11.2 滑轮 随堂练（含答案） 2025-2026学年物理苏科版（2024）九年级上册

二 滑　轮
第1课时　定滑轮和动滑轮
1. 滑轮实质上是变形的　　　　。根据使用情况的不同,滑轮可分为　　　　滑轮和　　　　滑轮。
2. 工作时,轴的位置　　　　的滑轮,叫定滑轮。轴的位置　　　　　　　　　　　　　的滑轮,叫动滑轮。
3. 定滑轮的实质是一个　　　　杠杆。定滑轮的工作特点是不能　　　　,但可以改变施力的　　　　。
4. 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂　　　　的省力杠杆。使用单个动滑轮最多可以省　　　　的力,但不能改变施力的方向。
1. 用如图甲、乙所示的滑轮提升重均为100N的物体。
第1题
(1) 图甲中的滑轮是一个　　　　滑轮,图乙中的滑轮是一个　　　　滑轮。
(2) 图甲中的滑轮实质上是一个　　　　杠杆,其支点是图甲中的　　　　(A/B/C)点;图乙中的滑轮实质上是一个　　　　杠杆,其支点是图乙中的　　　　(D/E/H)点。
(3) 若滑轮重、绳重及摩擦不计,则匀速提升物体时,图甲中绳子的拉力F1=　　　　N,图乙中绳子的拉力F2=　　　　N。
(4) 若滑轮重为20N,不计绳重和摩擦,则匀速提升物体时,图甲中绳子的拉力F1'=　　　　N,图乙中绳子的拉力F2'=　　　　N。
(5) 若将绳子自由端拉动4m,则图甲中物体向上移动　　　　m,图乙中物体向上移动　　　　m。
(6) 若物体匀速上升的速度是0.2m/s,则图甲中绳子自由端向上移动的速度是　　　　m/s,图乙中绳子自由端向下移动的速度是　　　　m/s。
2. (2024·内江)如图所示,一根绳子绕过定滑轮,一端拴在物体上,另一端拴在弹簧测力计上,沿四个不同方向匀速拉起物体,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4,则它们的大小关系为 (　　)
第2题
A. F1>F2
B. F3>F4
C. F1D. F1=F2=F3=F4
第2课时　滑 轮 组
1. 在实际使用中,人们常将　　　　滑轮和　　　　滑轮组合成滑轮组,这样既可以　　　　,又可以改变　　　　　　　　。
2. 滑轮组绳子的段数n是指连接在　　　　滑轮(包括动滑轮的轴架、动滑轮下面挂着的物体)上的绳子的段数。
3. 滑轮组绳子固定端在定滑轮的钩上,滑轮组绳子段数是　　　　数;固定端在动滑轮的钩上,段数是　　　　数,简称“奇动偶定”。(奇/偶)
4. 滑轮组的特点:
(1) 绳子自由端移动的距离s与物体上升的高度h之间的关系:s=　　　　。
(2) 绳子自由端移动的速度v与物体上升的速度v物之间的关系:v=　　　　。
(3) 不计滑轮重、绳重和摩擦时,作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G的关系:F=　　　　。
(4) 不计绳重和摩擦时,作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G物、动滑轮重力G动的关系:F=　　　　　　。
1. 如图所示,若绳重、动滑轮重和摩擦不计,物重G=300 N,则图甲中的拉力F甲=　　　　N,图乙中的拉力F乙=　　　　N。若不计绳重及摩擦,动滑轮的重力为30 N,物重G=300 N,则图甲中的拉力F甲'=　　　　N,图乙中的拉力F乙'=　　　　N。若图甲、乙两装置中绳子自由端均移动了1.2 m,则图甲装置中物体被提升的高度为　　　　m,图乙装置中物体被提升的高度为　　　　m。
2. 根据图中各滑轮组的省力要求,画出各滑轮组上绳子的绕法。(不计动滑轮重和摩擦)
二、 滑　轮
第1课时　定滑轮和动滑轮
1. 杠杆　定　动　2. 固定不动　随被拉动的物体一起运动　3. 等臂　省力　方向　4. 2倍　一半
1. (1) 动　定　(2) 省力　A　等臂　E　(3) 50　100　(4) 60　100　(5) 2　4　(6) 0.4　0.2　2. D
第2课时　滑 轮 组
1. 动　定　省力　施力的方向　2. 动　3. 偶　奇　4. (1) nh　(2) nv物　(3) G　(4) (G物+G动)
1. 150　100　165　110　0.6　0.4　2. 如图所示