第1课 美国《独立宣言》 课件（47张ppt）

课件47张PPT。第三单元——第1课　美国《独立宣言》课标要求
说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。栏目索引
CONTENTS PAGE 1.历史背景
(1)理论基础：欧洲启蒙思想中的 、社会契约、
和 等学说，深刻影响了北美社会。
(2)思想宣传
①富兰克林反对 ，主张 和 应享有与白人同等的权利，并主张实行 。预习导学 梳理·知识·点拨一、《独立宣言》的发表自然权利主权在民三权分立奴隶制黑人印第安人普选制②杰斐逊强调人民享有 、 的权利，主张建立
。
③潘恩发表《 》，消除人民对 的幻想，激励人们为 而勇敢地走向战争。
(3)独立战争：殖民地人民的 破灭， 成为整个殖民地人民的共同目标。自由平等民主共和国常识英王独立和解幻想争取独立2.发表
(1)机构：北美13个殖民地代表组成 。
(2)提出：1776年6月初， 的代表提出决议案，宣称各殖民地应是 。
(3)通过
① 指派 等人草拟《独立宣言》。
②1776年7月4日，《独立宣言》经修改后被通过，分送13州的 签署及批准。大陆会议弗吉尼亚自由与独立的国家大陆会议杰斐逊议会名师点拨 《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，比法国《人权宣言》早13年，被马克思称为“世界上第一个人权宣言”。二、《独立宣言》体现的民主思想1.内容组成
(1)第一部分为前言，阐述了宣言的 。
(2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的 ，即 和 。
(3)第三部分历数英国压迫 的条条罪状。
(4)第四部分庄严宣告 。目的政治思想自然权利学说主权在民思想北美殖民地人民独立2.思想体现
(1)天赋人权：认为人生下来就应该是 的，是
赋予的。
(2)主权在民： 是主权者，政府的一切权力来自 。
(3)人民革命权利：人民有权 以保障自己的 。自由平等上帝人民人民革命自然权利三、《独立宣言》的评价1.意义
(1)宣告了 的诞生。
(2)第一次以 的形式宣布了 的原则。
(3)宣布 是神圣不可侵犯的，被称为世界上“第一个 ”。美利坚合众国政治纲领民主共和国人的权利人权宣言2.作用
(1)推动了欧洲 的资产阶级革命，直接影响了 。
(2)对亚洲、拉丁美洲的 也具有推动作用。反封建3.局限
(1)没有谴责 的内容。
(2)真正享有民主权利的只是拥有 。法国大革命民族独立运动奴隶制一定财产的白人男性名师点拨 《独立宣言》是欧洲启蒙思想和北美启蒙思想相结合的产物，其民主思想主要体现在平等与天赋人权、主权在民、人民革命权等方面。课堂讲义 理解·深化·探究主题一　《独立宣言》与启蒙思想的关系1.启蒙思想是《独立宣言》的思想来源
(1)法国的启蒙思想：早在美国独立前的一百年间，欧洲启蒙思想就开始在北美传播，启蒙思想的各种主张都在北美的激进思想家中得到共鸣。(2)北美大陆思想家的主张：在接受了来自欧洲的先进思想后，以富兰克林、杰斐逊为代表的北美思想家开始以这些思想为指导，探索解决北美社会问题的方法，提出了一系列的政治设想。2.《独立宣言》是对启蒙思想的应用和发展
(1)应用：18世纪时，启蒙思想家的许多具体主张早已为人们所熟知，但是美国革命者的贡献在于，他们第一次在人类历史上以政府文件的形式肯定了它们的正当性，从而使这些先进思想贯彻到近代国家的政治实践中。(2)发展：《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭一贯倡导的人民主权说，但是《独立宣言》的基本取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱离英国、建立新型民主国家的理由，因而它缺乏关于人民权利的具体说明。这是《独立宣言》对启蒙思想加以应用的显著特色。探问题材料一　洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说，他把在英国革命中提出的各种基本要求概括成自由权、生命权和财产权，并把它们说成了天赋人权。
