课件19张PPT。电现象学习指导1、什么叫摩擦起电？
2、自然界中有几种电荷？谁带正电荷，谁带负电荷？
3、为什么有的物体能带正电荷，有的物体能带负电荷？
4、电荷间的相互作用是什么？
5、验电器的作用及工作原理是什么？
6、电流的方向是如何规定的？
7、大多数电池的基本原理是什么？
引入新课自然界及生活中的电现象:一 带电现象、带电体：
物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体.
二、带电方法： １、摩擦起电； ２、接触带电
问题:自然界中有多少种电荷?
(一)正负两种电荷正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.用 来表示.
负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.用 来表示.
自然界中只存在正,负两种电荷.
+-(二)摩擦起电的原因原子结构图:如右图
原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电
子带负电.
通常情况下,原子是电
中性,由原子组成的物
体也呈电中性.
核外电子原子核(二)摩擦起电的原因1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电
子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物
体因为有了多余电子而带等量的负电.因缺少电子而带正电因得到电子而带负电当两物体摩擦时(二)摩擦起电的原因摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
1.不同物质的原子核束缚电子 的本领不同.
2.摩擦的物体与外界绝缘.摩擦起电的条件(三)电荷间的相互作用带电体之间的吸引或排斥,正是通过电场来
实现的.电场:(四)验电器验电器是检测物体是否带电的仪器.
结构:如右图
工作原理:利用同种电荷相互
排斥的原理来工作的.如下:金属球金属杆金属箔(六)电流的方向电荷的定向移动就形成电流.
物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.
-------------------------------------------------------------------------------------(六)电流的方向 电流方向的判断:
如图,移动的电荷是____,电荷移动方向为________.电流方向为__________.
BA从A到B从B到A负电荷(七)电池电池的构造:(七)电池电路中电流的流向,如下图:电流从正极流出,从负极流回电池.
(七)电池电池有正,负两个极,电流从正极流出,从负极流回电池.
原理:大多数电池是利用伏打电池的原理.
能量转换:将化学能转化为电能.
种类：普通干电池、蓄电池、锂电池、纽扣电池、手机电池、笔记本电脑电池等。
1.电荷间的相互作用规律是:______电荷互相排斥,______电荷互相吸引.
2.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的电荷是______电荷.同种异种正3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可以总判定( )
A.甲带正电,乙带负电.
B.甲带负电,乙带正电.
C.甲带负电,乙不带电或带正电.
D.甲带正电,乙不带电或带负电.
D4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况,下列说法中正确的是( )
A.两者带等量的负电荷.
B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷.
C.玻璃棒带正电荷,电量较大.
D.玻璃棒带负电荷,电量较小.B(九)小结用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷.
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷.
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作的.
电荷的定向移动形成电流.正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向.
电池利用伏打电池的基本原理,把化学能转化为电能.
电现象课堂练习题
1、物体有了______的性质，我们就说物体带了电，用摩擦的方法使物体带电叫做______．?
2、用绸子摩擦过的玻璃棒靠近一个小球，发现小球被吸引，若用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近这个小球，小球也被吸引，则这个小球______电．?
3、放在一起的________电荷完全抵消的现象叫做中和，中和后的两物体都会恢复成______的状态．?
4、通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上____________，因此整个原子是中性的．当两个物体相互摩擦时，失去电子的物体会带________，得到电子的物体会带________．?
5、电磁铁是利用电流______效应工作的，电炉是根据电流______效应帛成的，给蓄电池充电是应用了电流的______效应。电流通过灯泡的灯丝，灯丝会发光，在这个过程中，实际是将________能转化为________。?
6、像磁体周围存在________场一样，带电体周围也存在一种特殊的物质，叫做________．通过________带电体之间不需要接触就能发生________．?
7、一个带正电的验电器，当一个物体和这个验电器的金属球接触时，而电器的金属箔先合拢后张开，则这个物体一定带______电。?
8、如图12所示，图中______的两个通草球一定带电。?
9、下列物质中一定带负电的是??（?）?
??A．与丝绸摩擦过的玻璃棒??????????B．能与带正电的物体相吸引的轻小物体??
