陕西省咸阳市礼泉县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

陕西省咸阳市礼泉县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
一、基础知识综合
下面是小语为本次活动撰写的开场词。请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。
今天，我们将乘着诗与画的轻舟，共同在妩媚的江南水乡荡漾，看烟云在雄浑山峦间撩绕；看矿野之上篝火映照出古老歌谣，看巍峨的建筑矗立在群峰间，诉说着千年沧桑。让我们用心灵的眼睛去发现，用真挚的情感去描绘，让诗词的意境在画卷中流淌，让锦绣山河的魂魄在我们笔下苏醒！现在，就让我们一起启程，沉浸于这场诗与画的盛宴吧！
1．请为加点字注音。
（1）妩媚( ) （2）矗立( )
2．校对时发现有错别字，请改正。
（1）撩绕 （2）矿野
二、名句名篇默写
3．朗诵社向大家展示了平仄之间祖国的秀美风光。请你结合积累，补全朗诵稿。
壮美河山，风光无限。在古代文人墨客心中亦有无限风光，苏轼寓居定慧院时，以一句（1）“ ， ”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）描写孤鸿不栖寒枝，表达了自己孤独的心境和高洁的志趣；陆游在《卜算子·咏梅》中，以（2）“ ， ”描写梅花纵使凋落于地，精神犹存，孤高傲世；常建的诗句（3）“ ， ”（《题破山寺后禅院》）中，曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，令诗人心情舒畅，陶醉其中；白居易用（4）“可怜身上衣正单， ”（《卖炭翁》）表现了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心活动，对其倾注了无限的同情；王勃在（5）“ ，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）中，劝慰友人不要在离别时哭哭啼啼，展现了其豁达的心境。
三、语言表达
国画社的同学们想要与大家分享几幅有名的国画作品，请你帮他们完善下面的介绍词。
①在浩瀚的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画其中之一。②一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河。③唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖。④宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的《清明上河图》中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景。⑤元代黄公望的《富春山居图》描绘了富春江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。
4．第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
5．介绍词中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．络绎不绝 B．巧妙绝伦 C．惟妙惟肖 D．重峦叠嶂
6．第④句中有一处标点符号使用不当，请你将修改意见写在下面的横线上。
四、名著阅读
7．阅读社的同学们收集了很多名著插图。请你完成下面的任务。
社员文文不小心打乱了插图的顺序，请你结合下面《钢铁是怎样炼成的》的选段内容，帮他整理插图。
讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服，雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来，湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。

(1)上面三幅插图中，与选文内容相关的一幅是： 。（只填字母）
(2)按照小说情节先后顺序排列，三幅插图应排序为： 、 、 。（只填字母）
