说，洋务企业“正如肥肉自天而降,虫蚁聚食,不尽不止”这正是当时的真实写照。
——摘编自汪康年《论政界不宜自营实业》
材料二 （唐胥铁路）“行车未久，都中言官复连奏弹勤，谓机车直驶，震动东陵，且喷出黑烟有伤禾稼。”在这种情况下，慈禧降谕禁止机车行驶。……小火车被禁驶后，用骡马拉的运煤大车再次行驶于唐胥铁路的轨道上。
——黄一琨《唐胥铁路之铁路与皇陵》
材料三 洋务运动期间，雇用洋匠。他们大都挟技居奇，刻意延长工期，唯利是图；核心技术独立完成，回避中国工匠。
学生回答：（1）洋务派内部腐败；（2）旧势力、旧思想的阻挠和破坏；（3）西方列强并不希望中国富强，他们不会让中国掌握真正的技术。
教师讲解：（展示材料）同学们分析得十分到位，但这些都只是洋务运动失败的一般原因，其根本原因在于只学习西方先进技术，没有改变落后的封建制度。
材料
我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表…… ——李鸿章 中国和日本竞争，日本必胜，中国必败。因为日本人到欧洲来讨论各种学术，讲求政治原理，谋求回国做根本改造；中国只问某厂的船造得如何，买了回去使用就完事。 ——德国宰相俾斯麦
7.洋务运动的评价
探究活动：（展示材料）我们分析完了洋务运动失败的原因，那我们又该如何来评价这一场运动呢？
材料一
材料二 洋务运动于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗开。就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三 轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两白银。湖北织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
——夏东元《洋务运动史》
材料四
我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表…… ——李鸿章 中国和日本竞争，日本必胜，中国必败。因为日本人到欧洲来讨论各种学术，讲求政治原理，谋求回国做根本改造；中国只问某厂的船造得如何，买了回去使用就完事。 ——德国宰相俾斯麦
教师引导：引导学生根据四则材料，从积极性和局限性两个方面去评价洋务运动。
学生回答：（1）积极性：推动了中国近代军事工业、民用工业、交通运输业的发展；客观上促进中国民族资本主义的产生；对外国资本的入侵起到一定的抵制作用。（2）局限性：其根本目的是维护和巩固清朝的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
教师过渡：洋务运动开展时期，列强对中国的侵略并没有停止，中国面临着严重的边疆危机。下面我们一起学习第二、三、四子目，了解中国面临着怎样的边疆危机。
二、美、日侵略台湾
教师引导：自主学习教材P24—28页，归纳19世纪中后期中国哪些地区遭遇边疆危机。
学生回答：东南：19世纪六七十年代美、日侵扰台湾；西北：19世纪60年代，俄、英先后支持阿古柏侵略新疆；西南：1883-1885，法军进犯福州、台湾和中国西南。
教师引导：根据教材第二目，整理美、日侵略台湾的基本史实。
学生回答：
背景 （1）19世纪70年代，世界资本主义国家向帝国主义阶段过渡，加紧对外侵略 （2）中国的半殖民地化程度进一步加深
时间 19世纪六七十年代
侵略国 美国、日本
概况 美国侵略台湾 19世纪60年代，美国军舰进犯台湾，遭到抵抗。转而支持日本侵略台湾
日本侵略台湾 （1）19世纪70年代初，日本以琉球事件为借口，入侵台湾。 （2）1874年，日本进攻台湾南部，台湾人民据险反击；清政府派沈葆桢率兵入台，部署防务 （3）1874年清政府被迫与日本签订《中日北京条约》，赔偿日本白银50万两，日军撤离台湾
收复新疆
教师讲解：（展示材料）面对西北危机，清政府出现了海防与塞防之争。其中李鸿章主张海防重而塞防轻，主张将塞防经费移办海防；而左宗棠则主张东则海防，西则塞防，二者并重，力主收复新疆。最终清政府权衡利弊，采纳了左宗棠等人的意见。
材料 陕甘总督左宗棠：“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。”
直隶总督李鸿章：“新疆不复，于肢体之元气无伤，海疆不防，则腹心大患愈棘。”
教师提问：清政府是如何应对西北危机的？其结果如何？
学生回答：1875年5月，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1878年，左宗棠收复除伊犁地区以外的新疆领土。随后，清政府通过外交谈判，收回被俄国侵占的伊犁地区大部分领土。
教师提问：为加强西北边疆的国防安全，清政府在新疆地区采取了什么措施？有何意义？
学生回答：1884年，清政府在新疆建立行省。新疆建省加强了中央对新疆的管辖，巩固了西北边防，维护了边疆稳定和国家统一。
四、中法战争
教师引导：请同学们根据表格整理中法战争的相关内容。
学生回答：
时间 1883—1885年
战况 爆发 1883年12月，法军进攻驻守越南北部的清军
主要战事 （1）马尾海战：1884年8月，法国舰队对中国福建水师发动突然袭击，马尾船厂遭到严重破坏；清政府对法正式宣战。 （2）刘铭传抗法：1884年法军进犯台湾，督办台湾军务大臣刘铭传击退法军。 （3）镇南关大捷：1885年初，法军进犯中越边境镇南关，冯子材率守军取得大捷，法国内阁倒台
结果 （1）1885年6月，李鸿章与法国代表签订中法《越南条款》，承认越南受法国“保护”。同意中越边界开埠通商，中国以后修筑铁路要同法国人“商办”。 （2）1885年，清政府决定建立台湾行省
教师提问：结合中法战争的结果，分析中法战争给我国带来了什么影响。
学生回答：法国的势力侵入中国云南、广西；加强台湾的海防地位，强化对台湾的治理，推动当地社会经济发展。
【课堂小结】
洋务运动以 “自强”“求富” 为口号，创办军事、民用企业，建新式海军，培养人才，虽推动了中国的早期现代化，但未变革制度，最终失败。同时，19 世纪中后期边疆危机加剧：新疆遭阿古柏入侵，左宗棠收复新疆；台湾受日本觊觎，清政府加强防务；西南、西北也面临列强渗透。
【板书设计】