课题3二氧化碳的实验室制取课件(共22张PPT内嵌视频)2025-2026学年人教版九年级化学上册
文档属性
| 名称 | 课题3二氧化碳的实验室制取课件(共22张PPT内嵌视频)2025-2026学年人教版九年级化学上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 43.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-27 22:47:08 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
思考：
打开雪碧、可乐、啤酒等饮料的封口，我们会发现大量的气泡。这些气泡是什么气体的气泡？
1
2
怎样验证呢？
汽水中是否含有二氧化碳气体
澄清石灰水变浑浊
实验目的
将汽水中的气体通入澄清石灰水中，振荡，观察现象
实验内容
实验现象
课前活动
二氧化碳的实验室制取
Laboratory production of carbon dioxide
第六单元 碳和碳的氧化物
课题3
实验室制取氧气的知识回顾
药 品
KMnO4
H2O2溶液和MnO2
反应原理
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2 2H2O+O2↑
MnO2
反应物状态
固体
固体、液体
反应条件
加热
不需要加热；催化剂
发生装置
收集装置
A
B
C或D
验证方法
验满方法
用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气
用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满
药 品
反应方程式
发生装置
收集装置
仪器组装
检查气密性
检 验
验 满
实验室制取气体的研究思路
活动1 探究实验室制取CO2的反应原理
议一议
生成二氧化碳的反应
能否用于实验室里制取二氧化碳及理由
C+O2 CO2
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑
2CuO+C 2Cu+CO2↑
不能；制得气体可能不纯
不能；条件较难满足
不能；制得气体可能不纯
不能；条件较难满足
活动1 探究实验室制取CO2的反应原理
做一做
药 品
块状大理石、粉末状碳酸钙、稀盐酸、稀硫酸
仪 器
3支试管
活动1 探究实验室制取CO2的反应原理
议一议
1
2
3
不能用粉末状碳酸钙或碳酸钠
反应速率过快，不便于收集产生的气体
不能用稀硫酸
反应生成了微溶于水的硫酸钙，附着在大理石表面，阻止反应的进行
不能用浓盐酸
浓盐酸具有挥发性使制得的气体不纯，混有氯化氢气体
活动1 探究实验室制取CO2的反应原理
理一理
确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素
制得的气体是否较纯
反应条件是否易达到
反应速率是否适中
原料是否廉价易得
反应是否易操作
实验室制取二氧化碳
块状大理石 \ 石灰石
稀盐酸
不能用浓盐酸或稀硫酸
不能用粉末状碳酸钙或碳酸钠
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
装置
活动２：探究实验室制取CO2的装置
发生装置
反应物的状态
固 体
液 体
固 体
固 体
液 体
液 体
+
+
+
反应条件
是否需要加热
是否加催化剂
制取装置
收集装置
排空气法
向上排空气法
向下排空气法
排水法
难或不易溶于水
也不与水反应
ρ > ρ
空气
ρ < ρ
空气
活动２：探究实验室制取CO2的装置
相信你会选择
现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置来制取二氧化碳呢？
活动２：探究实验室制取CO2的装置
相信你会变通
在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：
哪些可以代替长颈漏斗？___________
哪些可以代替锥形瓶？ ___________
A B C D E
A或E
B或D
活动２：探究实验室制取CO2的装置
相信你会设计
根据给定的实验仪器，请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置：
活动３：探究CO2的验证方法和验满方法
相信你会对比
验证
验满
将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明气体是CO2
用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明CO2已经集满
活动4：制取一瓶二氧化碳气体
相信你会操作
活动4：制取一瓶二氧化碳气体
相信你会反思
该装置的气密性应如何检查？
用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，形成液封后，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。
防止生成的气体从长颈漏斗逸出
长颈漏斗下端要插入液面以下
便于排出空气
导管集气瓶底部
相信你会反思
拓展视野 控制反应发生与停止
控制反应发生和停止
固体为块状或大颗粒状
实现固体和液体分离
拓展视野 控制反应发生与停止
1.下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是（ ）
D
A
制取CO2
B
收集CO2
C
CO2验满
D
CO2检验
练习与应用
2.如图是初中化学常见气体的发生和收集装置，请根据要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 _________。
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是__________（填序号），若用F和G装置连接测量生成的二氧化碳体积，气体应从__________（选填“d”或“e”）端通入，广口瓶内有一定量空气对测量结果是否有影响__________（填“有”或“无”），在水面上放一层植物油的目的是___________________________________________________。