?C．与带正电物体接触过的验电器????D．与毛皮摩擦过的橡胶棒?
10、用物体甲、乙靠近带负电的物体丙，结果是丙被甲吸引、被乙推开，由此可知?[?????]?
A．甲带正电．?B．甲带负电．?C．乙带正电．?D．乙带负电．?
22、甲、乙、丙三个小球，已知甲、乙、丙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电，则?[????]?
A．甲球带负电，丙球带负电B．甲球带负电；丙球带正电??
?C．甲球带正电，丙球带负电D．甲球带正电，丙球带正电?
23、把带正电荷的玻璃棒与原来不带电的验电器的金属球接触后，发现两片金属箔张开，这是因为?[?]?
A．有一部分电子从玻璃棒转移到金属箔上。??B．有一部分电子从金属箔转移到玻棒上．???C．有一部分质子从玻璃棒转移到金属箔上。??D．有一部分质子从金属箔转移到玻璃棒上。?
24、两相同验电器A、B都带有电荷，A的金属箔张开的角度大于B的金属箔张开的角度（如图6甲），拿一根带橡胶柄的金属棒ab，把A和B的金属球连接起来，可观察到：A上的金属箔张开角度逐渐减小，并到某一角度为止，而B上的金属箔的张角逐减小到零后，又张开到与A相等，如图6乙，则两验电器原来带的电荷是?[????]?
A．都带正电。???B．都带负电．?
??C．带异种电荷，A的电量大于B的电量．??
?D．带异种电荷，A的电量小于B的电量．?
25、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近由细线悬吊着的轻质小球时，产生了互相吸引的现象，则该小球??（?）
?A．一定带正电?????????? B．一定带负电?
??C．可能带正电，也可能不带电???D．可能带负电，也可能不带电?
26、两个金属导体，甲带正电，乙不带电，将二者接触使乙带电的过程是?[?]???
A．甲的正电荷移向乙，乙带正电．B．乙的正电荷移向甲，乙带负电．???
C．甲的负电荷移向乙，乙带负电．D．乙的负电荷移向甲，乙带正电．?
27、将带负电的物体A靠近挂在细线下的绝缘小球，小球被排斥；若换用带正电的物体B去靠的而未接触该小球，则小球??（?）?
??A．静止不动???????????? ?B．一定被物体B吸引?
??C．一定被物体月排斥?????D．可能被物体月排斥，也可能被物体B吸引?
28、用经毛皮摩擦过的橡胶棒接触一个验电器的金属球时，发现金属箔先合拢后张开，这表明验电器原来(??)?
A．带正电??B．带负电?C．不带电?D．以上三者均有可能?
7．下列现象中，与物质带电无关的是(??)?
A．塑料与头发摩擦后能吸引小纸屑???
B．书本被水浸湿后，里面的纸张全粘在一起?
C．琥珀与毛织物摩擦后能吸引纸屑?
?D．身上穿着的化纤衣服很容易吸到灰尘?
29、一个物体接触带正电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则这个物体?[?]
?A．带负电．B．带正电C．不带电．D．带正、负电都可能???
30、当用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个挂在绝缘细线下的小通草球时发现通草也向橡胶棒靠近，由此可判断? [?]?
??A．通草球带正电．??B．通草球带负电．C．通草球不带电．??D．以上判断都不对．
?31、两个物体相互擦的时候，物体能够带电，下列说法正确的是?[?]?
??A．个物体上的电子全部转移到另一个物体上．??B．失去电子的物体带负电．???
C．得到电子的物体带带负电．???????????????D．两个物体都带负电?（?
32、蓄电池是能够重复多次使用的电源，在对蓄电池充电的过程中(??)?
A．电能转化为内能??????B．化学能转化为电能?
C．电能转化为化学能?????D．电能转化为光能?
33、雷雨时，避雷针的尖端能不断向空中释放电子，这时避雷针中的电流方向是(??)
?A．从地面流向避雷针的尖端????B．从尖端流向地面?
C．没有电流?????????????????? D．因不知正电荷的运动方向，无法判断电流的方向?
34、摩擦起电的实质是(??)?
