(共21张PPT)
活动一:助读咨讯
刘大白（1880—1932），现代著名诗人、文学史家，浙江绍兴人。五四运动前就开始用白话作诗，是新诗的倡导者，尝试派代表诗人之一。代表作有《旧梦》《卖布谣》等。
徐志摩（1897—1931），现代诗人、散文家，浙江嘉兴海宁人，新月派代表诗人。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
活动一:助读咨讯
现代诗：也叫“白话诗”，与古典诗歌相比，
通俗易懂，更加强调自由开放和直率陈述。
活动二:字词识记 读一读
归巢 芦苇 剪秋罗
睡眠 霸 占
归巢 芦苇 剪秋罗
睡眠 霸 占
cháo
wěi
luó
mián
zhàn
bà
巢
苇
罗
眠
霸
占
活动三:整体感知—《秋晚的江上》
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
秋晚的江上
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
这首诗描写的画面里出现了哪
些景物？
时间
地点
活动三:整体感知—《花牛歌》
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛歌
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
这首诗描写的画面里出现了哪
些景物？
活动四:精读细悟—《秋晚的江上》
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
这是一只疲倦的鸟，拟人化的想象，
同时也是作者情感的移入。
“驼”可以换成“背”吗？
“驼”是一种负担，突出了鸟儿疲倦的状态，“背”不能很好地体现鸟儿的疲倦。
“驼”把“倦鸟”和“斜阳”紧密联系在一起，让画面既有动感又有趣。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。
倦鸟晚归图
活动四:精读细悟—《秋晚的江上》
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
夸张
动作描写
实际画面
想象画面
飞鸟
斜阳
飞鸟
斜阳
（被动）
（主动）
（主动）
（被动）
“翻”“掉”表示鸟儿不堪重负，将斜阳卸下后的自由、轻松，夕阳的余晖点染了江面。
拟人：把芦苇当成人来写，
实际指夕阳的余晖点
染了芦苇。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
鸟儿翅膀一翻，夕阳似乎掉到了江上，江上和芦苇被染成了红色。
秋江晚景图
活动四:精读细悟—《花牛歌》
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛歌
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
淘气的花牛在草地上有哪些不同的活动？
走
坐
眠
做梦
活动四:精读细悟—《花牛歌》
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
动态：花牛俏皮、悠闲、可爱
活动四:精读细悟—《花牛歌》
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
静态：拟人，表明云彩很多、调皮，侧面表现花牛的悠闲。
活动四:精读细悟—《花牛歌》
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
动态：愉悦、休闲的心情。
活动四:精读细悟—《花牛歌》
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
拟人：太阳下山的活泼、悄无声息
花牛——做梦
太阳——偷渡
拟人
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
静态：太阳落山的静谧、舒适。
想象：花牛在草地上还可能做什么？说一说，写一写。
花牛唱歌图
花牛吃草图
花牛玩耍图
活动四:精读细悟—《花牛歌》
一边朗读，一边将四幅画面连起来想象，你发现了什么？
活动四:精读细悟—《花牛歌》
活动五:深度思考
你觉得读这类写景状物的诗有什么方法吗？
第一步：读诗，边读边画出诗中描绘的景物。
第二步：借助景物想象画面，画一画诗中描绘的场景。
第三步：有感情地朗读，将想象到的画面在朗读中体现出来。
秋晚的江上
倦鸟晚归图
秋江晚景图
斜阳掉江
染红芦苇
喜爱
赞美
《秋晚的江上》作者描写了秋江傍晚、余晖浸染的绚丽美景，表达了作者对大自然的热爱之情。
花牛歌
坐——压扁捡球罗（动态）
眠——白云霸占半个天（静态）
走——甩尾巴（动态）
做梦——太阳落山（静态）
悠闲自在
追求自由
《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛行动景象巧妙生动地展现出来，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。
