第2单元分数乘法达标测试卷（含解析）-数学六年级上册苏教版
文档属性
| 名称 | 第2单元分数乘法达标测试卷（含解析）-数学六年级上册苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 700.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-27 11:18:19 | ||
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文档简介
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第2单元分数乘法达标测试卷-数学六年级上册苏教版
一、选择题
1．一堆煤，第一次用去它的，第二次用去吨，则（ ）。
A．第一次用去的多 B．第二次用去的多 C．两次用去的同样多 D．无法比较
2．一根绳子长24米，它的是（ ）。
A．4米 B．23米 C．20米 D．24米
3．下列能正确表示×的是（ ）。
A． B．
C． D．
4．一袋方便面重千克，4袋重（ ）千克。
A．1 B． C． D．
5．小芳计算时，通过画下图计算出了结果，这时图中最大的正方形表示“1”。在计算时，她也画了下图，这时最大的正方形表示（ ）。
A． B． C．1 D．2
6．下图，一个长方形遮住了甲、乙两条线段的一部分，原来甲和乙两条线段的长度相比，（ ）。
A．甲长 B．乙长 C．一样长 D．无法比较
二、填空题
7．分＝( )秒 2300毫升＝( )升
8．的个数比多，比多( )个。
9．我国古代数学名著《九章算术》中有一道“米谷粒分”题：粮仓开仓收粮，有人送来1206石米，检验发现米里掺杂着谷子，抽样取一把，数得252粒米里有谷子28粒。照这样算，送来的这批米里一共掺杂了( )石的谷子。（石是古代的一种计量单位）
10．18个是( )，吨的是( )吨。
11．把一袋平均分成5份，其中3份是这袋糖的，是千克。
12．五（1）班有学生45人，其中男生人数占全班人数的，男生有( )人。
三、判断题
13．0.48的是12。( )
14．因为，所以和互为倒数。( )
15．3千克棉花的和1千克铁块的一样重。( )
16．两根同样长的绳子，第一根用去米，第二根用去，两根绳子剩下的是同样长。( )
17．升汽油用去，还剩升。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
0.23＝ 6×＝ 7×＝ ×0＝ ＋—＋＝
＝ ×7＝ 8×＝ ×5＝ 1＋—＋1＝
19．计算下面各题。
（1） （2） （3）
20．请用分数连乘的算式表示下面的线段图。
五、解答题
21．每吨油菜籽可以榨出吨菜籽油，吨油菜籽可以榨出多少吨菜籽油？
22．妈妈到超市买了千克红萝卜，买了千克白菜。红萝卜和白菜一共多重？
23．奇思看一本240页的书，第一周看了全书的，第二周看了第一周的，他第二周看了多少页？
24．李大伯养鸡160只，养鸭的只数是鸡的。养的鸡和鸭一共有多少只？鸡比鸭多多少只？
25．10岁儿童平均每分钟心跳大约90次。
（1）新生儿平均每分钟心跳的次数比10岁儿童多。新生儿平均每分钟心跳大约多少次？
（2）青少年平均每分钟心跳的次数比10岁儿童少。青少年平均每分钟心跳大约多少次？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D A C A B B
1．D
【分析】根据题意，可以设这堆煤的总吨数分别为1吨、9吨、0.9吨进行讨论；
把这堆煤的总吨数看作单位“1”，第一次用去它的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，求出第一次用去的吨数，再与第二次用去的吨数进行比较，得出结论。
【详解】（1）设这堆煤重1吨；
第一次用了：1×＝（吨）
＝，两次用去的同样多；
（2）设这堆煤重9吨；
第一次用了：9×＝3（吨）
3＞，第一次用去的多；
（3）设这堆煤重0.9吨；
第一次用了：0.9×＝0.3（吨）
＝1÷3＝0.333…（吨）
0.3＜0.333…，则0.3＜，第二次用去的多；
综上所述，这两次用去的吨数无法比较。
故答案为：D
2．A