材料二　我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ——《独立宣言》(1)结合两则材料分析《独立宣言》与洛克的主张的相同点。答案　都阐述了天赋人权，人人生而自由、平等。(2)结合两则材料及所学知识，分析《独立宣言》与洛克的主张的不同点。答案　①洛克把人权概括成自由权、生命权和财产权，适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治，实行法治的民主要求。
②《独立宣言》把人权概括成生命权、自由权和追求幸福的权利，适应了北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求。教方法
《独立宣言》中天赋人权思想与洛克思想的异同主题二　《独立宣言》的局限性1.工商业资产阶级和南方种植园主共同领导了独立战争，《独立宣言》必然体现双方的利益。
2.在阶级社会中，民主从来都是一定阶级的民主。
3.法律所赋予人民的各项权利并不是立即兑现的，这些权利的取得与逐步扩大，需要人民群众经过长期的艰苦斗争才能实现。材料　1963年美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金牧师在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说——《我有一个梦想》：……我梦想有一天，在佐治亚州的红色山冈上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣为评判标准的国家里……探问题根据材料，概括马丁·路德·金的梦想。为什么《独立宣言》通过近二百年后，马丁·路德·金仍在追求这一梦想？它反映了民主政治演进历程有何特点？
答案　理想：人人生而平等。原因：美国建国后实行的民主政治具有局限性，一直存在着种族歧视。特点：民主政治历程具有渐进性；追求真正的民主政治的道路具有曲折性；民主政治的实现要通过不懈的斗争。教方法北美独立战争性质的双重性
北美独立战争具有民族独立战争和资产阶级民主革命的双重性质。
北美独立战争是由美利坚民族与英国宗主国之间的矛盾激化引起的，战争对象是英国殖民者，战争的目的是推翻英国的殖民统治，战争的结果是摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立。因此，这场战争是一场民族独立战争。北美独立战争的另一起因是北美殖民地资本主义经济的发展同英国殖民压迫之间的矛盾。其领导阶级是资产阶级和种植园奴隶主阶级，战争的另一结果是为北美资本主义的迅速发展扫清了道路。因此，它又是一场资产阶级民主革命。当堂检测 巩固·应用·反馈1.在一次历史知识竞赛中，主持人问选手：“18世纪后期北美独立战争爆发的根本原因是什么？”选手的正确回答应是(　　)
A.欧洲启蒙思想的传播
B.华盛顿等人的呼吁
C.《独立宣言》的发表
D.英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展解析　注意题干中“根本原因”这一限定，C项是美国建立的标志；
A、B两项都不是根本原因。
答案　D2.1776年，潘恩发表了《常识》，这本小册子一经问世，立刻风行整个北美殖民地。它的广泛传播产生的最直接的影响在于(　　)
A.使欧洲启蒙学说深入人心
B.促使英王对北美人民进行更血腥的镇压
C.使北美殖民地断绝了与英王的一切联系
D.使更多的人投入到争取独立的战争中去解析　《常识》的流行，使人民消除了对英国国王的幻想，激励更多的人为独立而勇敢地走向战争。
答案　D3.“没有代表权，就不得征税！”这是独立战争期间北美人民为捍卫自己权益、反抗英王统治的口号。根据该口号，北美人民认为(　　)
A.殖民地议会没有对殖民地征税的权力
B.英国政府无权在殖民地征税
C.英国政府可以替殖民地制定新的税法
D.上议院应该有殖民地的代表解析　北美殖民地人民认为，惟有殖民地议会具有对殖民地征税的权力。英国下议院中没有北美人民选出的代表，所以英国政府无权在殖民地征税。
答案　B4.美国《独立宣言》起草人杰斐逊有以下言论：在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任，这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。文中所反映的观点是(　　)
A.人民主权(或“主权在民”) B.天赋人权(或人权平等)
