2025-2026学年统编版道德与法治四年级上册3.8《网络新世界》第一课时 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年统编版道德与法治四年级上册3.8《网络新世界》第一课时 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-08-28 17:08:34 | ||
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文档简介
8《网络新世界》第一课时：新世界 很精彩
教材分析：
《网络新世界》是统编版小学道德与法治四年级上册第三单元第8课，主要包括三个板块：新世界 很精彩、新世界有规则、网络游戏的是与非。
第一课时“新世界 很精彩”主要引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。
学情分析：
网络作为最日常化的现代媒介之一，给青少年的成长带来很大的影响。学生从三年级开始已经开设信息技术课，学生到了四年级，已基本掌握文字输入、上网搜索资料等技能。但对网络世界的认识可能并不深入，对网络给生活带来的巨大变革了解不够深入。
课时素养目标：
1.道德修养：通过调查、比较，践行文明上网规范，抵制不良信息。
2.健全人格：通过AI、视频、网络，养成健康用媒习惯，增强信息定力。
3.责任意识：通过调查、交流、反思，主动承担媒介使用责任，提升辨识能力。
教学重难点：
1.学生感受网络世界的丰富多彩，能体会网络在现代生活中的重要作用。
2.通过小组合作学习，体会网络在现代生活中的重要作用，感受网络给生活带来的巨大变革。
课时教学过程：
实践操作 教师指导 评价要求
一、创设情境， 导入新课 。 AI小思提出大单元学习任务和评价要求。 1.对话智能手机。 2.创设信息特派员—— 小思的形象，发布课堂任务，导入新课。 AI小思”介绍：同学们好！很高兴又和大家见面啦！通过前面的学习，你们在光影城堡找到健康看电视的方法，让电视岛保持能量平衡，被评为“健康屏幕侠”；这节课，让我们深入数码海洋，感受网络新世界的精彩。 师：谢谢小思！同学们，小思刚才提到的这个网也是我们所说的互联网。这节课，就让我们跟随小思一起走进第八课网络新世界。 在大单元大情境中本课时为评选“网络小 卫士”做准备。
二、活动与探究 活动一：认识互联网初步感知互联网的含义及发展情况，感受互联网与我们的生活息息相关。 1.什么是互联网？ 它是怎样发展起来的？ 老师给 大家带来了一段视频，请看。 （ 播放互联网发展视 频 ） 2.通过视频你对互联网有了哪些新认识 （1）引导学生谈自己对互联网的新认识。 （2）小结：互联网是个虚拟神奇的世界，它能够让 身在远方的人，变得仿佛在眼前。互联网络让辽阔的 地球变成了一个小村庄，“地球村”的称呼由此而 来。 小结：互联网为我们学习知识，掌握技能，沟通交流，帮助他人都提供了平台。 通过让学生观看互联网的发展视频，让同学进一步了解认识神奇的互联网，进而认识网络新世界并理解“地球村”称呼的由来。
活动二： 互联网生活小调查 1.出示互联网生活小调查，让学生根据课前调查的统计表说发现。 师：课前，我们进行了互联网生活小调查，填写了问卷星，现在我们来看看调查结果。 师：先来看看第一张统计表，你发现了什么？（学生自由说） 师：再来看看第二张图片，你又发现了什么？（学生自由说） 小结：看来咱班同学上网时间安排得非常合理，有良好的上网习惯。 2.那你平常上网主要做什么呢？谁能结合自己的亲身经历来和大家分享一下？ （学生自由说）。 通过让学生观看互联网生活小调查的调查问卷结果，并分享自己平时使用互联网的情况，引导学生感受互联网在我们平日生活中的重要作用，进而认识互联网与我们的生活密不可分。
