第一单元 字、词和句子 过关练 2025-2026学年上学期小学语文统编版（2024）二年级上册

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第一单元 字、词和句子 过关练 2025-2026学年
上学期小学语文统编版（2024）二年级上册
一、书写
1．看拼音，写词语。
nán hái yǎn jing pí máo liǎng zhī nǎ lǐ

tiào shuǐ tóu dǐng kuān kuān de

2．看拼音，写词语。
3．看拼音，写词语。
二、选择题
4．下面加点字的读音有误的一项是（ ）
A．植物（zhí） 准备（zhǔn） B．旅行（lǔ） 钻出（zuān）
C．就得（děi） 飞得远（de） D．离开（lí） 落脚（jiǎo）
5．下列四组词语中没有错别字的一组是（　　）
A．脑袋　啊姨 B．海洋　值物
C．办法　雪白 D．眼晴　肚皮
6．（近义词）下列词语与“快活”的意思最接近的一项是（　　）
A．快速 B．快乐 C．活动 D．生活
7．下面词语搭配正确的一项是（ ）
A．发动机器 破坏河堤 B．灌溉河水 滋润土壤
C．淹没房屋 种植树木 D．冲毁庄稼 收获玉米
8．下列选项中，排序正确的一项是（ ）
①不知什么时候，它们的尾巴已经不见了。
②过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
③过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。
④池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
⑤过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。
A．① ② ③ ④ ⑤ B．④ ② ③ ⑤ ①
C．④ ② ③ ① ⑤ D．② ③ ④ ⑤ ①
三、填空题
9．照样子，组词语。
例：皮 肚皮 果皮 皮包 皮鞋
（1）袋
（2）迎
（3）塘
10．换偏旁组成新字，再组词
例子：滴→（ 摘 ）摘下
作→( ) 睛→( ) 孩→( )
跳→( ) 海→( ) 极→( )
洋→( ) 眼→( ) 坏→( )
11．比一比，再组词。
好( ) 娃( ) 经( )
如( ) 洼( ) 纷( )
已( ) 她( ) 识( )
己( ) 他( ) 织( )
12．在括号里填上恰当的词语。
( )田地 ( )庄稼 ( )机器
( )灾害 ( )房屋 ( )衣服
13．写出句中加点词语的近义词。
（1）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步。( )
（2）我也做过许多坏事，给人们带来了灾害。( )
14．找出下列句子中互为反义词的词语，填写在括号里。
（1）我们做题时一定要仔细，千万不能马虎。( )——( )
（2）早晨和傍晚我又把红袍披在身上。( )——( )
（3）我做过许多好事，也做过许多坏事。( )——( )
（4）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。( )——( )
四、句子训练
15．例：青蛙披着碧绿的衣裳。
披着 。
16．例：小蝌蚪甩着长长的尾巴。
甩着 。
17．他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
（1）用“○”圈出表示动作的词。
（2）仿写句子：用上三个表示动作的词。
____________________________________________________
18．用加点的词语写句子。
(1)小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
(2)到了冬天，我变成小花朵飘下 来，人们又叫我“雪”。
19．仿写句子。
（1）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
