教科版科学三年级下册3.3《影子的秘密》课件(共30张PPT+视频)

(共30张PPT)
影子的秘密
一、激趣导入、聚焦问题
一、激趣导入、聚焦问题
聚焦
我们已经观察到阳光下影子的变化，影子的变化是怎么产生的？
任务一：
想办法在教室造影子
开始挑战
二、任务驱动、导学探索
手电筒
小圆柱
白纸
思考：1.这些材料分别模拟了什么？
2.这些材料在影子产生中起了什么作用？
安全提示：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
光源
遮挡物
屏
光源
遮挡物
屏
影子
影子的产生
影子产生的三要素：光源、遮挡物、屏。
任务二：
想办法让影子变化
开始挑战
二、任务驱动、导学探索
实验前讨论
你能想办法让影子发生变化吗？
想一想改变小圆柱影子的方法。
1.试着用多种方法让影子发生不同的变化；
2.小组成员合理分工（操作、记录、观察、分享）
3.在实验记录单上及时做好记录；
4.不要把手电筒对准眼睛。
小组合作、模拟实验
如何利用简化图示记录活动册
影子
方法1：
影
子
短
影子长
影子更长
结论：影子的长短和光源照射的角度有关。
光源照射角度不同
实验活动记录单
8
影子长
让影子的长短发生变化
让影子的大小发生变化
让影子的形状发生变化
影子短
影子大
影子小
形状1
形状2
照射角度：斜射→长
直射→短
结论：影子的大小和遮挡物离光源的距离有关.
方法2：
光源与遮挡物距离不同
8
影子长
让影子的长短发生变化
让影子的大小发生变化
让影子的形状发生变化
影子短
影子大
影子小
形状1
形状2
照射角度：斜射→长
直射→短
遮挡物离光源的距离
距离近→大
距离远→小
实验活动记录单
方法2：
遮挡物照射面不同
结论：从不同的侧面照射同一个物体，影子的形状会不同.
8
影子长
让影子的长短发生变化
让影子的大小发生变化
让影子的形状发生变化
影子短
影子大
影子小
形状1
形状2
照射角度：斜射→长
直射→短
遮挡物离光源的距离
距离近→大
距离远→小
实验活动记录单
物体侧面的形状
形状不同
二、任务驱动、导学探索
任务三：手影游戏
开始挑战
创作手影、体验乐趣
1.适当拉上教室窗帘，制造比较暗的环境。
2.和学习小伙伴共同创作，注意保持纪律。
3.利用手中的实验器材（手电筒、白纸等）操作。
4.可以利用墙面、桌面、地面做“屏”。
5.互相分享自己的创作，体验乐趣。
创作手影、体验乐趣
三、研讨交流、深化认识
1.说一说：
影子是怎样产生的？
三、研讨交流、深化认识
2.辩一辩：
影子可以发生哪些变化？
三、研讨交流、深化认识
3.想一想：
太阳的位置与影子的变化有什么关系？
太阳一天的位置变化情况是什么样的呢？
这个位置变化又是如何影响影子的变化呢？
◎影子总是和太阳的方向相反。
◎太阳位置最高时，影子最短；
◎太阳位置最低时，影子最长。
四、拓展运用、课外延伸
在天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。
观察云
生活中“影子原理”的运用
科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
生活中“影子原理”的运用
艺术家用影子的原理发明了皮影戏
生活中“影子原理”的运用
人们用影子的原理发明了电影
课堂小结：
这节课，你有哪些收获？
影子的秘密
影子的产生
方法：
1.木圆柱不变，改变光的照射角度。2.手电筒不变，改变木圆柱的摆放。
手影、皮影戏、电影手术灯等。
原理
应用
影子的变化
结论：
1.方向——与光源方向相反。
2.长短——光源的照射角度。
3.大小——光源与遮挡物的距离.
3.形状——遮挡物的形状。
光源、遮挡物、屏。
热爱科学，
善于观察，
勤于实践，
乐于探究。