【课堂无忧】西师大版一上1.5《拨一拨，说一说》（课件）

(共41张PPT)
1.5
拨一拨，说一说
（西师大版）
一年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
学生能够借助计数器，清晰理解5~9各数依次递增1的关系，进一步巩固对6~9的认识。准确掌握6~9的数序，能熟练说出相邻数。
01
02
通过在计数器上拨珠操作，培养学生的动手实践能力和抽象思维能力。经历观察、思考、交流等活动，提升学生的数学表达能力和逻辑思维能力。
03
感受数学学习的趣味性和有序性，激发学生对数学的好奇心和求知欲。
02
新知导入
1.快速用手指表示出6~9。
02
新知导入
2.数一数，用一句话说一说。
一共有8只蝴蝶。
树上有7只小鸟。
鱼缸里有7条鱼。
03
任务一
学习任务一
理解5~9各数依次递增1的关系
03
任务一
计数器
计数器是一年级小朋友们学习数学的好帮手，它是一个可以让我们动手操作的数学小玩具。通过它，我们可以更直观地理解数字、学习计数，还能轻松做加减法呢！
03
任务一
计数器色彩鲜艳，设计有趣，小朋友们都很喜欢玩。玩着玩着，就把数学知识学会了，是不是很神奇呀？
03
任务一
拨一拨，说一说。
5
6
5颗添上1颗是6颗。
03
任务一
拨一拨，说一说。
6
7
6颗添上1颗是7颗。
03
任务一
拨一拨，说一说。
7
8
7颗添上1颗是8颗。
03
任务一
拨一拨，说一说。
8
9
8颗添上1颗是9颗。
03
任务一
请大家闭眼回忆拨珠过程和数的变化，你有什么新的发现？
5~9各数依次递增1。
5
6
7
8
9
03
任务一
5
6
7
8
9
6的相邻数是谁？
小
提
示
某两个数在位置上是连续的，即一个数紧接着另一个数，那么这两个数就是相邻数。
6的相邻数是5和7。
03
任务一
5
6
7
8
9
7的相邻数呢？
7的相邻数是6和8。
03
任务一
从9颗珠子依次拨到5颗，该怎么做呢？
活动要求：
同桌之间一人拨珠，一人表述，比一比哪组又快又准确。
03
任务一
9
8
9颗去掉1颗是8颗。
03
任务一
8
7
8颗去掉1颗是7颗。
03
任务一
7
6
7颗去掉1颗是6颗。
03
任务一
6
5
6颗去掉1颗是5颗。
03
任务一
9
8
7
6
5
你能说说9~5各数的顺序吗？
04
任务二
学习任务二
课堂活动
04
任务二
1. 想一想，说一说。
04
任务二
年龄
6
像他这样说说自己的年龄。
04
任务二
除了天数，还有什么可以用7来表示？
04
任务二
04
任务二
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
8
7
6
5
4
3
2
1
04
任务二
小组讨论：
让学生 4 人一组，分享生活中能用1~9表示的事物，每组推选代表发言。
04
任务二
2. 摆一摆，数一数。
像汉字“古”。
用两种不同的图形组成。
04
任务二
1，2，3，4，5，6，7，一共有7个 。
04
任务二
1，2，3，4，5，6，7，8，一共有8个 。
04
任务二
布置任务：
小组合作，用学具摆出喜欢的图形，然后数一数数量，范围在1~9之间。
05
课堂练习
1.用自己喜欢的方法表示下面物体的个数。
05
课堂练习
2.按顺序填数。
5
6
7
8
9
05
课堂练习
3.跳一跳，数一数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
如果往回跳，你能倒着数一数吗？
05
课堂练习
4.我会填。
5
6
7
4
5
6
7
8
9
2
3
4
06
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道了6~9各数的顺序。
我还会找一个数的相邻数了。
07
作业布置
【综合实践类作业】
找出生活中数量为5个的物品，如5个积木、5个棋子等，每次添上1个，边添边数，记录下从5个依次增加到9个的过程，并用简单的图画或文字描述下来。
08
板书设计
拨一拨，说一说
5
6
7
8
9
添1
添1
添1
添1
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