（2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
参考答案
题号 4 5 6 7 8
答案 B C B A B
1．男孩 眼睛 皮毛 两只 哪里
跳水 头顶 宽宽的
【解析】略
2．
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“变”“极”“海”“事”容易写错，注意书写。
3．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“果”“娃”“更”的笔画较复杂，易写错，需注意。
4．B
【详解】本题考查字音辨析。
B．旅行（lǔ）——lǚ；
故选B。
5．C
【解析】略
6．B
【解析】略
7．A
【详解】本题考查词语搭配。
B．“灌溉”的对象通常是需要水来滋养的地方，所以与“河水”搭配不当，可搭配“田地”。
C．“淹没”指被水覆盖，通常搭配较为低矮的事物，所以与“房屋”搭配不当，可搭配“庄稼”。
D．“冲毁”表示强大的力量破坏掉某物，通常搭配较为坚硬的事物，所以与“庄稼”搭配不当，可搭配“房屋”。
故选A。
8．B
【详解】本题考查的是句子排序。
首先明确第一句是④句，点明故事发生发生地点和背景。接着是②句，按照时间的顺序，过了几天之后长出后腿。然后是③句，长出前腿。接着是⑤句，尾巴变短。最后是①句，尾巴不见了。
9． 口袋 袋子 布袋 麻袋 欢迎 迎接 迎面 迎宾 池塘 塘边 荷塘 鱼塘
【详解】本题考查组词。
（1）袋：纸袋、袋子、睡袋、冰袋、邮袋、袋鼠等；
（2）迎：迎来、迎战、迎候、迎风、迎春花、送旧迎新等；
（3）塘：山塘、水塘、塘堰、火塘、荷塘、泥塘等。
10． 昨 昨天 请 请客 该 应该 挑 挑起 悔 后悔 级 年级 样 样子 很 很多 怀 怀抱
【详解】本题考查换偏旁再组词。
“作”可以换偏旁变成“昨”，昨天、昨晚；变成“炸”，炸弹、爆炸；
“睛”可以换偏旁变成“晴”，晴天、晴朗；变成“清”，清水、清楚；
“孩”可以换偏旁变成“该”，应该、只该；变成“核”，核桃、核实；
“跳”可以换偏旁变成“挑”，挑水、挑担；变成“逃”，逃跑、逃命；
“海”可以换偏旁变成“梅”，梅花、梅子；变成“悔”，悔改，悔恨；
“极”可以换偏旁变成“级”，年级、级别；变成“吸”，吸收、吸气；
“洋”可以换偏旁变成“样”，样子、模样；变成“详”，详细、端详；
“眼”可以换偏旁变成“很”，很美、很多；变成“跟”，跟着、跟踪；
“坏”可以换偏旁变成“杯”，杯子、奖杯；变成“坏”，坏人、好坏。
11． 好人 娃娃 经理 如果 洼地 缤纷 已经 她们 认识 自己 他们 编织
【详解】本题考查形近字组词。
好组词：刚好、好看、合好、更好、叫好、最好、好玩。
如组词：如何、如意、如今、比如、度日如年、心急如焚。
娃组词：娃娃鱼、娃娃亲、娃子、娇娃、私娃娃、黑老娃。
洼组词：山洼、洼地、水洼、低洼、坑坑洼洼、洼陷、洼田。
经组词：经常、漫不经心、经理、正经、经历、经营、饱经忧患。
纷组词：纷飞、五彩缤纷、议论纷纷、大雪纷飞、缤纷、纷纷。
已组词：已往、不能自已、迫不得已、大势已去、无已、不已。
己组词：先人后己、自己、知己、知己知彼、安分守己。
她组词：她们、她说、想她、看她、她的、她俩。
他组词：吉他、客死他乡、其他、他杀、他年、他处。
识组词：知识、认识、识别、常识、见识、识字、学识。
织组词：纺织、组织、织布、交织、游人如织、群众组织。
12． 灌溉 淹没 发动 带来 冲毁 穿着
【详解】本题考查词语搭配和课文内容理解。
结合《我是什么》一文可知，文中明确提到“我做过许多好事，灌溉田地”，水是农作物生长的必需品，“灌溉”指用水浇灌田地，这是水对人类有益的核心作用之一。故“田地”搭配“灌溉”。
从“我也做过许多坏事，淹没庄稼”可知，当水过量（如洪水）时，会超出庄稼的承受范围，“淹没”指大水漫过、盖过庄稼，导致庄稼被泡坏、死亡。故“庄稼”搭配“淹没”。
从“发动机器，帮助人们工作”可知，水可以通过势能（如水电站的水力发电）或动能转化为动力，驱动机器运转（如早期的水轮机、现代的水力发电设备带动机器工作）。故“机器”搭配“发动”。
“给人们带来灾害”是水做“坏事”的总结。故“灾害”搭配“带来”。