五、现代文阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①在广东，烫碗被称为“long碗”，这一动作承载着独特的文化习俗。老茶楼时代，餐具经三道清洗后仍留有消毒剂气味，用茶水冲烫既能去味，又暗含“以水为财”的寓意。如今，即便餐具消毒流程已工业化，但晚辈为长辈烫碗的细节，仍是岭南饮食文化中“礼”与“情”的具象化表达。
②近日，《细节决定成败》的作者汪中求发布视频称对广东人用开水烫碗的习惯感到“恶心”，这一说法很快冲上热搜，引发全网热议。支持者高举“文化传承”大旗，认为餐前烫碗是广东人刻在骨子里的仪式感，而且烫碗还可以杀菌去浮尘，是对自己健康负责；反对者则从科学角度泼来冷水，直言“几秒钟过热水无法杀菌，就是心理安慰”，还可能因操作不当造成二次污染。
③这场争论背后，不仅折射出传统习俗与现代科学认知的碰撞，也暴露出公众对餐具卫生安全的担忧。
（摘编自《生命时报》，2025.6.7）
【材料二】
①有市场监督管理部门和媒体曾经做过用开水烫碗的实验。
②厦门市场监管局曾开展研究，实验人员制备了含大肠菌群的污染餐具，用70℃以上热水冲烫4至6秒，能在一定程度上降低大肠菌群的检出率，但不能完全杀灭大肠菌群。
③南京市场监管部门联合江苏某实验室进行的实验显示，当处理条件为水温80℃、时间为30秒时，菌落总数减少了50%左右。
④“科普中国”公众号曾发文，如果想给餐具消毒杀菌得需要100℃的水，并保持冲洗30秒以上，否则作用不大。
⑤总结来说，烫碗可以洗去餐具上的浮尘或油污，但消毒杀菌效果有限。
（摘编自《劳动报》，2025.5.28）
【材料三】
相比于热水冲洗餐具是否能消毒这件事，可能有些朋友更关心在外就餐如何保证饮食安全，这就给大家2个建议。
1选择正规餐厅。正规餐厅的卫生情况更有保障，餐具卫生合格率较高。
2辨别消毒餐具是否合格。很多餐厅的餐具都是包装好的，使用前可仔细观察塑封膜是否干净、完整，包装上是否清晰标注了厂家地址、联系电话、保质期。餐具表面是否光洁，不得有附着物、无杂质、无油渍、无泡沫、无异味。
（摘编自公众号“科普中国”，2025.6.11）
【材料四】
我们不能只担心外面餐厅的餐具卫生情况，自家厨房的餐具和用具卫生也得注意。主要有以下5点。
1餐具定期消毒。定期将饭碗、碟子、勺子等消毒杀菌，比如煮沸消毒、蒸汽消毒，消毒柜消毒都可以。采用蒸汽、煮沸消毒的，应在蒸汽或沸水中保持10分钟以上；采用红外消毒柜的，按照说明书使用，一般应开启消毒柜10分钟以上。
2筷子定期更换。大多数家庭使用的筷子都是竹筷或木筷，如果环境潮湿又清洗不彻底，就很容易滋生细菌，甚至会发霉，长期使用会危害健康。
3刷碗后碗口朝下放置。刷碗后里面难免会有残余的洗碗水，最好碗口朝下倒扣着放。
4砧板悬挂晾干。使用砧板首先要做到生熟分开，切生肉和切蔬果别用同一个砧板，或者别用同一面，避免交叉污染。其次使用砧板后要及时悬挂晾干，避免发霉。
5不要用洗碗布擦餐具。有些人洗碗后有用洗碗布擦碗的习惯，最好别这样。因为洗碗布真的不干净，《中国家庭厨房卫生调查白皮书》显示，通过活动搜集的洗碗布单块细菌总数量最高的高达5000亿个，用得越久细菌越多。其中包含了大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、白色念珠菌、沙门氏菌等在内的19种条件致病菌。
（摘编自《人民日报》，2025.6.11）
8．班级要围绕“饭前是否应该烫碗”展开辩论，请你作为反方代表，拟写一段发言。（100字左右）
正方：饭前应该烫碗 反方：饭前不应该烫碗
9．下面是小语和文文就餐前后的错误操作，请你结合材料内容指出错误原因。
（1）小语和家人聚餐时选择了一家正规餐厅，入座后直接拆开包装好的餐具准备就餐。
（2）文文在家吃完晚餐后，用洗洁精洗碗后再用洗碗布擦干净。
10．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．烫碗在广东被称为“long碗”，即使现在的餐具消毒流程已工业化，但晚辈为长辈烫碗的细节，仍是岭南饮食文化中“礼”与“情”的具象化表达。
B．厦门市场监管局开展的研究证实，用70℃以上热水冲烫餐具4至6秒不能完全杀灭大肠菌群，但能在一定程度上降低大肠菌群的检出率。
