人教版七年级上册生物第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统26PPT
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统26PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-08-03 19:07:11 | ||
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文档简介
课件31张PPT。 第二节
生物与环境组成生态系统导言一.什么是生态系统(一)生态系统
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
例1、生态系统是指（ ）
A、一种生物 B、所有生物总和
C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境C例2、下列各项中，不属于生态系统的是（ ）
A、一片树林 B、一群山羊
C、一个湖泊 D、一块农田B“请学生结合小辞典给各部分生物取名子”?二.生态系统的组成
阳光、空气、水、
土壤、无机盐等生态系统生产者分解者消费者分解者
（细菌、真菌等）生 产 者
（绿色植物等）非
生
物
部
分—相互依存消费者
（动物等）消费者
（动物等）被捕食被捕食被分解被分解被分解分解后产物被吸收例3、下列各项中，属于生产者的是（ ）
A、草履虫 B、病毒 C、蘑菇 D、草例4、下列可称为生态系统的是（ ）
A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B、烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游生物
C、一个池塘中的所有水蚤和分解者
D、一个鱼缸中的所有金鱼和水草DB（三）食物链和食物网生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链注：食物链起于生产者，终于最高级消费者。食物链的组成中不包括分解者及非生物部分。例5、下列构成食物链的是（ ）
A、面包→霉菌→ 消毒水
B、水→浮游植物→鱼
C、草→ 羊→狼
D、小草→大草→树例4、生产者与消费者的关系是（ ）
A、互相利用关系
B、吃与被吃的关系
C、相互竞争的关系
D、互惠互利的关系BC温带草原生态系统22页图中的食物链有几条？写出最长的一条食物链的写法：
（1）箭头指向捕食者
（2）开始于生产者，
结束于最高级的消费者(也可见课本22页 )注意啦~~~~~~~~~草注：在食物链中营养级别越低的生物数量越多，营养级别越高的生物数量越少沿着食物链和食物网流动四.生态系统中的物质和能量2.能量与物质的流动方向:1.能量的最终来源:太阳能能量在食物链中逐级减少。
在食物链：草→羊→狼，中草含的能量最多，狼含的能量最少。
解释：羊吃草，而没吃草根，所以草的能量并没有完全流向羊，羊排出的粪便也损失了一部分能量，所以羊的能量也没有完全流向狼。食物链越长，能量流失越多。例6、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ）
A、草→鼠→猫头鹰
B、草→鼠→蛇→猫头鹰
C、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
D、草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰A有毒物质在食物链中的积累有毒物质一旦进入生态系统，便参与循环。在物质循环过程中性质稳定，容易被吸收，又不易被排出，因此有毒物质就沿着食物链逐渐积累起来，越是处在较高营养级的生物，体内的有毒物质的浓度越高。例8、在一个淡水生态系统中的食物链是：微小植物→剑水蚤→蜻蜓→小鱼→大鱼。当这个食物链被排入难分解的有毒物质后，体内有毒物质含量最多是（ ）
A、微小植物 B、大鱼
C、一样多 D、剑水鱼B
2.特征
（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
五.生态系统具有一定的自动调节能力
1.生态平衡的定义:生态系统中各种生物的数量和所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定叫生态平衡。例7、下列关系生态系统的说法，错误的是（ ）
A、生态系统靠自己的能力，可维持其相对稳定
B、生态系统的调节能力是有一定限度的
C、人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态系统
D、自然因素不会干扰生态系统D1.植物属于生态系统的什么成分？3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？池塘生态系统2.动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？生产者消费者分解者非生物部分 观察思考4.池塘中除了生物之外还有哪些成分？ “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？捕食思考食物链的组成：生产者 + 消费者这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是
1.它应放在什么地方？
2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？水晶球样的生态系统 家庭摆设：该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。本课小结1.生态系统的概念
2.生态系统的组成
3.食物链和食物网
4.生态系统的能量流动
5.生态系统具有一定的自动调节能力练习 题
123564相信自己 勇者必胜继续练一练1.下列生物中，
属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫C返回2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ）
羊吃草 B. 羊饮水
C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔A返回3. 下列不属于生态系统的是( )
A.一群野鸭 B. 一条河流
C. 一片森林 D. 一个池塘
A返回4. 一个生态系统无论大小，都是由( )
A.动物和植物组成的
B. 生产者、消费者和分解者组成的
C. 生物部分和非生物部分组成的
D. 所有生物组成的
C5. 一个完整的生态系统的组成应是( )
A.食物链和食物网
B. 生产者、消费者、分解者
C. 物质循环和能量流动
D.生产者、消费者、分解者 和无机环境
D4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ）
A.大米 鼠 蛇 人
B. 阳光 青草 蛇 人
C. 青草 鼠 蛇 鹰
D. 营养物质 鼠 蛇 鹰C返回5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ）
A.迅速上升
B. 缓慢上升
C. 保持相对稳定
D. 上升后又下降D返回6. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B. 蛇
C. 野鼠 D.牧草D返回探索人在食物网中的地位活动：
1、在纸上写下你一天吃的食物
2、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。如：馒头——小麦，牛奶——牛，请接着列出它们的食物。
