五年级数学下册课件 长方体和正方体的表面积 3（北京版）
文档属性
| 名称 | 五年级数学下册课件 长方体和正方体的表面积 3（北京版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 290.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-03-05 19:13:00 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。长方体和正方体的表面积北京版五年级数学下册教学目标1．在参与长方形和正方形面积公式的推导中，掌握长方形和正方形面积的计算方法，并会用字母表示计算公式；
2．通过长、正方形面积公式的推导，发展学生“面”的空间观念；
3．在实际操作、抽象概括，得出一般结论的过程中，培养主动探索精神。 把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状呢？把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状呢？一个立体图形所有的面的面积总和，叫做它的表面积。前上下面：长×宽×2前后面：长×高×2左右面：高×宽×2上下左右后 上右前 长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2＝（ab＋bh＋ah）×2上前后正方体的表面积＝棱长×棱长×6＝棱长2×6＝a×a×6＝6a2 例：做一个长6厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？想：长方体有6个面上下每个面，长 厘米，宽 厘米；
前后每个面，长 厘米，宽 厘米；
左右每个面，长 厘米，宽 厘米。6564546×5×2+6×4×2+5×4×2长×宽×2×2+宽×高×2（6×5+6×4+5×4）×2（长×宽×高+长×2 做一做：一个长方体长4米，宽3米，高2.5米。它的表面积是多少平方米？（用两种方法计算。） 如此题改为同样尺寸的无盖塑料盒表面积如何求？做一个包装箱（如下图），至少要用多少平方米的硬纸板？0.7m0.5m0.35m20.7m0.4m0.28m20.5m0.4m0.2m2做一个包装箱（如下图），至少要用多少平方米的硬纸板？这个包装箱的表面积是：（0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4）×2
=0.83×2
=1.66（m2）
答：至少需要1.66平方米的硬纸板。 一个正方体礼品盒，棱长1.2dm，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？
几何学和欧几里得几何学是数学学科的一个重要分支，它主要研究空间图形的有关
问题。古希腊数学家欧几里
得的著作《几何原本》在数
学发展史上有着深远的影响。
该书从１７世纪初开始传入
我国。谢 谢
2．通过长、正方形面积公式的推导，发展学生“面”的空间观念；
3．在实际操作、抽象概括，得出一般结论的过程中，培养主动探索精神。 把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状呢？把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状呢？一个立体图形所有的面的面积总和，叫做它的表面积。前上下面：长×宽×2前后面：长×高×2左右面：高×宽×2上下左右后 上右前 长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2＝（ab＋bh＋ah）×2上前后正方体的表面积＝棱长×棱长×6＝棱长2×6＝a×a×6＝6a2 例：做一个长6厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？想：长方体有6个面上下每个面，长 厘米，宽 厘米；
前后每个面，长 厘米，宽 厘米；
左右每个面，长 厘米，宽 厘米。6564546×5×2+6×4×2+5×4×2长×宽×2×2+宽×高×2（6×5+6×4+5×4）×2（长×宽×高+长×2 做一做：一个长方体长4米，宽3米，高2.5米。它的表面积是多少平方米？（用两种方法计算。） 如此题改为同样尺寸的无盖塑料盒表面积如何求？做一个包装箱（如下图），至少要用多少平方米的硬纸板？0.7m0.5m0.35m20.7m0.4m0.28m20.5m0.4m0.2m2做一个包装箱（如下图），至少要用多少平方米的硬纸板？这个包装箱的表面积是：（0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4）×2
=0.83×2
=1.66（m2）
答：至少需要1.66平方米的硬纸板。 一个正方体礼品盒，棱长1.2dm，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？
几何学和欧几里得几何学是数学学科的一个重要分支，它主要研究空间图形的有关
问题。古希腊数学家欧几里
得的著作《几何原本》在数
学发展史上有着深远的影响。
该书从１７世纪初开始传入
我国。谢 谢