活动三：互联网新生活 1.可以说，网络与我们的生活密不可分，除了服务于我们的生活，它还与哪些方面息息相关？ （学生自由说） 师根据学生回答情况相机板书：生活或教育 医疗 科技） 2.适时补充相关视频。 3.通过观看视频，你们发现网络除了服务于我们的生 活，还与哪些方面息息相关？ 相机板书：教育、医疗、科技等 4.小组合作探究：接下来，我们来开一个讨论会，说一说互联网在这几个行业中的应用。请大家从这几个方面选择一项，小组内交流讨论。 小组快速商议你们选择哪一个方面，选好讨论内容， 先不用着急，先来看老师的温馨提示： 第一步：小组长带领组员阅读课本59页和资源包中的纸质资料，分工合作对学习内容进行归纳整理。 第二步：各人将有用的信息，抄写在卡片上，粘贴完 成思维导图。 第三步：小组全员有序汇报学习成果。汇报时做到内容准确、语言流畅、声音洪亮。我们一起评选出最佳合作小组。时间5分钟，音乐停，交流开始！ 小组代表汇报。教师点评补充。 （1）互联网+生活 小组交流展示，教师适时点评、补充。 知识问答：快速说出以下情境应当使用什么网络软 件？ 游戏闯关：网络生活小达人比赛。 小结：看来同学们都很熟悉网络支持下的各种软件，网络已经渗透在生活的各个方面。借助互联网连接音乐奖励学生跟着音乐律动！ 小结：有了互联网，不仅是我们的生活变精彩了，我们的课堂也变得更有趣了，对吗？下面有请维斯组。 （2）互联网+教育 小组交流展示，教师适时点评、补充。 师小结：看来网络为我们的学习保驾护航。不光是你 们，老师们平时也经常通过互联网来学习、交流研讨， 提高自己。 （2）互联网+医疗 小组交流展示，教师适时点评、补充。 补充视频资料。看了这段视频，你有什么想说的？ 师小结：有了互联网，很多不方便出行的病人可以足 不出户享受优质的医疗资源。 （4）互联网+科技 小组交流展示，教师适时点评、补充。 学生进行评价，评选最佳合作小组！ 教师补充资料：同学们，你们知道吗？在今年的春节 联欢晚会中，也处处体现了科技与互联网相结合的魅 力，这四个分会场借助互联网与北京主会场一起在除夕夜为观众呈现了一台精彩纷呈的央视春晚。借助这 神奇的互联网，全球有200个国家和地区的2300多家媒体对春晚进行同步直播和报道，对此，你想说什 么？学生自由说。 师小结：我们欣赏之余，不禁为伟大的祖国感到骄傲、 自豪。同学们，让我们感到自豪的还有最近热播的中 国诗词大会。播放视频。让学生欣赏中国诗词大会， 进一步感受神奇的互联网让我们的生活变得更精彩。 欣赏完云上“千人团”齐诵诗句的场面，你想说什么？ 是呀！互联网太神奇了！它能让中国优秀传统文化的 传播更加深入人心，其覆盖面更广，参与度更大。互联网让我们的生活变得真精彩呀！ 5.了解网络新事物 刚才有同学在分享时也提到了科技感满满的“上合之 光”号无人驾驶公交车亮相我们胶州上合新区，真是更方便了我们的出行。 那除此之外，你还知道哪些网络新事物？它们给人们 的生活带来了哪些便利？ 学生自由发言。 无人机喷洒农药，大大提高了农民的工作效率。 农民通过网络直播带货，将农产品远销各地。带动了经济的发展。 爸爸在家办公，视频会议。再也不用出差了，避免了长途奔波。 总结：可以说，互联网给我们的生活带来了日新月异 的变化，我们足不出户就可以体验没有围墙的学校，没有柜台的商场，没有医院的医疗，没有纸页的书籍。真正实现了“秀才不出门，便知天下事。” 通过让学生通过小组合作展示学习成果，感受互联网在我们平日生活中的重要作用，答题环节、游戏环节和跟着音乐律动环节都能很好的激发学生学习的兴趣，进而感受互联网确实给我们的生活带了便利，让我们的生活越来越精彩。 通过让学生小组合作学习并展示交流以及适时补充的资料或视频，让学生从生活、教育、医疗、科技等方面感受互联网给我们带来的新世界很精彩，它让我们 的生活变得精彩无限。 让学生在了解网络新事物的同时体会网络在现代生活中的重要作用，感受网络给生活带来的便利和巨大变革。
三、实践探究 师：通过这节课的学习，相信大家对网络新世界有了新的认识。小思又给我们提出了新的学习任务。让我们一起来听一听。 小思：网络新世界虽然很精彩，但是它和现实世界一样有自己的规则。 课后请同学们搜集网络安全小知识，深入了解网络新世界的规则。 师：请同学们课后按照小思的提示搜集资料，下节课继续探索网络新世界的规则。 实践任务是课 后的活动探究，网络新世界虽然很精彩，但是它和现实世界一样有自己的规则。让学生回 去搜集网络安却小知识，提 高学生的参与率，进而从生 活实践中提高搜集整理资料的能力，又为下节课做好了充足的准备。
