(共18张PPT)
霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风
白鹭
白鹭
一种水鸟。羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方。也叫鹭鸶。
郭沫若 原名开贞，四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。
代表作品有《天上的街市》《炉中煤》等。
李海啸 留念QQ7885853
1 白鹭
准确、流利地朗读课文。边读边思考：围绕白鹭写了哪些内容？ 你读后了解到了关于白鹭的哪些内容？
1.自由读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
白鹭是一首精巧的诗
比喻
2.默读课文，思考围绕这句话，作者从哪些方面介绍了白鹭？你能给课文分一下段？每段的内容是什么？
第一段（ ）白鹭是一首精巧的诗。
第二段（ ）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。
第三段（ ）写白鹭在不同场景中的美。
第四段（ ）白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。
1
2-5
6-8
9-11
谈谈白鹭的精巧美表现在哪些方面？默读2-5自然段，边读边想边画，从哪几方面可以看出白鹭的精巧？
色彩
身段
恰到好处
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤
太大而嫌生硬
朱鹭
大了一些，太不寻常
苍鹭
大了一些，太不寻常
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
流线型的结构
素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？
白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。
黛，青黑色
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短
你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？
白鹭的体型再大一点就太大了，再小点就嫌小了。
对比
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
作业：
1.背诵课文1-5自然段
2.背课后生字词
3.目标基础知识部分
4.预习第二课(共10张PPT)
1.白 鹭
1.课文第6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图起一个名字。每一幅图画都有打动心灵的地方，圈画关键语句，批注感受，由此为画面起名字。
（1）自主批注：边默读，边思考问题，画出相关语句，批注及感受名字。
（2）小组交流后汇报：
关键语句
解读感受
名字
朗读
整体感知
清田独钓图
清 晨 望 哨 图
黄昏低飞图
课文的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质
首尾呼应
宋代《登徒子好色赋》原文的节选部分：东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这篇文章体现了作者怎样的思想感情？
这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达
了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
课堂总结
写一种自己喜欢的动物。要求写几段话，可以仿照第2至5自然段，也可以仿照第6至8自然段来写。
作业：
1.背诵白鹭全文
2.听写改错
3.目标阅读部分