【分析】把绳子的全长看作单位“1”，求它的是多少米，用绳子的总长×，即可解答。
【详解】24×＝4（米）
一根绳子长24米，它的是4米。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握求一个数的几分之几是多少的计算方法是解答本题的关键。
3．C
【分析】A．把整个长方形看作单位“1”，平均分成15份，阴影部分占其中的8份，用分数表示为。
B．先把整个长方形看作单位“1”，平均分成3份，浅色阴影部分占其中的2份，用分数表示为；再把浅色阴影部分看作单位“1”，平均分成12份，剩下阴影部分占其中的5份，用分数表示为；那么深色阴影部分占整个长方形的的，即×。
C．先把所有的三角形看作单位“1”，平均分成了6份，虚线框起来的部分占其中的5份，用分数表示为；再把虚线框起来的三角形看作单位“1”，平均分成3份，涂色三角形占其中的2份，用分数表示为；那么涂色三角形占所有三角形的的，即×。
D．把这条线段看作单位“1”，平均分成了6份，其中的5份用分数表示为，其中的2份用分数表示为，不能用×表示。
【详解】A．，表示，不符合要求；
B．，表示×，不符合要求；
C．，表示×，符合要求；
D．，不表示×，不符合要求。
故答案为：C
【点睛】运用分数的意义，画图表示分数乘分数的意义及过程。
4．A
【分析】根据总重量＝每袋的重量×袋数，据此求解即可。
【详解】×4＝1（千克）
4袋重1千克。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了分数乘法应用题，解题的关键是明确总重量、每袋的重量、袋数之间的关系。
5．B
【分析】根据题意，把看作单位“1”，平均分成2份，每份是：×＝；据此可知，小芳计算时，通过画下图计算出了结果，这时图中最大的正方形表示“1”。在计算时，她也画了下图，这时最大的正方形表示。
【详解】如图：
把看作单位“1”，这个正方形表示，平均分成2份，可得：
×＝
所以，在计算时，她也画了下图，这时最大的正方形表示。
故答案为：B
【点睛】本题考查了数与形结合的规律，关键是找对单位“1”。
6．B
【分析】根据题意可知，甲线段的＝乙线段的，即甲线段×＝乙线段×，再根据乘积一定，一个因数越大另一个因数越小，进行比较。
【详解】根据分析可得，甲线段×＝乙线段×。
因为＞，所以甲线段长度＜乙线段长度。
故答案为：B
【点睛】本题考查分数乘法，明确积一定，一个因数越大，则另一个因数越小是解题的关键。
7． 25 2.3
【分析】1分＝60秒；1升＝1000毫升；高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率，据此解答。
【详解】分＝×60＝25秒
2300毫升＝2300÷1000＝2.3升
8．2
【分析】
从图中可知，有6个，比多，把的个数看作单位“1”，则多的个数是的，单位“1”已知，用的个数乘，即可求出比多的个数。
【详解】6×＝2（个）
比多2个。
9．134
【分析】从“抽样取一把，数得252粒米里有谷子28粒”可得，以米的数量为单位“1”，求出谷子占米的28÷252＝。再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。用1206×，即可求出这批米里一共掺杂了谷子的数量。据此解答。
【详解】28÷252＝
1206×＝134（石）
送来的这批米里一共掺杂了134石。
10． 15
【分析】根据乘法的意义，18个是多少，用乘法计算；
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此求吨的是多少吨。
【详解】18×＝15
×＝（吨）
所以，18个是15，吨的是吨。
11．；
【分析】将一袋糖看作单位“1”，平均分成5份，每1份是这袋糖的，3份则表示这袋糖的。将2千克平均分成5份，每1份是2÷5＝（千克），3份是×3。据此解答。
【详解】1÷5×3＝
2÷5×3＝（千克）
所以，把一袋2千克的糖平均分成5份，其中3份是这袋糖的，是千克。
12．25
【分析】将全班人数看作单位“1”，全班人数×男生对应分率＝男生人数，据此列式计算。
【详解】45×＝25（人）
男生有25人。
13．×
【分析】求0.48的是多少，直接相乘即可。