作业设计 课后请同学们搜集网络安全小知识，深入了解网络新 世界的规则。 前置学习，考察学生搜集信息和整理信息的
教材分析：
《网络新世界》是统编版小学道德与法治四年级上册第三单元第8课，主要包括三个板块：新世界 很精彩、新世界有规则、网络游戏的是与非。
第一课时“新世界 很精彩”主要引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。
学情分析：
网络作为最日常化的现代媒介之一，给青少年的成长带来很大的影响。学生从三年级开始已经开设信息技术课，学生到了四年级，已基本掌握文字输入、上网搜索资料等技能。但对网络世界的认识可能并不深入，对网络给生活带来的巨大变革了解不够深入。
课时素养目标：
1.道德修养：通过调查、比较，践行文明上网规范，抵制不良信息。
2.健全人格：通过AI、视频、网络，养成健康用媒习惯，增强信息定力。
3.责任意识：通过调查、交流、反思，主动承担媒介使用责任，提升辨识能力。
教学重难点：
1.学生感受网络世界的丰富多彩，能体会网络在现代生活中的重要作用。
2.通过小组合作学习，体会网络在现代生活中的重要作用，感受网络给生活带来的巨大变革。
课时教学过程：
实践操作 教师指导 评价要求
一、创设情境， 导入新课 。 AI小思提出大单元学习任务和评价要求。 1.对话智能手机。 2.创设信息特派员—— 小思的形象，发布课堂任务，导入新课。 AI小思”介绍：同学们好！很高兴又和大家见面啦！通过前面的学习，你们在光影城堡找到健康看电视的方法，让电视岛保持能量平衡，被评为“健康屏幕侠”；这节课，让我们深入数码海洋，感受网络新世界的精彩。 师：谢谢小思！同学们，小思刚才提到的这个网也是我们所说的互联网。这节课，就让我们跟随小思一起走进第八课网络新世界。 在大单元大情境中本课时为评选“网络小 卫士”做准备。
二、活动与探究 活动一：认识互联网初步感知互联网的含义及发展情况，感受互联网与我们的生活息息相关。 1.什么是互联网？ 它是怎样发展起来的？ 老师给 大家带来了一段视频，请看。 （ 播放互联网发展视 频 ） 2.通过视频你对互联网有了哪些新认识 （1）引导学生谈自己对互联网的新认识。 （2）小结：互联网是个虚拟神奇的世界，它能够让 身在远方的人，变得仿佛在眼前。互联网络让辽阔的 地球变成了一个小村庄，“地球村”的称呼由此而 来。 小结：互联网为我们学习知识，掌握技能，沟通交流，帮助他人都提供了平台。 通过让学生观看互联网的发展视频，让同学进一步了解认识神奇的互联网，进而认识网络新世界并理解“地球村”称呼的由来。
活动二： 互联网生活小调查 1.出示互联网生活小调查，让学生根据课前调查的统计表说发现。 师：课前，我们进行了互联网生活小调查，填写了问卷星，现在我们来看看调查结果。 师：先来看看第一张统计表，你发现了什么？（学生自由说） 师：再来看看第二张图片，你又发现了什么？（学生自由说） 小结：看来咱班同学上网时间安排得非常合理，有良好的上网习惯。 2.那你平常上网主要做什么呢？谁能结合自己的亲身经历来和大家分享一下？ （学生自由说）。 通过让学生观看互联网生活小调查的调查问卷结果，并分享自己平时使用互联网的情况，引导学生感受互联网在我们平日生活中的重要作用，进而认识互联网与我们的生活密不可分。
