第1课 美国《独立宣言》 课件 (4)【共35张ppt】

课件35张PPT。第1课　美国《独立宣言》第三单元　向封建专制统治宣战的檄文历史回声
右图是自由女神像.这是1886年美国独立战争110周年时法国人民赠送的礼物.女神右手高举象征自由的长达12米的火炬,左手捧着封面刻有“1776年7月4日”的《独立宣言》,脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链.她象征着自由、挣脱暴政的约束.1885年自由女神像从法国运抵纽约港,安放在哈得孙河口一个百米见方的小岛上.如今,她已成为了美国的象征.●课程标准说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容,认识民主化进程要有一个从思想理论到制定法律的准备阶段.●学习目标1．了解《独立宣言》颁布的背景,归纳独立战争前民主思想在北美的传播情况,分析北美发生独立战争的必然性.2．掌握《独立宣言》的进步性及发表的重大历史意义.3．结合《独立宣言》的内容,归纳《独立宣言》所体现的民主精神.一、《独立宣言》的发表1.历史背景(1)理论基础:欧洲启蒙思想中的“_______”
“社会契约”“主权在民”和三权分立等学说,深刻影响了北美社会.自然权利(2)思想宣传①富兰克林:反对奴隶制,主张黑人和印第安人应享有与白人同等的权利,并主张实行普选制.②杰斐逊:强调人民享有自由、平等的权利,主张建立 ___________.③潘恩:发表《常识》,消除人民对英王的幻想,激励更多的人为独立而勇敢地走向战争.民主共和国(3)独立战争殖民地人民的和解幻想破灭, __________ 成为整个殖民地人民的共同目标.
轻巧识记:巧记美国独立战争的背景:启蒙思想播民主,反对英殖民求国独.共同语言和文化,形成美利坚民族.争取独立2.发表(1)机构:北美13个殖民地代表组成_________.(2)提出:1776年6月初,弗吉尼亚的代表提出决议案,宣称各殖民地是,而且根据公理应该是自由与独立的国家. 大陆会议(3)通过①大陆会议指派________等人草拟《独立宣言》.②1776年7月4日,《独立宣言》经修改后通过,分送13州的议会签署及批准.杰斐逊思考探究
北美殖民地的启蒙思想家代表有哪几位?其共同主张是什么?
提示:(1)富兰克林、杰斐逊.
(2)反对奴隶制,主张人民享有自由、平等的权利.
二、《独立宣言》体现的民主思想1.内容组成(1)第一部分为前言,阐述了宣言的目的.(2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的________,即自然权利学说和主权在民思想.(3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的罪状.(4)第四部分庄严宣告_____.政治思想独立2.思想体现(1)天赋人权:认为人生下来就应该是________的,是上帝赋予的.(2)主权在民:人民是主权者,政府的一切权力来自人民.(3)人民革命权利:人民有权革命以保障自己的____________.自由平等自然权利3.意义(1)宣告了美利坚合众国的诞生.(2)第一次以政治纲领的形式宣布了____________的原则.(3)宣布人的权利是神圣不可侵犯的,被称为世界上“第一个人权宣言”.民主共和国4.作用(1)推动了欧洲__________的资产阶级革命,直接影响了法国大革命.(2)对亚洲、拉丁美洲的______________也具有一定的推动作用.5.局限(1)没有谴责________的内容.(2)真正享有民主权利的只是拥有一定财产的白人男性.反封建民族独立运动奴隶制特别提醒:(1)《独立宣言》继承了启蒙思想家,特别是洛克等人的天赋人权思想,用人类追求幸福的权利代替了洛克的财产权利,从而发展了资产阶级民主主义思想.(2)宣言集中表现了美国资产阶级和人民群众的革命要求,第一次用简洁的语言、以国家的名义将天赋人权载入一个宪法文件,使之获得了法律效力.归纳整合
