4.《昆虫备忘录》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
谜语猜一猜
有位小姑娘，
夏夜赶路忙。
虽然行路难，
自带小电棒。
一生都在忙，飞在百花乡，围着花儿转，花汁变蜜糖。
萤火虫
蜜蜂
昆虫
昆虫备忘录 汪曾祺
昆虫备忘录
记录
录音
录取
记载 抄写
为了不让自己忘记,就把重要的内容记录下来,这就是“备忘录”。汪曾祺先生记录的是昆虫，所以叫《昆虫备忘录》。
汪曾祺先生记录了哪些昆虫的秘密呢 让我们一起走进课文。
解读课题
教学目标：
1认识“录、凡”等10个生字,读准多音字“蚂”。
2.默读课文,能说出自己最感兴趣的内容。
教学重点：
了解文中四种昆虫的显著特征,说出自己感兴趣的内容,并尝试制作表格式的备忘录。
学习目标
学习要求：
自由朗读课文,读准字音,读通句子。
初读课文
思考：这篇课文与我们平时学的课文有什么不同
蚂
mà
蚂蚁
mǎ
蚂蚱
小标题
小标题把课文分成了四个部分。
初读课文
复眼
花大姐
独角仙
初读课文
蚂蚱
思考：这些小标题有什么特点
特点
外号
名字
取小标题时既可以用昆虫名,又可以用昆虫的典型特点来命名。
同桌交流
学习要求：
默读课文,把你觉得有意思的内容画出来,与同桌一起交流，再配上动作和表情读一读。
昆虫传送门
品读交流
相连的三个疑问，作者的猜测真是又大胆又有意思。
有意思的猜测
知识拓展
复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要出现在昆虫及甲壳类等节肢动物身上。
复眼里的小眼会把看到的像点传给昆虫大脑，大脑把这些像点拼起来，昆虫就能看到东西的形状和轮廓，就像把很多小点合成一张大图。
品读交流
作者浮想联翩,想到人长了复眼的样子。
有意思的想象
表现出蜻蜓和苍蝇行动迅捷的特点。
有意思的声音
返回
品读交流
瓢虫像舞蹈演员一样轻轻柔柔地从空而降,体态优雅,难怪被叫作“花大姐”。
有意思的动作
品读交流
根据星点不同进行的分类。
有意思的种类
有意思的习性
返回
品读交流
独角仙从横行霸道到狼狈摔落的意外转变。
有意思的声音
有意思的外形
返回
品读交流
有意思的别名
尖头绿蚂蚱的头部相比其他种类的蚂蚱要长很多，其头圆锥状，明显长于前胸背板。这种独特的头部形状，让人联想到“大扁儿”，因此得名“挂大扁儿”。
语言亲切自然，充满童真童趣。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
品读交流
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
返回
作者汪曾祺是从哪些方面来记录这些昆虫的
声音
动作
种类
习性
外形
别名
学名
课文用文字和图片介绍了几种昆虫。在生活中,我们在观察昆虫时,还可以只记录关键词,用列表格的方法帮助记录。
梳理总结
学名 别名 外形 习性 动作 种类
拓展运用
瓢虫
花大姐
有膜翅、硬翅和小圆点。
有的吃蚜虫,有的吃马铃薯嫩叶。
落下、折好、
收拢。
七星瓢虫、十四星瓢虫.....
图文式备忘录:以文为主,以图为辅,具体生动地描写昆虫。
图表式备忘录:精简地罗列出昆虫各方面的信息,能帮助快速了解昆虫。
拓展运用
观察一种昆虫，注意观察昆虫的外形、活动、习性等，也可以查阅资料或请教他人，撰写自己的昆虫备忘录。
1.记录观察到的一种昆虫，并撰写自己的“昆虫备忘录”。
2.读一读“录、凡”等10个生字。
课后作业