A．摩擦可以产生电。??B．摩擦时原子核从一个物体转移到另一个物体上
?C．核外电子从一个物体转移到另一个物体?
D．摩擦时要做功，机械能转化为内能，内能转化为电能?
35、A、B、C是三个轻质小球，A吸引B，B排斥C，则A的带电情况和A、C的相互作用情况下列说法正确的是(??)?
A．若A带正电，A与C相吸????B．若A带负电，A与C相吸?
C．若A不带电，A与C相吸?? D．以上说法都正确?
36、某绝缘体甲接触带正电的验电器金属球时，验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开，则下列判断正确的是(??)?
A．物体甲带电情况和得失电子情况无法判断????
B．物体甲带正电，电子从物体甲转移到验电器上
C．物体甲带负电，电子从物体转移到验电器上21世纪教育网
?D．物体甲带负电，电子从验电器上转移到物体上?四、科学实践题?
41、阅读材料，回答问题．?
法国人杜菲对电现象产生了浓厚的兴趣，1733年他通过大量的实验后发现：不同材料经摩擦后产生的电是不同的．他写道：“因此，由所产生的电荷的性质不同这一点可以认为存在两种电荷，一种诸如玻璃、晶体等透明物质，另一类诸如琥珀、树脂等沥青脂类物质??互相排斥的物体具有相同的电性，互相吸引的物体具有不同的电性．不带电的物体可以从另一带电物体上获得电性，而且两个物体最后所带的电性也是相同的??”．杜菲还将玻璃上产生的电命名为“玻璃电”，将琥珀上产生的电命名为“树脂电”．?以上材料说明了什么物理规律？?
?
42、小明参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后，他把实验情景绘成一幅如图所示的平面示意图，图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球，先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处．?(1)小球偏离竖直方向的原因是什么？??
?
?
(2)请你根据此图，提出一个问题．?
?
43物理学中把与______摩擦过的______带的电荷叫正电荷，把与______摩擦过的______带的电荷叫负电荷．?(2)由表中可知玻璃棒也可带______电．?
44玻璃棒对电子的束缚能力要比毛皮______．(填“强”或“弱”)
1．有一只开关、一只电动机、一个电灯和一个电池组，在下面画出开关同时控制电动机和电灯的两个不同的电路。
2．要使手电筒正常工作，两节干电池的正确安装是( )
A．.图甲 B．图乙 C．圈丙 D．都不正确
3．如图3所示，当开关________闭合，其它开关断开时，L1、L2串联；当开关________闭合，其它开关断开时L1、L2并联．
4.按照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来.
5.根据实物连线图(图5至图10所示)画出对应的电路图
6、根据电路图连接电路
7、根据电路连接画出电路图
8. 如下页图所示，现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你连接好下面的实物电路图，使S1闭合
时L1亮， S2闭合时L2亮。
9.有一个电源,一只小灯泡,一个电铃,两个开关和若干导线.要按以下要求连接成一个电路:当两个开关均闭合时,灯亮,电铃响;当只有一个开关闭合时,灯亮,电铃不响;而当另一个开关单独闭合时,灯不亮,电铃也不响.试画出符合以上要求的电路图.