随着美利坚民族的形成、启蒙思想的传播,北美13块殖民地开始了反抗英国殖民统治的斗争,独立战争爆发后,北美殖民地人民曾幻想与英王室和解,但是英王的残酷和暴虐最终使他们发表了《独立宣言》,宣告独立.要点　《独立宣言》阐述的资产阶级民主主义原则1.关于平等的理论:平等应该包括两方面的内容:一是政治平等,每个人在法律面前是平等的,都有权利直接或间接参加国家管理.二是经济上的平等.2.自然权利说:即人一生下来应该是自由平等的,这些权利不是创世主或权威的恩赐,而是大自然所赋予的,因此是不可剥夺或割让的.这一学说提高了人民的地位,承认了个人的尊严,从理论上摧毁了专制主义存在的基础.宣言发展了洛克自然权利学说,用“追求幸福”代替“财产权利”作为人们的自然权利.它打破了否定现世生活而把希望寄托于来世或天堂的宗教观念,指出人活着不是为了受苦,而是为了追求幸福,而促进人民的幸福是政府的重要目的.3.人民主权学说:人民是主权者,政府的一切权力来自人民,政府是服从人民意志的,是为了人民幸福和保障人民权利而存在的.4.人民革命权利的理论:宣言以自然权利论和人民主权论为基础,指出:既然政府的权力来自人民,目的是保障人民的自然权利,一旦政府不履行自己的职责,侵犯人民权利,并成为祸国殃民的压迫者且不可救药时,人民就有权举行革命或起义推翻它,不管这个政府是封建专制的,或曾经是民主的.典型例题
综合考查《独立宣言》发表的背景及体现的民主思想
读下列材料:材料1:在自然法则下面,一切人生来都是自由的,每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利. ——杰斐逊
材料2:所有正确的或合理的事情都为分离作辩护.被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着:现在是分手的时候了.……在这个时候,人们即使竭尽智慧,要不谈独立而保证这个大陆苟安一年,也是办不到的.和解在现在是个荒谬的梦想…… ——潘恩《常识》请回答:(1)据材料1概括杰斐逊的主要观点.(2)材料2中潘恩为什么说“和解在现在是个荒谬的梦想……”?据材料2和所学知识指出潘恩《常识》的影响.【解析】　本题考查学生解读材料信息和结合所学知识再认再现和分析归纳问题的能力.第(1)问要在阅读理解材料的基础上概括归纳.第(2)问第一问要在理解材料的基础上再认再现相关史实,分析其逻辑关系；第二问要结合所学知识回答.【答案】　(1)人生而自由平等.(2)原因:1775年8月,英王宣布北美殖民地处于叛乱状态,并对北美人民的反抗进行血腥镇压.影响:消除了人民对英国的幻想,激励人民为独立而勇敢地走向战争,对美国革命和法国大革命产生深远影响.图文探究
启蒙思想的政治主张对美国的影响
启蒙运动在人类历史上产生了深远影响,其天赋人权观、法律与法制观、三权分立的政治学说至今为许多国家所推崇.
材料1:材料2:我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的.他们被造物主赋予某些固有的,不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它…… ——《独立宣言》【探究问题】(1)结合所学知识,以《独立宣言》和1787年美国宪法为例,说明启蒙思想家的政治构想是怎样转化为美国资产阶级革命的政治实践的.(2)《独立宣言》在上述理论的基础上又有何新发展?【探究思路】解答本题的关键是对历史材料的解读能力和对《独立宣言》内容的理解.第(1)问结合材料链接《独立宣言》和1787年美国宪法中有关天赋人权、自由平等、三权分立等内容说明美国资产阶级革命的政治实践.第(2)问应从《独立宣言》提出的人民革命权利理论说明对启蒙思想的新发展.【尝试答题】(1)美国《独立宣言》提出“一切人生来就
是平等的”,体现了启蒙运动所倡导的天赋人权、自由平等的原则.《独立宣言》还以社会契约论为武器,要求北美殖民地反英而独立.根据三权分立的原则,1787年美国宪法把美国的国家职权分为立
法、司法和行政三个部门,分别由国会、最高法院和总统执掌.1787年宪法规定总统和议员由人民选举产生,在一定程度上体现了人民主权说.(2)提出了人民革命权利理论.本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放