【详解】0.48×＝0.12，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】明确求一个数的几分之几用乘法，认真计算即可。
14．×
【分析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数；据此判断即可。
【详解】乘积是1的两个数互为倒数，因此因为，所以和互为倒数。这种说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了倒数，关键是理解倒数的含义。
15．√
【分析】根据求一个数的几分之几用乘法，分别求出3千克棉花的和1千克铁块的，比较即可。
【详解】3×＝ （千克）；
1×＝（千克）。
所以3千克棉花的和1千克铁块的一样重。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了分数乘法的意义，需通过计算来解答，不要被表象所迷惑去感性判断。
16．×
【分析】根据题意，如果两个绳子同长1米，则第二根用去长，正好是1×＝米，两个用去的同样长，则剩下的同样长；如果两个绳子长大于1米，则第二根用去的大于米，第二根用去的长，则剩下的比第一根短；如果两个绳子小于1米，则第二根用去的小于米，第二根用去的短，则第一个剩下的长；据此解答。
【详解】根据分析可知，由于不知道两根绳子的原来的具体长度，无法确定剩下的相比较哪根长，所以原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】解答本题的关键是题目中两个的不同意义，第二个表示占全长的分率，第一个表示具体长度。
17．×
【分析】汽油还剩下的升数＝总汽油的升数×（1－用去全部汽油的几分之几），代入数值计算即可判断出答案。
【详解】×（1－）
＝×
＝（升）
所以还剩升，即错误。
故答案为：×。
【点睛】正确理解“用去”是解答本题的关键。
18．0.008；2；；0；
；；；；2
【详解】略
19．（1）；（2）；（3）
【分析】（1）（2）从左往右依次计算；
（3）根据乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）进行简算。
【详解】（1）
（2）
（3）
20．480××＝640（箱）
【分析】从线段图可知，先把苹果的箱数看作单位“1”，平均分成5份，梨的箱数是苹果的，根据分数乘法的意义，用苹果的箱数乘，求出梨的箱数；再把梨的箱数看作单位“1”，橘子的箱数是梨的，用梨的箱数乘，求出橘子的箱数；据此列出连乘的综合算式。
【详解】由分析可知，橘子的箱数为：
480××
＝384×
＝640（箱）
21．吨
【分析】用每吨油菜籽可以榨出菜籽油的吨数乘油菜籽的吨数即可。
【详解】×＝（吨）
答：吨油菜籽可以榨出吨菜籽油。
22．千克
【分析】根据分数加法的意义，用红萝卜的总千克数加上白菜的总千克数，即可求出总重量；异分母分数加减法的计算方法：先通分，再按照同分母分数加减法的计算法则进行计算。
【详解】＋
＝＋
＝（千克）
答：红萝卜和白菜一共千克。
23．72页
【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，已知第一周看了全书的，用总页数乘，求出第一周看的页数，再把第一周看的页数看作单位“1”，已知第二周看了第一周的，用第一周看的页数乘就是第二周看的页数。
【详解】240××
＝90×
＝72（页）
答：他第二周看了72页。
24．260只；60只
【分析】把鸡的只数看作单位“1”，养鸭的只数是鸡的，单位“1”已知，用鸡的只数乘，即可求出鸭的只数；
用鸡的只数加上鸭的只数，求出养的鸡和鸭的总只数；
用鸡的只数减去鸭的只数，求出鸡比鸭多的只数。
【详解】160＋160×
＝160＋100
＝260（只）
160－160×
＝160－100
＝60（只）
答：养的鸡和鸭一共有260只，鸡比鸭多60只。
25．（1）135下；
（2）72下
【分析】（1）将10岁儿童平均每分钟心跳的次数看成单位“1”，新生儿平均每分钟心跳的次数是10岁儿童的（1＋），一个数的几分之几用乘法。
（2）将10岁儿童平均每分钟心跳的次数看成单位“1”，青少年平均每分钟心跳的次数是10岁儿童的（1－），用乘法得出青少年的心跳的次数。