10．根据图10-7箭头所示的电流方向，在虚线框中填出电池组和电灯的符号．
11.由父、母、小孩组成的三口之家，用投票方式决定是否在暑假赴武夷山旅游，如果小孩要去，且父母中至少有一位要去，则他们就去旅游。请用3个开关、1个电池组和1只小灯泡及若干导线设计一架投票表决机，灯泡亮了（某人的开关闭合表示他要去），他们就可以在暑假去旅游了。画出电路图。
12．用电动机、电灯各一个、开关两个、电池组和若干导线，设计一个电路，使S1S2都闭合，电机转，灯亮；当S1闭合S2断开，电机转，灯不亮；若S2闭合S1断开时，电机不转，灯也不亮。请画出电路图。
课件20张PPT。第二节 电路电流电池电灯开关电源：用电器：导线：开关：电路的组成提供能量，持续供电干电池 蓄电池消耗电能连接电路一、组成电路各元件的作用控制电路电源电灯开关1、通路：闭合开关后，处处连通的电路叫通路。2、 开路：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路??电源电灯开关发烫啦！！！3、短路 导线不通过用电器直接和电源两极相连。电源电灯开关短路 短路电路的三种状态如图 画出此电路太繁琐啦！电池电池组开关电灯电铃电动机统一元件符号最简单
的电路图四、电路图：
用统一元件符号表示电路连接的图。注意：
电路图应画成矩形，横平竖直，使图形尽可能美观。实物图 电路图 元件位置安排要适当，按顺序分布均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。电铃画出该电路电路图3、画出下面左图的电路图。
1.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路是（ ）路；若只闭合开关S2 ，则电路是（ ）路；若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。S1S2通短开4.判断下列电路有何缺点5.下列说法中正确的是 ( )
A.开关闭合的电路一定是通路
B.导线内部断裂时会发生短路
C.电路发生开路时要发生危险
D.电路连接导线松脱会产生开路D6.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( ) 图；属于短路的是( )图；属于开路的是( ) 图；缺少电路元件不能正常工作的是( )图。A B C DABDC动手动脑学物理（三）[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？+ - 课件17张PPT。13.2电路连接的基本方式在我的房间里安装吊灯和壁灯，电路应当怎样连接呢？活动13.3 使两个小电灯能同时发光，一共有几种不同连接方式？请用笔画线连接电路，试画出有关的电路图. 串联连接.mpg.并联连接.mpg 把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。 把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。[并联电路的几个名词] 1. 分支点：在并联电路中，用电器之间的连接点2.干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路3.支路：两个分支点间的各条电路AB分析串联电路中的电流串联电路实物图中的电流
13-动画-6串联电路.swf串联电路电路图中的电流
13-动画-7串联电路电路图.swf串联电路特点一：串联电路中只有 电流的路径，电流是从电源的 出发，经过电灯开关最后回到电源的 。一条正极 负极分析并联电路中的电流并联电路实物图中的电流
13-动画-8并联电路.swf并联电路电路图中的电流13-动画-9并联电路电路图.swf并联电路特点一：并联电路中至少有 电流的路径，电流是从电源的 出发，经过干路后分为至少两条电流路径，然后在汇总,经过干路回到电源的 。两条正极 负极串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_____,说明串联电路中各用电器的工作_________.不亮相互影响并联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯______,说明并联电路中各用电器__________.仍然亮独立工作如果在电路中去掉一只灯泡，是否会影响其它灯的工作？比一比串联和并联的判别.mpg串联并联电路特点二：1如果改变开关在串联电路中的位置，它的控制作用相同吗？改变开关的位置动画演示组成串联电路和并联电路.swf串联电路特点三：开关控制 的通断，开关的位置改变，控制作用 。2开关在并联电路中的位置不同，它的控制作用相同吗？并联电路中的开关作用动画13-动画-9并联电路电路图.swf13-视频-7 并联中的开关.mpg并联电路特点三：干路开关控制 ，支路开关只控制 。整个电路不变整个电路它所在的支路[探究串联电路的特点]从电源的某一极出发，逐个顺次连接串联电路的特点：（1）电流只有一条路径（2）各用电器间相互影响（3）开关控制整个电路的通断，且与开关
的位置无关SL1L2连接电路方法：并联电路的特点：（1）电流有多条路径（2）各用电器间互不影响（3）干路开关控制整个电路，支路开关控
制它所在的支路[探究并联电路的特点]方法：先串后并SS1S2L1L2串联电路中开关控制_________.改变开关的位置，控制作用_____.整个电路不变并联电路中干路上的开关控制________,支路上的开关控制_________.开关在干
