第3课 王安石变法的历史作用 同步练习 （含答案解析） (3)

第3课　王安石变法的历史作用
基础巩固
1．刘安世《元诚语录》载：“得君(王安石)之初，与人主若朋友，一言不合己志，必面折之，反覆诘难，使人主伏弱乃已。”这表明王安石
(　　)
A．对上级趋炎附势
B．意志坚强，性情执拗
C．对下级刚愎自用
D．能够容忍下级的诘难
答案　B
解析　“人主”是指宋神宗，“反覆诘难”是指性情执拗。
2．王安石变法以失败告终，导致这种结局出现的主要因素有
(　　)
①触动大官僚、大地主的利益　②用人不当　③新法有危害百姓的现象　④王安石态度动摇
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
答案　D
解析　导致王安石变法失败的因素既有法令本身的原因如③，也有用人的原因如②，最主要的是守旧派的反对如①。④王安石态度并未动摇。
3．王安石在《感事》一诗中写道：“贱子昔在野，心哀此黔首(百姓)。丰年不饱食，水旱尚何有？”为解决以上问题，他变法时采取的措施有
(　　)
①青苗法　②募役法　③农田水利法　④方田均税法
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
答案　A
解析　本题考查学生根据材料分析问题的能力。④主要是增加了政府财政收入的措施，故排除。
4．王安石的新法中，不仅对当时、而且对后代农业发展起重要作用的措施是
(　　)
A．农田水利法
B．方田均税法
C．青苗法
D．均输法
答案　A
解析　王安石变法中，由于农田水利法的实施，修建了大量的水利工程，保证了农业灌溉，对防洪、抗灾也有很重要的作用，直到今天，有的水利工程仍被使用。
5．保甲法的实施带来的积极影响主要有
(　　)
①维护了社会治安　②兵农合一，提高了军队战斗力　③为精简军队创造了条件　④改变了兵将分离的局面
A．①②
B．②③④
C．①②③
D．①②④
答案　C
解析　保甲法的目的有：一是加强对人民的控制，维护封建统治秩序；二是增强军事力量，减少军费开支。保甲法的实施客观上也为精简军队创造了条件。④是将兵法的作用。
6．王安石设想其变法的理财方针是“民不加赋而国用饶”，为此他采取的措施有
(　　)
①清查逃避土地税的“隐田”　②向享有特权的官僚地主征收免役钱　③农户按高下出资兴修水利　④向农民贷款，收取较低的利息
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
答案　D
解析　“民不加赋而国用饶”即不增加百姓的负担而增加国家的收入。③由农户出资兴修水利自然加重了百姓的负担，所以排除含有③的A、B、C三项。
能力提升
7．1072年8月，秦凤路沿边安抚史王韶收复了河、洮、岷等州，拓地千余里，这是北宋军事上一次空前的大捷。这说明
(　　)
A．王安石变法使北宋的经济实力空前增强
B．王安石变法使北宋摆脱了边境危机
C．王安石变法一定程度上扭转了积弱局面
D．王安石变法解决了北宋的内部危机
答案　C
解析　军事上的胜利，并不能完全表明北宋经济实力的空前增强；一次胜利，也不能说明北宋摆脱了边境危机，更不能说明解决了内部危机。因此，A、B、D三项不正确。
8．在王安石变法期间，一些人家纷纷让已成婚的儿子独立门户，分家而过，这是为了
(　　)
A．逃避农田水利法的义务
B．逃避保甲法的义务
C．逃避免役法的义务
D．逃避方田均税法的义务
答案　B
解析　保甲法规定，农户每户两丁以上，抽一人为保丁，农闲练兵参与治安，战时编入军队作战。让成婚的儿子分家而过，就是为了减少家中的男丁数，以逃避保甲法的义务。
9．商鞅变法与王安石变法的相同点是
(　　)
A．都促进社会制度的改变
B．都触犯了大地主、大官僚的利益
C．都以富国强兵为目的
D．都重农抑商、奖励军功
答案　C
解析　A项和D项是商鞅变法的特点，B项是王安石变法的特点，只有富国强兵是二者共同点。
10．阅读下列图片材料：
材料一
材料二
材料三
请回答：
(1)材料一与哪条新法有关？这条新法有何作用？你对图中人物的言论有何看法？
(2)材料二与哪条新法规定有关？结合材料分析这条新法实施过程中出现了什么问题？
(3)材料三中人物观点各异且与变法失败密切相关。综合上述材料分析变法失败的主要原因。
答案　(1)措施：青苗法。积极作用：大大增加了政府收入，限制了高利贷对农民的剥削，在一定程度上缓和了阶级矛盾。消极作用：农民借贷利息偏高，负担依然沉重。看法：图中人物言论有一定道理，但太片面，只看到新法的局限性，忽视了新法的积极性。
(2)措施：保甲法。问题：存在用人失当的问题。
(3)原因：第一，王安石变法忽视减轻人民负担，而且用人失察，出现了新法危害老百姓利益的现象。第二，变法触动了大地主、大官僚、大商人的利益，遭到以太后等为首的大地主、大官僚的阻挠反对。
解析　解答此类题目时应充分挖掘图片所提供的历史信息，审清题目要求。解答第(1)、(2)问时注意材料和所学知识的链接；第(3)问看似与材料有关，其实跳过材料据所学知识也可以得出答案。