【详解】（1）
＝
＝135（下）
答：新生儿平均每分钟心跳大约135下。
（2）
＝
＝72（下）
答：青少年平均每分钟心跳大约72下。
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第2单元分数乘法达标测试卷-数学六年级上册苏教版
一、选择题
1．一堆煤，第一次用去它的，第二次用去吨，则（ ）。
A．第一次用去的多 B．第二次用去的多 C．两次用去的同样多 D．无法比较
2．一根绳子长24米，它的是（ ）。
A．4米 B．23米 C．20米 D．24米
3．下列能正确表示×的是（ ）。
A． B．
C． D．
4．一袋方便面重千克，4袋重（ ）千克。
A．1 B． C． D．
5．小芳计算时，通过画下图计算出了结果，这时图中最大的正方形表示“1”。在计算时，她也画了下图，这时最大的正方形表示（ ）。
A． B． C．1 D．2
6．下图，一个长方形遮住了甲、乙两条线段的一部分，原来甲和乙两条线段的长度相比，（ ）。
A．甲长 B．乙长 C．一样长 D．无法比较
二、填空题
7．分＝( )秒 2300毫升＝( )升
8．的个数比多，比多( )个。
9．我国古代数学名著《九章算术》中有一道“米谷粒分”题：粮仓开仓收粮，有人送来1206石米，检验发现米里掺杂着谷子，抽样取一把，数得252粒米里有谷子28粒。照这样算，送来的这批米里一共掺杂了( )石的谷子。（石是古代的一种计量单位）
10．18个是( )，吨的是( )吨。
11．把一袋平均分成5份，其中3份是这袋糖的，是千克。
12．五（1）班有学生45人，其中男生人数占全班人数的，男生有( )人。
三、判断题
13．0.48的是12。( )
14．因为，所以和互为倒数。( )
15．3千克棉花的和1千克铁块的一样重。( )
16．两根同样长的绳子，第一根用去米，第二根用去，两根绳子剩下的是同样长。( )
17．升汽油用去，还剩升。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
0.23＝ 6×＝ 7×＝ ×0＝ ＋—＋＝
＝ ×7＝ 8×＝ ×5＝ 1＋—＋1＝
19．计算下面各题。
（1） （2） （3）
20．请用分数连乘的算式表示下面的线段图。
五、解答题
21．每吨油菜籽可以榨出吨菜籽油，吨油菜籽可以榨出多少吨菜籽油？
22．妈妈到超市买了千克红萝卜，买了千克白菜。红萝卜和白菜一共多重？
23．奇思看一本240页的书，第一周看了全书的，第二周看了第一周的，他第二周看了多少页？
24．李大伯养鸡160只，养鸭的只数是鸡的。养的鸡和鸭一共有多少只？鸡比鸭多多少只？
25．10岁儿童平均每分钟心跳大约90次。
（1）新生儿平均每分钟心跳的次数比10岁儿童多。新生儿平均每分钟心跳大约多少次？
（2）青少年平均每分钟心跳的次数比10岁儿童少。青少年平均每分钟心跳大约多少次？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D A C A B B
1．D
【分析】根据题意，可以设这堆煤的总吨数分别为1吨、9吨、0.9吨进行讨论；
把这堆煤的总吨数看作单位“1”，第一次用去它的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，求出第一次用去的吨数，再与第二次用去的吨数进行比较，得出结论。
【详解】（1）设这堆煤重1吨；
第一次用了：1×＝（吨）
＝，两次用去的同样多；
（2）设这堆煤重9吨；
第一次用了：9×＝3（吨）
3＞，第一次用去的多；
（3）设这堆煤重0.9吨；
第一次用了：0.9×＝0.3（吨）
＝1÷3＝0.333…（吨）
0.3＜0.333…，则0.3＜，第二次用去的多；
综上所述，这两次用去的吨数无法比较。
故答案为：D
2．A
【分析】把绳子的全长看作单位“1”，求它的是多少米，用绳子的总长×，即可解答。
【详解】24×＝4（米）
一根绳子长24米，它的是4米。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握求一个数的几分之几是多少的计算方法是解答本题的关键。
3．C