路和支路上的控制作用______.整个电路所在支路不同串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_____,说明串联电路中各用电器的工作________.并联电路中,取下一只正在发光的灯泡,
另一只灯______,说明并联电路中各用电器__________.不亮仍然亮相互影响独立工作串联、并联电路的特点串联电路电流只有一条路径并联电路电流会有多条路径[课堂小结] 家中的用电器是如何连接的？为什么？考考你节日小彩灯是怎样连接的？考考你 冰箱的压缩机和冷藏室的照明灯之间是怎样连接的？考考你 请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为什么？教室里日光灯的连接方式《连接电路习题课》
一、学习目标：
知识与技能
说出串、并联电路的连接特点，会识别连接串、并联电路。
过程与方法
尝试根据已有知识、经验、设计串、并联电路，会根据电路图选择实验器材并会连接电路。
情感态度与价值观
在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。
二、学习重点
识别电路图；连接实物图。
三、学习难点
设计电路图。
四、学习过程
[知识再现]
1、用电器的两端 成一串后再接入电路的连接方式叫串联。
串联电路的特点是电流有 路径，无干路、支路之分；电流通过每一个用电器，各个用电器的工作 影响。
2、用电器的两端 连在一起然后再接入电路的连接方式叫并联。
并联电路的特点是电流有 路径，有 之分；每一条支路都与电源形成一个通路，各支路用电器的工作 影响；干路上的开关控制 ，支路上的开关控制 。
[典型例题]
一、识别串联电路和并联电路
例题一 ： 在图1所示的电路中，三盏灯属于串联的是（ ）；并联的是（ ）
分析解答：
[帮你一把] 串联电路和并联电路的识别是学习电学的基础，识别电路，要根据电路的基本特点去判断，不能只从电路的形状上去判断，对于较复杂的电路，要根据电路的特征、开关的控制作用、用电器的工作状态等判断，常用的识别电路的方法是：
（1）定义法：分析电路中各元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点间的是并联。
（2）电流法：凡是同一电流所流经的所有元件，电路无分支，则一定是串联。如果电路出现分支，电流从正极流出后有“分”、有“合”，“并排”流过各支路上的元件，再回到电源负极，则各支路上的元件是并联。
（1）拆除法：去掉电路中一元件出现开路是串联；去掉电路中某一元件，其他仍能正常工作则是并联。
（2）节点法：也叫等效电路法。就是在识别不规范电路时，不论导线有多长，只要期间没有电源、用电器等，导线两端均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
对应训练：分析如图所示电路，当开关S1、S2都断开时，三个小灯泡是怎样连接的；当开关都闭合时，三个小灯泡又是怎样连接的。
二、电路图与实物图的互化
例题二：根据左图所示的电路图把右图中的元件连成电路。
[帮你一把]
电路图是用来表示实物连接情况的符号图示，它与实物图有着对应的关系，可以用下列方法实现电路图与实物图的互化。
1、通常情况下串联电路的连接简单而单一，只要对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各个元件连接起来即可。
2、对于复杂的实物图连接，可分以下三步完成：
（1）在电路图中任选一条单一回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。
（2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置。
（3）适当调整连接，要注意实物图中的连接顺序必须与电路中各元件的顺序一致。
3、说明：
①实物图中的导线不必用直线表示；
②一般应严格按照电路图来连接实物，比如电路图中开关S1与电源正极相连，就不能把它接到电源负极一端；
③连接所用的导线数尽量少，导线两端接在接线柱上；
④连接导线尽可能不要交叉。
三、按要求设计简单电路
例题三：例：A、B两个办公室相距较远。试设计一个电路图，要求两办公室任何一方按电钮，都能使对方电铃发声，电池组装在B办公室。
分析及解答：
[帮你一把]
这种类型题一般应先按要求确定需要哪些元件，然后分析元件的连接方式，最后再画出电路图。需要注意的是，大多数电路设计题都与实际应用有关，因此电路图在形式上要接近生活实际。比如例题中分A、B两个办公室，就要把电路左右拉长，若是前、后两部分的，就把电路上、下拉长，明显区分开两部分电路。
[训练提高]
1、 画出实物电路对应的电路图
2、根据电路图连接实物? 3、在一个电路中有两盏电灯，将开关断开时（ ）
A、 若两盏电灯同时熄灭，两盏电灯一定是串联的 B、 若两盏电灯同时熄灭，两盏电灯一定是并联的 C、 若其中一盏电灯熄灭，另一盏电灯仍然亮着，两盏灯一定是串联的 D、 若其中一盏电灯熄灭，另一盏电灯仍然亮着，两盏灯一定是并联的
4、图甲、乙所示电路中的小灯泡各属于哪一种连接。
5、一商品仓库，后门进货，前门取货。现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上，另有一个电池组，两个开关，还有若干条导线。利用这些材料，请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关。