活动三：互联网新生活 1.可以说，网络与我们的生活密不可分，除了服务于我们的生活，它还与哪些方面息息相关？ （学生自由说） 师根据学生回答情况相机板书：生活或教育 医疗 科技） 2.适时补充相关视频。 3.通过观看视频，你们发现网络除了服务于我们的生 活，还与哪些方面息息相关？ 相机板书：教育、医疗、科技等 4.小组合作探究：接下来，我们来开一个讨论会，说一说互联网在这几个行业中的应用。请大家从这几个方面选择一项，小组内交流讨论。 小组快速商议你们选择哪一个方面，选好讨论内容， 先不用着急，先来看老师的温馨提示： 第一步：小组长带领组员阅读课本59页和资源包中的纸质资料，分工合作对学习内容进行归纳整理。 第二步：各人将有用的信息，抄写在卡片上，粘贴完 成思维导图。 第三步：小组全员有序汇报学习成果。汇报时做到内容准确、语言流畅、声音洪亮。我们一起评选出最佳合作小组。时间5分钟，音乐停，交流开始！ 小组代表汇报。教师点评补充。 （1）互联网+生活 小组交流展示，教师适时点评、补充。 知识问答：快速说出以下情境应当使用什么网络软 件？ 游戏闯关：网络生活小达人比赛。 小结：看来同学们都很熟悉网络支持下的各种软件，网络已经渗透在生活的各个方面。借助互联网连接音乐奖励学生跟着音乐律动！ 小结：有了互联网，不仅是我们的生活变精彩了，我们的课堂也变得更有趣了，对吗？下面有请维斯组。 （2）互联网+教育 小组交流展示，教师适时点评、补充。 师小结：看来网络为我们的学习保驾护航。不光是你 们，老师们平时也经常通过互联网来学习、交流研讨， 提高自己。 （2）互联网+医疗 小组交流展示，教师适时点评、补充。 补充视频资料。看了这段视频，你有什么想说的？ 师小结：有了互联网，很多不方便出行的病人可以足 不出户享受优质的医疗资源。 （4）互联网+科技 小组交流展示，教师适时点评、补充。 学生进行评价，评选最佳合作小组！ 教师补充资料：同学们，你们知道吗？在今年的春节 联欢晚会中，也处处体现了科技与互联网相结合的魅 力，这四个分会场借助互联网与北京主会场一起在除夕夜为观众呈现了一台精彩纷呈的央视春晚。借助这 神奇的互联网，全球有200个国家和地区的2300多家媒体对春晚进行同步直播和报道，对此，你想说什 么？学生自由说。 师小结：我们欣赏之余，不禁为伟大的祖国感到骄傲、 自豪。同学们，让我们感到自豪的还有最近热播的中 国诗词大会。播放视频。让学生欣赏中国诗词大会， 进一步感受神奇的互联网让我们的生活变得更精彩。 欣赏完云上“千人团”齐诵诗句的场面，你想说什么？ 是呀！互联网太神奇了！它能让中国优秀传统文化的 传播更加深入人心，其覆盖面更广，参与度更大。互联网让我们的生活变得真精彩呀！ 5.了解网络新事物 刚才有同学在分享时也提到了科技感满满的“上合之 光”号无人驾驶公交车亮相我们胶州上合新区，真是更方便了我们的出行。 那除此之外，你还知道哪些网络新事物？它们给人们 的生活带来了哪些便利？ 学生自由发言。 无人机喷洒农药，大大提高了农民的工作效率。 农民通过网络直播带货，将农产品远销各地。带动了经济的发展。 爸爸在家办公，视频会议。再也不用出差了，避免了长途奔波。 总结：可以说，互联网给我们的生活带来了日新月异 的变化，我们足不出户就可以体验没有围墙的学校，没有柜台的商场，没有医院的医疗，没有纸页的书籍。真正实现了“秀才不出门，便知天下事。” 通过让学生通过小组合作展示学习成果，感受互联网在我们平日生活中的重要作用，答题环节、游戏环节和跟着音乐律动环节都能很好的激发学生学习的兴趣，进而感受互联网确实给我们的生活带了便利，让我们的生活越来越精彩。 通过让学生小组合作学习并展示交流以及适时补充的资料或视频，让学生从生活、教育、医疗、科技等方面感受互联网给我们带来的新世界很精彩，它让我们 的生活变得精彩无限。 让学生在了解网络新事物的同时体会网络在现代生活中的重要作用，感受网络给生活带来的便利和巨大变革。
三、实践探究 师：通过这节课的学习，相信大家对网络新世界有了新的认识。小思又给我们提出了新的学习任务。让我们一起来听一听。 小思：网络新世界虽然很精彩，但是它和现实世界一样有自己的规则。 课后请同学们搜集网络安全小知识，深入了解网络新世界的规则。 师：请同学们课后按照小思的提示搜集资料，下节课继续探索网络新世界的规则。 实践任务是课 后的活动探究，网络新世界虽然很精彩，但是它和现实世界一样有自己的规则。让学生回 去搜集网络安却小知识，提 高学生的参与率，进而从生 活实践中提高搜集整理资料的能力，又为下节课做好了充足的准备。
作业设计 课后请同学们搜集网络安全小知识，深入了解网络新 世界的规则。 前置学习，考察学生搜集信息和整理信息的