【分析】A．把整个长方形看作单位“1”，平均分成15份，阴影部分占其中的8份，用分数表示为。
B．先把整个长方形看作单位“1”，平均分成3份，浅色阴影部分占其中的2份，用分数表示为；再把浅色阴影部分看作单位“1”，平均分成12份，剩下阴影部分占其中的5份，用分数表示为；那么深色阴影部分占整个长方形的的，即×。
C．先把所有的三角形看作单位“1”，平均分成了6份，虚线框起来的部分占其中的5份，用分数表示为；再把虚线框起来的三角形看作单位“1”，平均分成3份，涂色三角形占其中的2份，用分数表示为；那么涂色三角形占所有三角形的的，即×。
D．把这条线段看作单位“1”，平均分成了6份，其中的5份用分数表示为，其中的2份用分数表示为，不能用×表示。
【详解】A．，表示，不符合要求；
B．，表示×，不符合要求；
C．，表示×，符合要求；
D．，不表示×，不符合要求。
故答案为：C
【点睛】运用分数的意义，画图表示分数乘分数的意义及过程。
4．A
【分析】根据总重量＝每袋的重量×袋数，据此求解即可。
【详解】×4＝1（千克）
4袋重1千克。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了分数乘法应用题，解题的关键是明确总重量、每袋的重量、袋数之间的关系。
5．B
【分析】根据题意，把看作单位“1”，平均分成2份，每份是：×＝；据此可知，小芳计算时，通过画下图计算出了结果，这时图中最大的正方形表示“1”。在计算时，她也画了下图，这时最大的正方形表示。
【详解】如图：
把看作单位“1”，这个正方形表示，平均分成2份，可得：
×＝
所以，在计算时，她也画了下图，这时最大的正方形表示。
故答案为：B
【点睛】本题考查了数与形结合的规律，关键是找对单位“1”。
6．B
【分析】根据题意可知，甲线段的＝乙线段的，即甲线段×＝乙线段×，再根据乘积一定，一个因数越大另一个因数越小，进行比较。
【详解】根据分析可得，甲线段×＝乙线段×。
因为＞，所以甲线段长度＜乙线段长度。
故答案为：B
【点睛】本题考查分数乘法，明确积一定，一个因数越大，则另一个因数越小是解题的关键。
7． 25 2.3
【分析】1分＝60秒；1升＝1000毫升；高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率，据此解答。
【详解】分＝×60＝25秒
2300毫升＝2300÷1000＝2.3升
8．2
【分析】
从图中可知，有6个，比多，把的个数看作单位“1”，则多的个数是的，单位“1”已知，用的个数乘，即可求出比多的个数。
【详解】6×＝2（个）
比多2个。
9．134
【分析】从“抽样取一把，数得252粒米里有谷子28粒”可得，以米的数量为单位“1”，求出谷子占米的28÷252＝。再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。用1206×，即可求出这批米里一共掺杂了谷子的数量。据此解答。
【详解】28÷252＝
1206×＝134（石）
送来的这批米里一共掺杂了134石。
10． 15
【分析】根据乘法的意义，18个是多少，用乘法计算；
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此求吨的是多少吨。
【详解】18×＝15
×＝（吨）
所以，18个是15，吨的是吨。
11．；
【分析】将一袋糖看作单位“1”，平均分成5份，每1份是这袋糖的，3份则表示这袋糖的。将2千克平均分成5份，每1份是2÷5＝（千克），3份是×3。据此解答。
【详解】1÷5×3＝
2÷5×3＝（千克）
所以，把一袋2千克的糖平均分成5份，其中3份是这袋糖的，是千克。
12．25
【分析】将全班人数看作单位“1”，全班人数×男生对应分率＝男生人数，据此列式计算。
【详解】45×＝25（人）
男生有25人。
13．×
【分析】求0.48的是多少，直接相乘即可。
【详解】0.48×＝0.12，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】明确求一个数的几分之几用乘法，认真计算即可。
14．×
【分析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数；据此判断即可。