B
锥形瓶
d
无
防止二氧化碳溶于水（或与水反应）造成误差
练习与应用
思考：
打开雪碧、可乐、啤酒等饮料的封口，我们会发现大量的气泡。这些气泡是什么气体的气泡？
1
2
怎样验证呢？
汽水中是否含有二氧化碳气体
澄清石灰水变浑浊
实验目的
将汽水中的气体通入澄清石灰水中，振荡，观察现象
实验内容
实验现象
课前活动
二氧化碳的实验室制取
Laboratory production of carbon dioxide
第六单元 碳和碳的氧化物
课题3
实验室制取氧气的知识回顾
药 品
KMnO4
H2O2溶液和MnO2
反应原理
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2 2H2O+O2↑
MnO2
反应物状态
固体
固体、液体
反应条件
加热
不需要加热；催化剂
发生装置
收集装置
A
B
C或D
验证方法
验满方法
用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气
用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满
药 品
反应方程式
发生装置
收集装置
仪器组装
检查气密性
检 验
验 满
实验室制取气体的研究思路
活动1 探究实验室制取CO2的反应原理
议一议
生成二氧化碳的反应
能否用于实验室里制取二氧化碳及理由
C+O2 CO2
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑
2CuO+C 2Cu+CO2↑
不能；制得气体可能不纯
不能；条件较难满足
不能；制得气体可能不纯
不能；条件较难满足
活动1 探究实验室制取CO2的反应原理
做一做
药 品
块状大理石、粉末状碳酸钙、稀盐酸、稀硫酸
仪 器
3支试管
活动1 探究实验室制取CO2的反应原理
议一议
1
2
3
不能用粉末状碳酸钙或碳酸钠
反应速率过快，不便于收集产生的气体
不能用稀硫酸
反应生成了微溶于水的硫酸钙，附着在大理石表面，阻止反应的进行
不能用浓盐酸
浓盐酸具有挥发性使制得的气体不纯，混有氯化氢气体
活动1 探究实验室制取CO2的反应原理
理一理
确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素
制得的气体是否较纯
反应条件是否易达到
反应速率是否适中
原料是否廉价易得
反应是否易操作
实验室制取二氧化碳
块状大理石 \ 石灰石
稀盐酸
不能用浓盐酸或稀硫酸
不能用粉末状碳酸钙或碳酸钠
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
装置
活动２：探究实验室制取CO2的装置
发生装置
反应物的状态
固 体
液 体
固 体
固 体
液 体
液 体
+
+
+
反应条件
是否需要加热
是否加催化剂
制取装置
收集装置
排空气法
向上排空气法
向下排空气法
排水法
难或不易溶于水
也不与水反应
ρ > ρ
空气
ρ < ρ
空气
活动２：探究实验室制取CO2的装置
相信你会选择
现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置来制取二氧化碳呢？
活动２：探究实验室制取CO2的装置
相信你会变通
在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：
哪些可以代替长颈漏斗？___________
哪些可以代替锥形瓶？ ___________
A B C D E
A或E
B或D
活动２：探究实验室制取CO2的装置
相信你会设计
根据给定的实验仪器，请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置：
活动３：探究CO2的验证方法和验满方法
相信你会对比
验证
验满
将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明气体是CO2
用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明CO2已经集满
活动4：制取一瓶二氧化碳气体
相信你会操作
活动4：制取一瓶二氧化碳气体
相信你会反思
该装置的气密性应如何检查？
用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，形成液封后，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。
防止生成的气体从长颈漏斗逸出
长颈漏斗下端要插入液面以下
便于排出空气
导管集气瓶底部
相信你会反思
拓展视野 控制反应发生与停止
控制反应发生和停止
固体为块状或大颗粒状
实现固体和液体分离
拓展视野 控制反应发生与停止
1.下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是（ ）
D
A
制取CO2
B
收集CO2
C
CO2验满
D
CO2检验
练习与应用
2.如图是初中化学常见气体的发生和收集装置，请根据要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 _________。
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是__________（填序号），若用F和G装置连接测量生成的二氧化碳体积，气体应从__________（选填“d”或“e”）端通入，广口瓶内有一定量空气对测量结果是否有影响__________（填“有”或“无”），在水面上放一层植物油的目的是___________________________________________________。
B
锥形瓶
d
无
防止二氧化碳溶于水（或与水反应）造成误差
练习与应用
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