3、找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些生物还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。(联系下节课内容)谢谢大家！请爱护我们美好的家园
生物与环境组成生态系统导言一.什么是生态系统(一)生态系统
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
例1、生态系统是指（ ）
A、一种生物 B、所有生物总和
C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境C例2、下列各项中，不属于生态系统的是（ ）
A、一片树林 B、一群山羊
C、一个湖泊 D、一块农田B“请学生结合小辞典给各部分生物取名子”?二.生态系统的组成
阳光、空气、水、
土壤、无机盐等生态系统生产者分解者消费者分解者
（细菌、真菌等）生 产 者
（绿色植物等）非
生
物
部
分—相互依存消费者
（动物等）消费者
（动物等）被捕食被捕食被分解被分解被分解分解后产物被吸收例3、下列各项中，属于生产者的是（ ）
A、草履虫 B、病毒 C、蘑菇 D、草例4、下列可称为生态系统的是（ ）
A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B、烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游生物
C、一个池塘中的所有水蚤和分解者
D、一个鱼缸中的所有金鱼和水草DB（三）食物链和食物网生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链注：食物链起于生产者，终于最高级消费者。食物链的组成中不包括分解者及非生物部分。例5、下列构成食物链的是（ ）
A、面包→霉菌→ 消毒水
B、水→浮游植物→鱼
C、草→ 羊→狼
D、小草→大草→树例4、生产者与消费者的关系是（ ）
A、互相利用关系
B、吃与被吃的关系
C、相互竞争的关系
D、互惠互利的关系BC温带草原生态系统22页图中的食物链有几条？写出最长的一条食物链的写法：
（1）箭头指向捕食者
（2）开始于生产者，
结束于最高级的消费者(也可见课本22页 )注意啦~~~~~~~~~草注：在食物链中营养级别越低的生物数量越多，营养级别越高的生物数量越少沿着食物链和食物网流动四.生态系统中的物质和能量2.能量与物质的流动方向:1.能量的最终来源:太阳能能量在食物链中逐级减少。
在食物链：草→羊→狼，中草含的能量最多，狼含的能量最少。
解释：羊吃草，而没吃草根，所以草的能量并没有完全流向羊，羊排出的粪便也损失了一部分能量，所以羊的能量也没有完全流向狼。食物链越长，能量流失越多。例6、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ）
A、草→鼠→猫头鹰
B、草→鼠→蛇→猫头鹰
C、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
D、草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰A有毒物质在食物链中的积累有毒物质一旦进入生态系统，便参与循环。在物质循环过程中性质稳定，容易被吸收，又不易被排出，因此有毒物质就沿着食物链逐渐积累起来，越是处在较高营养级的生物，体内的有毒物质的浓度越高。例8、在一个淡水生态系统中的食物链是：微小植物→剑水蚤→蜻蜓→小鱼→大鱼。当这个食物链被排入难分解的有毒物质后，体内有毒物质含量最多是（ ）
A、微小植物 B、大鱼
C、一样多 D、剑水鱼B
2.特征
（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
五.生态系统具有一定的自动调节能力
1.生态平衡的定义:生态系统中各种生物的数量和所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定叫生态平衡。例7、下列关系生态系统的说法，错误的是（ ）
A、生态系统靠自己的能力，可维持其相对稳定
B、生态系统的调节能力是有一定限度的
C、人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态系统
D、自然因素不会干扰生态系统D1.植物属于生态系统的什么成分？3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？池塘生态系统2.动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？生产者消费者分解者非生物部分 观察思考4.池塘中除了生物之外还有哪些成分？ “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？捕食思考食物链的组成：生产者 + 消费者这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是
1.它应放在什么地方？
2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？水晶球样的生态系统 家庭摆设：该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。本课小结1.生态系统的概念
2.生态系统的组成
3.食物链和食物网
4.生态系统的能量流动
5.生态系统具有一定的自动调节能力练习 题
123564相信自己 勇者必胜继续练一练1.下列生物中，
属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫C返回2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ）
羊吃草 B. 羊饮水
C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔A返回3. 下列不属于生态系统的是( )
A.一群野鸭 B. 一条河流
C. 一片森林 D. 一个池塘
A返回4. 一个生态系统无论大小，都是由( )
A.动物和植物组成的
B. 生产者、消费者和分解者组成的
C. 生物部分和非生物部分组成的
D. 所有生物组成的
C5. 一个完整的生态系统的组成应是( )
A.食物链和食物网
B. 生产者、消费者、分解者
C. 物质循环和能量流动
D.生产者、消费者、分解者 和无机环境
D4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ）
A.大米 鼠 蛇 人
B. 阳光 青草 蛇 人
C. 青草 鼠 蛇 鹰
D. 营养物质 鼠 蛇 鹰C返回5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ）
A.迅速上升
B. 缓慢上升
C. 保持相对稳定
D. 上升后又下降D返回6. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B. 蛇
C. 野鼠 D.牧草D返回探索人在食物网中的地位活动：
1、在纸上写下你一天吃的食物
2、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。如：馒头——小麦，牛奶——牛，请接着列出它们的食物。
3、找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些生物还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。(联系下节课内容)谢谢大家！请爱护我们美好的家园