【详解】乘积是1的两个数互为倒数，因此因为，所以和互为倒数。这种说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了倒数，关键是理解倒数的含义。
15．√
【分析】根据求一个数的几分之几用乘法，分别求出3千克棉花的和1千克铁块的，比较即可。
【详解】3×＝ （千克）；
1×＝（千克）。
所以3千克棉花的和1千克铁块的一样重。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了分数乘法的意义，需通过计算来解答，不要被表象所迷惑去感性判断。
16．×
【分析】根据题意，如果两个绳子同长1米，则第二根用去长，正好是1×＝米，两个用去的同样长，则剩下的同样长；如果两个绳子长大于1米，则第二根用去的大于米，第二根用去的长，则剩下的比第一根短；如果两个绳子小于1米，则第二根用去的小于米，第二根用去的短，则第一个剩下的长；据此解答。
【详解】根据分析可知，由于不知道两根绳子的原来的具体长度，无法确定剩下的相比较哪根长，所以原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】解答本题的关键是题目中两个的不同意义，第二个表示占全长的分率，第一个表示具体长度。
17．×
【分析】汽油还剩下的升数＝总汽油的升数×（1－用去全部汽油的几分之几），代入数值计算即可判断出答案。
【详解】×（1－）
＝×
＝（升）
所以还剩升，即错误。
故答案为：×。
【点睛】正确理解“用去”是解答本题的关键。
18．0.008；2；；0；
；；；；2
【详解】略
19．（1）；（2）；（3）
【分析】（1）（2）从左往右依次计算；
（3）根据乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）进行简算。
【详解】（1）
（2）
（3）
20．480××＝640（箱）
【分析】从线段图可知，先把苹果的箱数看作单位“1”，平均分成5份，梨的箱数是苹果的，根据分数乘法的意义，用苹果的箱数乘，求出梨的箱数；再把梨的箱数看作单位“1”，橘子的箱数是梨的，用梨的箱数乘，求出橘子的箱数；据此列出连乘的综合算式。
【详解】由分析可知，橘子的箱数为：
480××
＝384×
＝640（箱）
21．吨
【分析】用每吨油菜籽可以榨出菜籽油的吨数乘油菜籽的吨数即可。
【详解】×＝（吨）
答：吨油菜籽可以榨出吨菜籽油。
22．千克
【分析】根据分数加法的意义，用红萝卜的总千克数加上白菜的总千克数，即可求出总重量；异分母分数加减法的计算方法：先通分，再按照同分母分数加减法的计算法则进行计算。
【详解】＋
＝＋
＝（千克）
答：红萝卜和白菜一共千克。
23．72页
【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，已知第一周看了全书的，用总页数乘，求出第一周看的页数，再把第一周看的页数看作单位“1”，已知第二周看了第一周的，用第一周看的页数乘就是第二周看的页数。
【详解】240××
＝90×
＝72（页）
答：他第二周看了72页。
24．260只；60只
【分析】把鸡的只数看作单位“1”，养鸭的只数是鸡的，单位“1”已知，用鸡的只数乘，即可求出鸭的只数；
用鸡的只数加上鸭的只数，求出养的鸡和鸭的总只数；
用鸡的只数减去鸭的只数，求出鸡比鸭多的只数。
【详解】160＋160×
＝160＋100
＝260（只）
160－160×
＝160－100
＝60（只）
答：养的鸡和鸭一共有260只，鸡比鸭多60只。
25．（1）135下；
（2）72下
【分析】（1）将10岁儿童平均每分钟心跳的次数看成单位“1”，新生儿平均每分钟心跳的次数是10岁儿童的（1＋），一个数的几分之几用乘法。
（2）将10岁儿童平均每分钟心跳的次数看成单位“1”，青少年平均每分钟心跳的次数是10岁儿童的（1－），用乘法得出青少年的心跳的次数。
【详解】（1）
＝
＝135（下）
答：新生儿平均每分钟心跳大约135下。
（2）
＝
＝72（下）
答：青少年平均每分钟心跳大约72下。
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