从“冲毁房屋”可知，洪水、泥石流等由水引发的灾害，力量强大到足以“冲毁”（即冲击并摧毁）房屋。故“房屋”搭配“冲毁”。
结合生活实际可知，水具有溶解、冲刷污渍的特性，是日常生活中清洗衣物的必备条件。从生活实际出发，可填清洗衣服、晾晒衣服等。
13． 平时 灾难
【详解】本题考查近义词。
（1）“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步”可知，“平常”是指一般、通常的状态。故“平常”的近义词为：平时、一般、通常等。
（2）“我也做过许多坏事，给人们带来了灾害”可知，“灾害”在句里指因做坏事给人们带来的自然或人为的祸害。故“灾害”的近义词为：灾难、灾祸等。
14． 仔细 马虎 早晨 傍晚 好事 坏事 温和 暴躁
【详解】本题考查反义词。
(1) 结合“我们做题时一定要仔细，千万不能马虎。”中，“仔细”表示认真、细心，“马虎”表示粗心、大意，两者在态度上意思相反。
(2) 结合“早晨和傍晚我又把红袍披在身上。”中，“早晨”指一天的开始（早上），“傍晚”指一天的结束（晚上），两者在时间上相对相反。
(3) 结合“我做过许多好事，也做过许多坏事。”中，“好事”表示有益的行为，“坏事”表示有害的行为，两者在性质上意思相反。
(4) 结合“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”中，“温和”表示温柔、平静，“暴躁”表示急躁、易怒，两者在性格上意思相反。
15． 妈妈 红色的围巾
【详解】本题考查仿写句子。
分析例句的结构可知，“青蛙”是主语，“披着”是谓语，“碧绿的衣裳”是宾语。注意“披”指覆盖在肩背上。
本题中保持“披着”不变，替换主语和宾语部分。主语可以是动物、植物或自然事物（如“孔雀”“大山”等）。宾语部分需要用一个形容词+名词的短语，描述主语的特征或状态。
示例：小鹿披着棕色的外衣。
16． 小马 长长的尾巴
【详解】本题考查仿写、补充句子。
“甩”指抡，扔。按照例句的结构“谁+甩着+什么样的什么”。据此结合人（动）物的行为举止作答即可。
示例：妹妹甩着长长的辫子，可爱极了。
17．（1）蹬 跳 蹦
（2）示例：小兔子把地翻了一遍，种上胡萝卜种子，跑回家等待种子发芽。
【详解】（1）本题考查动词。
表示动作的词语叫动词，是一种表示人或事物的动作，状态，变化，态度等的词。
题干“他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”这句话中“蹬”“跳”“蹦”都是表示青蛙动作的词，体现出了青蛙动作的可爱。
（2）本题考查仿写句子。
题干“他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”这句话连续用了三个表示动作的词“蹬”“跳”“蹦”来体现青蛙动作的可爱，我们据此用三个表示动作的词语进行仿写即可。
示例：我掏出钥匙，打开房门，放下书包，开始收拾房间。
18．(1)树叶聚在一起飘下来，大地铺上了金色的地毯。
(2)春天到了，花瓣变成小雨滴飘下来，像是在下花雨。
【详解】（1）本题考查词语造句和仿写句子。
“聚”：描述事物从分散到集中的动态过程（小水滴→雨）；
例句：小蚂蚁聚在一起搬运食物，团结合作真厉害！
（2）本题考查词语造句和仿写句子。
“变成”：描述事物形态或性质的变化（水→雪）；
例句：春天来了，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，在花丛中飞舞。
19． 只要有阳光洒下来，花朵们就仰起脸绽放笑容。 小鸟如果学会飞翔，就要离开巢穴，翱翔天际。
【详解】本题考查仿写句子。
（1）例句使用“只要……就……”表示条件关系，其中“只要”是充分条件，意味着只要满足这个条件，后面的结果就会发生。
示例：只要有阳光暖暖照耀，花朵们就向着光竞相开放。
（2）使用“如果……就……”表示假设关系，表示在某种假设条件下，可能会产生的结果。仿写时同样要保持此结构。
示例：明天如果下雨，我们就不去秋游了。
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