人教版 九年级 羽毛球 双手胸口传球 教学设计 （表格式）

快乐羽球
——正反手网前搓球
一、教学设计指导思想
本课以学生为本, 将学生的全面发展作为目标,贯彻 “健康第一” 的指导思想,以促进学生身心健康和谐发展为出发点, 为学生的终身体育打下相应的基础。 又根据学校体育教学的有关理念, 注重对羽毛球项目健身价值的运用。
二、教材分析
羽毛球运动是我校特色体育项目，深受学生喜爱。本节课的内容是羽毛球搓球技术，是网前重要的击球技术，高质量的搓球，往往能让对手疲于应对。本次课是继原地正手搓球、反手搓球后的第三节课，学习的是上步正反手搓球，教材难度适中。
三、学情分析
本课的授课对象是九学生，共42人，同学们已经经过近两年的羽毛球课学习，后场技术基本掌握，前场技术略微薄弱。经过前两节课的学习，同学们基本掌握正反手搓球技术，但结合步法的击球却不尽人意，球感问题一直存在，希望通过多球练习能提高同学们球感。本次课是搓球内容的第三次课，但练习中第一次采用前后场组合技术，对学生来说难度较大，但是他们的求知欲望高,且具有一定探究学习的能力,这些都为本堂课的顺利进行奠定了基础。
四、教学目标
1、认知目标：通过教学，95%左右的学生能够了解正反手搓球技术动作原理，并能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性；通过素质练习，让学生知道发展腰腹力量的方法。
2、技能目标：通过教师引导练习以及小组互助练习，80%左右的同学能够基本掌握上步正反手搓球技术，通过素质练习，使学生掌握腰腹力量的练习方法。
3、情感目标：通过一扔一击的配合练习，培养学生在学练中互相帮助、团结协作的精神，体验打出高质量球的喜悦，体会运动的乐趣，增强终身体育的意识。
五、教学重难点：
重点：上步举拍搓球的连贯以及搓球质量；
难点：击球点的控制以及搓球力量的把握。
六、教学方法
本节课主要采用示范法、讲解法、小组协作练习法、游戏竞赛法、引导启发法和自主探究的教学方法，通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
七、教学流程
（一）开始部分
课堂常规→绕羽毛球场跑→徒手操
基本部分
学习上步搓球→搓球比赛→组合练习：前后场击球→教学比赛→腰腹力量练习，仰卧起坐扔球
（三）结束部分
整理放松：“六亲不认”走→教师做课后小结→安排课后练习→宣布下课，回收器材
教案：
教 学对 象 九年级 人数 42 授 课教 师 日期
本 课主 题 快乐羽球 教 学重 点 上步举拍搓球的连贯以及搓球质量
教 材 羽毛球：正反手搓球素质练习：仰卧起坐扔球 教 学难 点 击球点的控制以及搓球力量的把握
教 学目 标 1、通过教学，95%左右的学生能够了解正反手搓球技术动作原理，并能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性；通过素质练习，让学生知道发展腰腹力量的方法。 2、通过教师引导练习以及小组互助练习，80%左右的同学能够基本掌握上步正反手搓球技术，通过素质练习，使学生掌握腰腹力量的练习方法。3、通过一扔一击的配合练习，培养学生在学练中互相帮助、团结协作的精神，体验打出高质量球的喜悦，体会运动的乐趣，增强终身体育的意识。
教 学顺 序 课的内容 组织、教法、学法与要求 运动量
教师活动 学生活动 次数 时间
开始部分2min 课堂常规：教师集合点名师生问好宣布本次课的内容安排见习生安全教育 教法与步骤1、观察集合情况2、向学生问好3、检查服装4、宣布本课内容，任务与要求5、安排见习生6、加强安全意识教育 组织队形：要求：1、静、快、齐精神饱满，注意力集中。2、识记课的内容和要求3、牢记安全教育
