(共20张PPT)
你能用一句诗来表达一个季节吗？
创设情境 激情导入
四时 田园 杂兴
春夏秋冬四个季节
随兴而写的诗
解题：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。
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创设情境 激情导入
四时田园杂兴
（其二十五）
【宋】范成大
字致能，号称石湖居士。南宋名臣、文学家、诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》。
了解作者 简介背景
初读课文 自学生字
边读边想象画面，圈出诗人看到了哪些景物，
这些景物有什么特点？
初读古诗 感知内容
夏季南方农村景物
学习诗文 探究诗意
试着解释诗句的意思，有哪些地方不明白的，标记出来。
梅子/金黄/杏子肥，
麦花/雪白/菜花稀。
花果+颜色+花果+形态
这两句诗的结构：
相同
这两句诗的字数：
相同
对偶
这两句诗的意义：
接近
诗意：金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得饱满丰硕；田里麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
品词赏句 想象悟情
展现了初夏时节田园风光，幽静美丽。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天的时间变长了
（夏天到了）
农忙时节，
人们在田
地里忙活。
篱笆
诗意：天长了，农民忙着在地里干活，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
品词赏句 想象悟情
忙碌
白天渐渐变长了
从侧面写出农事的繁忙
想一想：农民们在地里忙着干什么呢？
诗人只用了3个字就让我们想象到农民们怀着喜悦的心情到果园里摘金黄的梅子、果肉肥厚的杏子，不辞劳苦地去麦地里除草，去油菜地施肥的情景。
你仿佛看到了怎样的画面？
作者为什么要写蜻蜓和蛱蝶呢？
静中有动，以动衬静。通过对比突出农村生活的忙碌与祥和。
日长篱落无人过
惟有蜻蜓蛱蝶飞
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
说说你眼前浮现除了怎样的情景。
想象画面中的颜色
想象画面中的声音
想象人物的神态和动作
初读古诗 感知内容
整首诗给你留下了什么印象？你最喜欢哪一句？为什么？
想象初夏乡村闲适的画面，有感情的朗读这幅独特的风景图吧！
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子（ ）杏子（ ），
麦花（ ）菜花（ ）。
日长篱落（ ），
惟有（ ）（ ）飞。
金黄
蜻蜓
无人过
肥
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
雪白
稀
蛱蝶
这首诗通过描写初夏农村的自然景色，表达了诗人对田园风光的喜爱和赞美之情。
诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情？
总结交流 拓展阅读
课堂小结
《四时田园杂兴（其二十五）》写出了初夏南方农村景物的特点，抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。
总结交流 拓展阅读