C.提倡科学知识 D.反对终身制或长期当政解析　解答本题的关键是要读懂材料，知道杰斐逊言论所要表达的意思，吸收人民参加政府体现了主权在民思想，天赋人权、提倡科学知识、反对终身制等思想在材料中都未体现，故排除B、C、D三项。
答案　A5. 在美国纽约港口的自由岛有座自由女神像，举世闻名(如图)。她右手高擎火炬，左手中拿一块铜板制作
的书。此书应是(　　)
A.《常识》 B.《人权宣言》
C.《独立宣言》 D.1787年宪法解析　自由女神像是美国纪念独立战争100周年时由法国赠送给美国的礼物，是美国人追求独立、自由、民主的象征。左手中拿一块铜板制作的书，上面刻着美国《独立宣言》的文字和发表时间，故答案选C项。
答案　C6.阅读下列材料：
材料一　英格兰有那么多贫穷农民终年劳碌，早起晚睡，生活拮据，向他们的地主交纳租税就是一个大难题，此外每天还要为养家糊口而操心劳累。他们要是在弗吉尼亚会何等幸福：不承担任何义务就能得到土地，需要考虑的仅仅是他们施肥耕种的能力，以及能否用一半的劳动就得到过冬的果实和利润。 ——1616年弗吉尼亚一位移民的信材料二　我们将成为整个世界的山巅之城，全世界人民的眼睛都将看着我们，如果我们在实现这一事业的过程中欺骗了上帝，如果上帝不再像今天那样帮助我们，那么我们终将成为世人的笑柄。
——1630年开辟马萨诸塞殖民地的领导人在船上宣讲的布道词请回答：
(1)据上述材料，北美的早期移民有哪些精神动力？解析　要把材料一、二的内容进行综合概括，简明扼要地指出即可。答案　逃避封建剥削，追求幸福生活；创造世界奇迹。(2)18世纪，北美人民追求的目标又有哪些新的发展？产生了怎样的影响？解析　要结合启蒙思想对北美的影响，分析说明北美人民追求目标的新发展，并进一步说明北美与英王之间矛盾激化所产生的影响。答案　新发展：随着启蒙思想的传播，北美人民把实现民族独立、自由平等作为新的追求目标。影响：北美殖民地与英王之间的矛盾日益激化，并最终导致了北美独立战争的爆发。学思之窗(教材第27页)
请同学们联系近代中国的社会状况，思考为什么美国独立战争和《独立宣言》会在中国引起如此强烈的反响？
提示　近代中国陷入半殖民地社会，受到西方列强的殖民压迫和奴役，与北美社会状况(殖民地)相似，面临着民族解放、国家独立的相同任务。美国独立战争推翻了英国殖教材问题解答 答疑·释惑·应用民统治，赢得了国家的独立。《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，这对中国的民族解放运动起了极大的鼓舞和推动作用，成为中国资产阶级效仿的榜样。因此，美国独立战争和《独立宣言》在中国引起了强烈的反响。探究学习总结(教材第28页)
一、本课测评
1.《独立宣言》是在什么历史背景下产生的？
提示　欧洲启蒙思想在北美社会产生了深刻影响，为《独立宣言》的问世奠定了理论基础。北美产生了自己的启蒙思想家富兰克林和杰斐逊，民族民主意识觉醒；潘恩发表的《常识》产生了巨大影响，激励更多的人为独立而战；独立战争爆发后，争取独立成为整个殖民地人民的共同目标；大陆会议决定宣布独立，1776年7月4日，杰斐逊为首的五人委员会草拟的《独立宣言》通过。2.《独立宣言》体现了哪些民主思想？
提示　平等与自然权利：认为人生下来就应该是自由平等的，这些权利是上帝所赋予的、与生俱有的，因此是不可剥夺或转让的。这些基本权利包括“生命、自由和追求幸福的权利”。主权在民：提出人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应服从人民意志，为人民幸福和保障人民权利而存在。人民革命权利：指出如果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的自然权利，人民为了保障这种权利，就有权起来革命以改变或推翻它。二、学习延伸
阅读与思考
(1)请同学们仔细阅读并翻译这段文字，并探讨其中所表达的主要思想。
提示　表达的主要思想是：平等与自然权利、主权在民、人民革命权利。(2)下面这幅漫画发表于1779年。请同学们辨认并尝试翻译这幅画的标题，理解这幅画所表达的思想，并回答图中的马和马背上被掀翻的马的主人分别代表什么？
提示　表达的思想是：北美殖民地奋力挣脱英国的殖民统治，争取获得独立。图中的马和马背上被掀翻的马的主人分别代表正在为独立而战的北美殖民地人民和英国殖民统治者。