准备部分6min 热身活动：一、绕羽毛球场跑：慢跑向前左右垫步跑向后左右侧身并步跑徒手操 头部拉伸肩关节拉伸腰腹拉伸膝关节绕环活动踝腕关节 教法与步骤教师在队伍前面带领学生完成所有准备活动。教师声音宏亮，讲解简明扼要，示范动作正确、优美。利用哨声引导学生，控制节奏，把握速度。 组织队形：要求：学生听老师口令积极热身跑步时按照规定的线路，步伐一致，队列整齐，保持安静。徒手操动作到位。 2圈4x8x5节 2min3min
基本部分28min 学习正反手上步搓球技术学习上步正手搓球一人扔球一人击球练习。2、学习反手上步搓球一人扔球一人击球练习。3、扔球同学按照固定顺序左右扔球，搓球同学经过判断做出反应并搓球。搓球比赛 两人一组搓球比赛，11分一局定胜负，输的一方输几分做几个俯卧撑。三、前后场组合练习 如图（4）所示，学生按照老师要求进行站位，X1负责发球，X2负责扔网前球，X3练习，其余同学捡球。击后场球时，高远球或者吊球2选1；击网前球时，搓球或者挑球2选1。四、教学比赛根据之前分组进行半场比赛，每局5分，若使用搓球得分，则得两分。胜方继续留在场上，输的一方下场换人，依此轮换。五、腰腹力量练习仰卧起坐扔球：练躺在地，每做一个仰卧起坐，都要向前方扔一个球，没有扔到规定区域则重新做一个。 教法与步骤1、将学生队伍调动至指定位置并组织学生进行练习。2、讲解示范扔球与击球，提出动作要求。3、观察学生练习情况，及时巡回指导。二、教法与步骤1、教师组织学生按分组进行练习。2、巡回指导。3、与落单同学一起练习。三、教法与步骤1、做练习者示范，讲解动作原理与重难点，提醒发球与扔球时机。示范时动作标准，速度不宜过快。2、将学生分组，并安排在指定场地练习。3、提醒捡球，防止踩到受伤。4、巡回指导，及时纠错，普遍问题集中纠错，个别问题个别指导。四、教法与步骤1、提醒同学，学以致用，尽量将对手调动起来，让其前后场跑动。2、时刻提醒，后场移动先侧身，前场制动用右脚（以右手击球为例），击球以后要回中。3、巡回指导。五、教法与步骤教师先示范练习方法，然后组织学生进行练习，将每个场地学生分为两组，一组同学练习，另一组同学捡球，依此轮换。 一、组织队形：X → X X → X 图（3）要求：1、扔球同学靠近网前，搓球同学站在前发球线后一步。2、扔球同学尽量将球扔得贴网，搓球同学注意力集中，移动要快。3、一扔一搓互相协调，配合要默契。二、组织队形： X X X X X X 图（4）要求：按老师要求积极参与比赛。负的一方主动做俯卧撑。三、组织队形： X1 X2 X3 图（5）要求：按照老师要求进行练习。小组队员协调配合，练习者要主动提出发球与扔球的速度。注意脚边球的清理，安全第一。四、组织队形：要求：按照要求进行比赛，尽量使用前后场技术调动对手。技术动作要规范，场上比赛要和谐。五、组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X 图（6）要求：认真看示范，听要求。按要求进行练习。 10次10次10次1局10次X210次X2 2min2min2min4min4min3min3min
结束部分4min 一、放松练习：“六亲不认”走，身体放松，走动时肢体摆动幅度大，达到全身放松的目的。二、本课小结三、宣布下课，归还器材 教法与步骤引导学生进行放松练习。教师对本课的学习情况做简单的总结概括。3、组织同学们整理器材并归还。4、师生再见， 组织队形： 图（7）要求：认真听从老师引导做放松练习，走出自认为最能放松身体的步伐。2、教学交流，谈谈自己本节课的收获与感想。 2min
场地器材 羽毛球场地6片、羽毛球拍45块、羽毛球多球一箱
平均心率 110—130次/分 运动密度 65%左右 运动强度 中等 心理负荷
课后小结