2 济南的冬天 课件

(共24张PPT)
济南的冬天
人教版七年级语文上册
　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……
1.了解济南冬天的景物特点。
2.学习老舍先生的写景方法。
3.抓住特点写写家乡的景物。
4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代作家，人民艺术家。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。其作品被译成十几国文字，产生较大影响。代表作有：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。
本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，被他称为第二故乡。
字词积累
（ ）济南（ ）救济
（ ）澄清
（ ）澄沙
（ ）着落（ ）着数（ ）着急
（ ）想着
（ ）露水
（ ）露面
济
澄
jǐ
jì
chénɡ
dènɡ
露
着
zhuó
zhāo
zháo
lù
lòu
zhe
多音字
多音字
解释下面词语。
（1）响晴：
（2）温晴：
（3）安适：
（4）出奇：
（5）秀气：
（6）着落：
（天空）晴朗无云。
指天气极为晴朗、明亮、温和。
安静而舒适。
特别、不寻常。
清秀、小巧玲珑。
可以依靠或指望的来源。
听磁带朗读课文，边听边想象济南冬天美好的风光 。并注意以下要求：
（1）听清字音，读准每一个字。注意儿化音的读法。
（2）把握朗读的速度和情感。
作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
温晴
与北平相比
无风声
与伦敦相比
无重雾
与热带相比
无毒日
喜爱
宝地
对比
课文写了济南冬天的哪些景物？
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
水
山
绿萍
水藻
垂柳
文章表达了作者怎样的 思想感情
喜爱 赞美
济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美,
美在 ”的句式说一段话。
（1）济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾,没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。
（2）济南冬天美，美在阳光朗照的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。
（3）济南冬天美,美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉色。
（4）济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。
（5）济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，多么美妙的理想境界！
全班齐声朗读第四段并思考下列问题。
最妙的是下点小雪呀。
（2）该段中的动词用的好，请举例说说。
树尖用“顶”,山尖用“镶”,山坡用“穿”,山腰用“露” ,几个字各得其所。
（3）山尖白了，为什么会像“给蓝天镶上一道银边”
这与前文的“小山整把济南围了个圈儿”的描写相联系，紧紧连接、绵亘的山脉覆盖了雪，远远看去自然就成了镶在蓝天上的一道银边。
（1）全段的中心句是哪一句？
（4）全段写“小雪”之美妙，文章是按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序 ，即从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出了秀美的雪后山景。
（5）雪后山景“妙”在哪些地方？
“妙”在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
“妙”在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点粉色”，把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？
强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
1.文章用怎样的方式突出济南“温晴”的天气？
三组对比：北平的寒与济南的暖对比；伦敦的暗与
济南的明对比；热带的热与济南的温对比，突出济
南“温晴”的特点。
2.作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？
阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远处的
山；由里到外，从上到下。
写法探究
3.本文在写景上主要采用了哪些手法？
（1）以动写静：这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，写出雪动人的形态；
（2）想象：比喻与拟人修辞手法的运用。
1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是 (　　)
A.幻想(huàn)　　　贮蓄(chù)　　 慈善　　响晴
B.地毯(tǎn) 着落(zhuó) 害羞 摇篮
C.镶嵌(xiāng) 发髻(jì) 狭窄 宽敝
D.看护(kàn) 济南(jǐ) 水藻 暖和
2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(　 　)
A.这两位选手的表演各得其所,各有各的优点。
B.这些看起来参差不齐的竹竿,事实上是经过刻意排列的,别具风味。
C.为了准备这次比赛,同学们正忙得不亦乐乎。
D.小事不想做,必然大事做不了,对工作拈轻怕重,好高骛远,很难成就一番事业。
1、B
2.A
3.下列语句中,没有语病的一项是(　 　)
A.中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。阅读这些典籍,可以让我们感受到中华文化的独特魅力。
B.通过大力发展乡村特色旅游,为当地老百姓提供了足够的工作岗位,让他们在家门口就能实现就业。
C.一个企业能否持续健康发展,关键在于拥有自主知识产权的核心技术,以及实现在核心技术上的不断突破。
D.一些孩子玩了“水晶泥”后,手部、眼部出现红肿的症状,是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。
3.A
4.下列句中标点符号使用有误的一项是(　 　)
A.请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界
B.他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧 这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧 ”
C.因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
D.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画 的吧
4.D
5.依次填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是 (　　)
　　清晨,我沿着溪边步行,发现阳光正在苏醒,由重重的山与滚滚的云里拉开了弓,万箭齐发地射到人间来。　　　;　　　;　　　;　　　。
①原本灰沉的溪水,也浮出金黄的光影
②草叶间的露珠,显现出彩虹的光泽
③那原来沉郁的山景,突然被翡翠染绿了
④溪畔的繁花也都找到自己的颜色,欢欣鼓舞起来
A. ①②④③　　 B.①③②④　　
B. ③②①④　　 D.③①②④
5.D