【课堂无忧】西师大版三上1.3《整十、整百数乘一位数的应用》（课件)

(共38张PPT)
第二课时
整十、整百数乘一位数的应用
（西师大版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能从生活情境中提取数学信息，运用整十数乘一位数解决“能否跑完一圈”的实际问题，感受数学的实用性，增强应用意识。
01
02
熟练运用整十数乘一位数的口算方法计算路程，巩固口算技能，提高运算准确性和速度。
03
在解决问题的过程中，通过分析速度、时间和路程的关系，推理出判断能否跑完一圈的方法，培养逻辑推理能力。
温故孕新
1.放鞭炮。
2×60
120
50×3
150
20×3
60
4×20
80
10×9
90
温故孕新
2.看图列式。
30×5=150
10×4=40
情境导入
从跑步的问题入手，看看怎么判断能不能跑完一圈。
合作探究
探究1
解决“小兰5分能否跑完一圈”
合作探究
学校操场跑道一圈长400m，小兰5分能跑完一圈吗
需要先算什么？
需要先算出小兰5分跑的总距离，再和400米比较。
合作探究
学校操场跑道一圈长400m，小兰5分能跑完一圈吗
1分跑70米，5分就跑5个70米。
70×5= （m）
70×5怎么计算？
合作探究
学校操场跑道一圈长400m，小兰5分能跑完一圈吗
70×5= （m）
7个十乘5是35个十，也就是350。
用口诀“五七三十五”，末尾添1个0是350。
350
合作探究
学校操场跑道一圈长400m，小兰5分能跑完一圈吗
70×5= （m）
350
350 < 400
答：小兰5分跑不完一圈。
合作探究
探究2
解决“小东5分能否跑完一圈”
合作探究
小东5分能跑完一圈吗
试着用刚才解决小兰问题的方法，自己算一算、比一比。
合作探究
小东5分能跑完一圈吗
100×5= （m）
1个百乘5是5个百，就是500。
用口诀“一五得五”，末尾添2个0是500。
500
合作探究
小东5分能跑完一圈吗
100×5= （m）
500
500 > 400
答：小东5分能跑完一圈。
合作探究
小组合作，总结一下解决这类“能否跑完一圈”问题的步骤。
小组活动
合作探究
解决这类“能否跑完一圈”问题的步骤：
第一步：找到每分钟跑步的长度和时间。
第二步：用每分钟跑的长度乘时间算出总距离。
第三步：把总距离和跑道一圈的长度比较，判断能否跑完。
变式深化
探究3
灵活应用
变式深化
有个小朋友，平均每分慢跑80米，6分能跑完400米一圈的跑道吗？
80×6=
8个十乘6是48个十，48个十就是480。
用口诀“六八四十八”，在48后面添1个0是480。
480（米）
变式深化
有个小朋友，平均每分慢跑80米，6分能跑完400米一圈的跑道吗？
480＞400，所以能跑完。
80×6=
480（米）
答：6分能跑完400米一圈的跑道。
变式深化
小红平均每分慢跑90米，5分能跑完一圈吗？
90×5= 450（米）
450＞400，能跑完。
答：5分能跑完一圈。
变式深化
要是时间变成4分钟，小兰平均每分还是70米，能跑完一圈吗？
70×4 =280（米）
280＜400，跑不完。
答：不能跑完一圈。
变式深化
跑道一圈长500米，小明平均每分慢跑90米，6分能跑完一圈吗？
咱们换个跑道。
90×6=540（米）
540＞500
答：6分能跑完一圈。
变式深化
另一个跑道一圈长300米，小芳平均每分慢跑60米，5分能跑完吗？
60×5=300（米）
答：5分能跑完。
刚好等于跑道长度，所以能跑完。
变式深化
判断能不能跑完一圈，关键是先算出在规定时间内跑的路程，然后把算出的路程和跑道一圈的长度比较，大于或等于就能跑完，小于就跑不完。
巩固练习
1.选择正确的答案。
6×30
180
18
巩固练习
1.选择正确的答案。
700×5
350
3500
巩固练习
1.选择正确的答案。
6×500
300
3000
巩固练习
2.算一算。
3×2= 4×7= 8×3=
20×2= 4×70= 8×30=
200×2= 4×700= 8×300=
6
60
600
28
280
2800
24
240
2400
巩固练习
3.东东的爸爸驾驶汽车到北京出差，东东家距离北京 300 千米，汽车每小时行80 千米。爸爸早上6 时出发，上午 10 时能到达北京吗？
10－6=4（小时）
80×4=320（千米）
320＞300
答：上午 10 时能到达北京。
巩固练习
4.人工智能在各方面影响着我们的生活。如智能输入法。
智能输入法
1分钟400字
讯飞输入带你飞
（1）姚博士用智能输入法2分钟输完了一篇文稿，这篇文稿有多少个字
400×2=800（字）
答：这篇文稿有800字。
巩固练习
4.人工智能在各方面影响着我们的生活。如智能输入法。
智能输入法
1分钟400字
讯飞输入带你飞
（2）姚博士每分钟可以打90个字，9分钟能打完这篇文稿吗
90×9=810（字）
810＞800
答：9分钟能打完这篇文稿。
巩固练习
5.王阿姨带了500元钱，她先买一个吹风机，余下的钱想买4个热水瓶，够吗
商品 吹风机 热水瓶
单价 120元 80元
500－120=380（元）
80×4=320（元）
320＜380
答：余下的钱想买4个热水瓶，够了。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道要判断能不能跑完一圈，关键是先算出在规定时间内跑的路程。
我还知道算出的路程大于或等于就能跑完，小于就跑不完。
板书设计
整十、整百数乘一位数的应用
70×5=350（m）
350＜400
答：小兰5分跑不完一圈。
分层作业
拓展迁移：
课后请大家仔细观察生活，找一找至少3个能用乘法解决的实际问题，用今天学到的方法解决它们，明天咱们一起分享交流。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!