[我学到了……]
[质量检测]
1、在串联电路中，通过一盏灯的电流和通过其它用电器的电流是 的。教室里的灯是一个开关控制一盏灯的亮或熄，可见教室里的几个灯是 联。学校的总开关若断开，教室里的灯会全部熄灭，可见总开关是接在 路上的。
2、图2中L1和L2串联的是___ _，并联的是___ __．
图2
3、．如图3所示电路，如果同时闭合开关S1S3，且断开S2， 则灯L1、L2为 联；要使灯L1、L2组成串联电路， 只要闭合开关 。
图3
4、如图4的四个电路中与右边实物图对应的是 [ ]
A B C D
图4
5、小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，设计的电路图5中，正确的是[ ]
图5
6、用线条代替导线，将图6中的电器元件连成电路，并画出电路图。要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组
图6
《活动：电路创新设计展示》同步测试
1．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是( )
2．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光，图9为四位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是 ( )
3．小明和同组同学利用如图7所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较” 的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下。你认为其中不可能的是（ ）
A．在a电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯
L2将会熄灭
B．在a电路中再串联一个小灯泡，接通电路后，灯L1和
灯L2发光会变暗
C．在b电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭
D．在b电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将不会熄灭
4．右图是理发用的电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会通风，选择开关S同时与___________两触点接触时，电动机送出来的是热风。
5．设计电路：在楼梯走廊处安装两盏电灯，想在楼道两头都能随意控制这两盏灯，用单刀双掷开关应怎样连接？画出电路图。
教科版九年级《4.3活动：电路创新设计展示》参考答案
1．C 2．D 3．C 4．23 5．略
课件17张PPT。4活动：
电路创新设计展示1.需要的实验器材:答:电源一个、灯泡两个、开关两个、导线若干。2. 灯泡之间应该如何连接?答:两个灯泡之间应该并联.3.开关和灯泡之间应该如何连接?答:两个开关应该分别和灯泡串联.一：探究抢答器电路S2S14.设计电路,画出电路图:二:探究病房呼叫电路的设计1.需要的器材答:电源一个,开关若干,灯泡若干,
喇叭或电铃一个,导线若干根.2.如果只有一张病床,灯和电铃
应该如何连接?答:串联或者并联.并联时开关应该
接在干路.3.如果有两张病床,灯和电铃应该如何连接?
开关应该如何连接到电路中?三张呢?答:两只灯先并联,然后再与电铃串联;
两只开关应该分别与两只灯串联.4.将您设计的电路图填入虚框内:2号床2号灯1号床1号灯3号床3号灯分析:
前方正面和背面亮绿灯时,左右方亮红灯;
前方正面和背面亮红灯时,左右方亮绿灯.三:探究简易交通灯电路１２３正红背红左红右红左绿右绿正绿背绿 甲、乙两个房间相距较远，试在图1中连接电路，要求两房间任何一方的工作人员闭合开关，都能使对方的电铃发声。S1D1S2D2推广：学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各
一个，另有电池组、开关、导线，请您利用
这些器材，为学校设计一个电路，使在值班
室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关
等候开门，并用铅笔当导线，将图2所示元件
连成您所设计的电路图，并做必要的说明。后门灯前门灯 电吹风有冷、热两个挡，请连接下面的电路。要求：只闭合S1时吹冷风；只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风。S2S1插头探究活动6：S2S1插头 给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个，导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画出电路图。探究活动7：LS1.仔细审题,分析需要哪些电路元件;
2.根据题意,弄清用电器之间如何连接;
3.找准开关和用电器之间的连接方式;
4.综合以上分析,画出草图;
5.对照题目要求,检查电路连接是否正确.简单电路设计的步骤小明一家暑假有想出去旅游这样一个设想，但是他们一家还没有一个统一的结果,最终决定以无记名投票的方式决定,只要小明同意，还有父亲或者母亲中有一个同意就出去旅游,请你设计一下电路。我来设计
