4小公鸡和小鸭子 课件(共35张ppt)

(共35张PPT)
头上顶着大红冠，
身穿五彩花花衣，
每天早晨要歌唱，
人人听了忙穿衣。
公鸡
头上没帽子，全身白袍子，
说话伸脖子，走路摆架子，
嘴像小铲子，脚像小扇子，
走路左右摆，不是摆架子。
鸭子
小公鸡和小鸭子
第三单元
初读课文
1.认真听朗读，把自己读不准的字圈出来。
2.标出自然段。
识读生字
玩 得 急 直 哭 跟
忽 然 听 喊 快 已 背
wán dé jí zhí
kū ɡēn
hū rán tīnɡ hǎn kuài yǐ
bèi
多音字学习
辨析
表示“用话来表达自己的意思”“解释”“说合，介绍”“言论，主张”“责备”时，读shuō,如，说明、说亲、学说；
古同“悦”时，读yuè,如，不亦说乎；
表示“用话劝说别人，使他听从自己的意见”时，读shuì，如，游说。
说
shuō
shuì
说话
游说
yuè
不亦说乎
行
xíng
háng
飞行
银行
运用
行（hánɡ）行（xínɡ） 行（hánɡ）
行（xínɡ） 行（hánɡ）行（hánɡ）
行（xínɡ）（上联）
长（chánɡ）长（zhǎnɡ） 长（chánɡ ）
长（zhǎnɡ）长（chánɡ ）长（chánɡ ）
长（zhǎnɡ）（下联）
多音字学习
问题探究
数一数课文有几个自然段？
整体感知
课文讲了一件什么事？
再读课文，整体感知
小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫吃，小鸭子捉鱼给小鸡吃，小鸭子在小公鸡落水时救了它的故事。
小公鸡和小鸭子在干什么呢？
问题探究
中
中
自主探究
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一起、一同
问题探究
中
中
自主探究
请你用“一块儿”说句话。
我和小明一块儿写作业。
芳芳和明明约好了一块儿去上学。
问题探究
中
中
自主探究
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
第二自然段共有几句话。
草地里
他们来到了哪里？
问题探究
中
中
自主探究
小公鸡的心情怎么样？从哪个词语里看出来的呀？
他们走进草地里。小公鸡找到了许多 虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
吃得很欢
高兴
吃得很开心。
问题探究
中
中
自主探究
小鸭子捉到虫子了吗？
他们走进草地里。小公鸡找到了许多 虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小鸭子捉不到虫子 急得直哭。
捉不到虫
非常着急，说不出话来，只能哭泣。
问题探究
中
中
启发想象
热得冒汗
冷得发抖
跑得飞快
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
问题探究
中
中
自主探究

小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
这是一只怎样的小公鸡？
问题探究
中
中
自主探究
我感觉这只小鸡很善良，会关心他人。
仔细观察，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？
问题探究
中
中
自主探究
小公鸡的嘴是尖尖的，方便捉虫子。
小鸭子的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。
小公鸡和小鸭子又到了哪里了呢？
问题探究
中
中
自主探究
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
刚走到小河边，小鸭子说了什么？
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃
假如你是这只小鸭子，说这句话的时候你心里是怎么想的呢？
问题探究
中
中
自主探究
我要捉条小鱼给公鸡弟弟吃，谢谢它。
公鸡弟弟不会游泳，我会游泳。
小公鸡是怎么做的呢？
问题探究
中
中
自主探究
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
的
也要去河里捉鱼。
小鸭子听到小公鸡也想下水，心情怎样？
不行，不行，你不会游泳，会淹死
非常着急，非常紧张
小公鸡相信小鸭子的话了吗？它是怎么做的？
问题探究
中
中
自主探究
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭
子后面，也下了水。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
你觉得哪一句更好，为什么？
问题探究
中
中
自主探究

小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
第二句更好。从“偷偷地”一词，可以看出这只小公鸡的调皮、淘气。
小公鸡不听小鸭子的话，也下了水，后来发生了什么？
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡差点被淹死。
此时此刻，小公鸡和小鸭子分别是什么心情呢？
问题探究
中
中
自主探究
小鸭子听见了，特别着急。
小公鸡吓得大声喊“救命”，害怕极了。
你从哪里看出小鸭子特别着急的？
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
他
飞快地游到小公鸡身边，让小
公鸡坐在自己的背上
你觉得哪句话写得好？为什么？
问题探究
中
中
自主探究

小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
第二句写得好。第二句加了“飞快地”，从“飞快地”可以看出小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来救小公鸡。
小公鸡得救后怎么做的？
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
鸭子哥哥，谢谢你
上了岸，笑着对小鸭子说
小公鸡
说一说：你从这个故事里学到了什么？
标题
问题探究
中
合作探究
不能不听别人善意的劝告。
要知道哪些事情能做，哪些事情不能做。
小朋友之间也要像小公鸡和小鸭子一样互相帮助。
想一想，说一说：小公鸡和小鸭子各自擅长干什么？不擅长做什么呢？
标题
问题探究
中
合作探究
小公鸡擅长在草地里捉虫吃，不擅长游泳。
小鸭子擅长在河里捉鱼吃，不擅长捉虫吃。
角色扮演，朗读课文
角色扮演
巩固提升
一、比一比看谁选得对。
（1）小公鸡的嘴（ ）。
A．尖尖的 B．扁扁的
（2）小鸭子会（ ）。
A．捉虫 B．游水
A
B
图示小结
主要内容
这是一篇优美的童话，讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃，小鸭子在小公鸡落水时救了小公鸡的故事。本文在字里行间表达了伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
课堂小结
1.熟读课文，尤其是要读好小公鸡和小鸭子的对话。
2.把小公鸡和小鸭子的故事讲给爸爸妈妈听。
布置作业