课题1 碳单质的多样性 第2课时课件(共13张PPT内嵌视频)2025-2026学年人教版九年级化学上册

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名称 课题1 碳单质的多样性 第2课时课件(共13张PPT内嵌视频)2025-2026学年人教版九年级化学上册
格式 pptx
文件大小 28.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 化学
更新时间 2025-08-27 22:37:19

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文档简介

(共13张PPT)
课时2
碳单质的多样性
课题1
单质碳在常温下
化学性质稳定(不活泼)
钻石
古画
碳素墨水
钻石恒久远
一颗永流传
用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不褪色
使用碳素墨水
签写重要文件的
单质碳的化学性质
碳原子最外层有4个电子,既不容易得到电子,也不容易失去电子,
因此在常温下,化学性质相对稳定。
墨书写或绘制的古字画能长久保存而不变色。
碳原子的结构示意图
常温下,碳的化学性质稳定
如果升高温度,碳是否会发生化学反应呢?
碳单质的化学性质
碳与氧气的反应
作燃料
用途
氧气充足
C+O2 CO2
点燃
发出白光,放出热量
澄清石灰水变浑浊
氧气不足
2C+O2 2CO
点燃
CO无色无味有毒气体
化学反应的条件不同,会决定着反应的进行程度或产物的不同
可燃性
单质碳的化学性质
碳与氧气的反应
碳燃烧产物的判断
C + O2 CO2
点燃
2C + O2 2CO
点燃
12
32
24
32
设反应中碳与氧气的质量比为m,别燃烧后气态产物跟m的关系如下图所示
3
8
3
4
CO2
CO、CO2
CO
可燃性
金刚石也是由碳元素组成的
单质,是否也能够燃烧呢
金刚石在液氧中能够燃烧
C+O2 CO2
点燃
拓 展
单质碳的化学性质
实验6—2
现 象
黑色粉末逐渐变成光亮的红色,澄清石灰水变浑浊
结 论
高温
C+2CuO 2Cu+CO2↑
有CO2生成
有Cu生成
还原性
单质碳的化学性质
还原性
试管口为什么略向下倾斜
刚开始试管中出现气泡,为什么石灰水不变浑浊
实验结束时,为什么先撤出导气管,然后再熄灭酒精灯
为什么待试管冷却后再把试管内的粉末倒在纸上
防止试管口冷凝水回流炸裂试管
刚开始的排出是试管中的空气
防止澄清石灰水倒流入热的试管致使试管破裂
防止生成的铜再被氧化成氧化铜
01
02
03
04
实验细节
C+2CuO 2Cu+CO2↑
高温
还原性
能够从含氧化合物中夺氧的性质
CuO
Cu
C
CO2
氧化铜在反应中被碳还原,
发失还原反应
碳在反应中被氧化铜氧化,
发生氧化反应
体现碳的还原性
体现氧化铜的氧化性
失氧
得氧
注意:还原反应和氧化反应都不属于基本反程类型
得氧
失氧
碳还原性的应用
2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑
高温
焦炭可以把铁从铁的氧化物矿石里还原出来
高温条件下,能使二氧化碳转变成一氧化碳
CO2+C 2CO
高温
下列有关碳单质的说法错误的是( )
A
金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳
B
金刚石和石墨的物理性质不同
C
古代字画能长久保留,是因为碳的化学性质不活泼
D
金刚石是自然界中硬度最大的物质
练习与应用
2. 如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是(  )
A
给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度
B
给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度
C
木炭使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性
D
实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出
练习与应用
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