C．【材料二】加点词“左右”的意思是当“开水烫碗”实验水温80℃、时间30秒时，菌落总数不一定能准确减少50%，存在更多或更少的可能。
D．【材料四】画线句只使用了列数字的说明方法，通过列出活动中搜集的洗碗布单块细菌总数量，有力说明了“洗碗布真的不干净”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
北海浴日
陈学昭
①我常在猪市大街摆步，不论午前或午后，总之是颇想走走的时候。一阵大风刮起，飞尘浓郁地转旋，脚下是软软的，眼前是模糊的；我走得极慢，而气力用得极大，一摆一摆地走着。当这时候也不止十来只一群的三四群的猪，必必拍拍地鱼贯入市，驱猪的人拿着竹竿，一前一后的挥着，于是他们在左右绕圈子，发出呀哟呵呼的悲鸣，我避来逃去在猪圈里竟没有站立的地位了！好容易突出重围，重新摆步，不幸又是一队高视阔步的骆驼们，跨着方步，昂然而前。我的躯体比它们短，我的力量比它们小，我不如它们，于是我只有立在一旁，静待它们过去，到这时候，所谓摆步的兴趣也就完结了！
②回到室内，不觉又有悔心，北京的矮矮的屋子，闷闷的不通空气的窗户，既不能高眺，又不能远望，这样的拘束，我终不能自释。
③这几天常常经过天安门前，在中央公园的一带，听秋风吹着恋枝的黄叶，未尽的绿意，潇潇然作声。高大的树干所杂列的旁边的平铺的石板，白洁干净而少灰尘，于是我所烦闷而不能自释的开始冰解了：室外的天地很大呢！我很想要在这白洁干净而少灰尘的石板上躺下来安睡一觉，也不须定要月明风清的良夜；也不须定为露薄星闪的静夜，就在这时罢：淡淡的太阳从密树枝头一丝一丝地射入，行人各自奔走他们的道路，谅来也不至惊扰我片时的休息。
④我几次这样的想而将睡眠也放弃了，夜来的雨声淅沥，殊扰人悠思！但想到明天的新晴的天气，更不知是如何的畅爽呢！
⑤雨声息了，窗上有反映着淡淡的红色的云彩，我的钟还未上五时，就急急地起来。
⑥走到沙滩才有零零落落的行人，与三四个黄包车，朝阳还没有一点确实的消息，我也就慢慢地走着，到故宫的城池边，看看慢慢的云彩，倒映着在衬着短短的残荷的绿叶边，平静的水如起了金翻银闪的波动了。
⑦我到北海这不是第一次。过积翠前的石桥，红色而杂着各色的云霞已是弥漫了太空了！我知道朝阳已在那里跃跃欲试，我激动的心不可阻尼，便无暇欣赏两旁的景色而用力往上塔的石阶上跑了！
⑧我为了要看日出而不顾虑及疲倦了！是的，我相信，凡人都有向上的雄心，如我看日出一样的决意而勇为！以这种向上的雄心的开扩而成为大事业家，而成为大学问家，这些都是不难待我们去发现的！不能使这向上的雄心开扩，无形的消逝于铜臭，无形的消逝于肉欲，成为残废，成为颓丧，虽然是社会的恶力，但是社会没有知觉的，社会决不能对你说“不要上进！”或者是绝对的阻止你，只有自己不爱上进的人们，甘于自弃的或满足暂时的！
⑨在塔上尽情的俯仰：只有在北方被高伟的白塔碍我的视线，我周围的审视，全城的房屋都隐遮在树丛中，四圈的城楼都浮在晨气中，多少的高爽清明的天空呀。雨后，看着近塔的松柏如针般细小的无数的松针，更如孔雀毛的花纹的一丛丛，在初晴时更加纯绿了！地下的小草，在它残余的生命，也微微的笑了。我顾视东北角，只见鱼白色的一片高出于淡绿的平野，完全不与西方的蔚蓝相似，也不能辨别是群鸦或是别种的鸟，它们就在这鱼白色的一片里转辗翻飞，这情景几乎使我疑心是在海边看日出，潮过后，白浪未退，是海鸟们欢乐的翱翔！
⑩这时候朝阳初出在景山之巅，晶莹的正映着我的两肩，不久它渐渐高升，高出我的头面了！
走出北海，阳光已照到了屋顶，照遍了大地了！行人虽已多，却还不见有如我一样的第二个游人进门去。他们掉首不顾地来往，可怜，寂寞的北海！北海的寂寞，也就是我所感到的寂寞罢？
（有删改）
11．阅读全文，梳理作者的行踪及所见的主要景物，完成下表。
地点 主要景物
猪市大街 ①
室内 ②
天安门前/中央公园 秋风黄叶、白洁石板
故宫城池边 ③
北海（塔上） 日出、松柏、小草、飞鸟
走出北海 ④
12．品读文章，回答下面的问题。
（1）请赏析第①段加点词的表达效果。
（2）第⑨段的景物描写有什么作用？请结合前后文简要分析。
13．你能从文章结尾的画线句体会到作者的哪些情感？
14．本文的标题是“北海浴日”，请结合全文，分析这个标题的妙处。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】
人上寿百岁，中寿八十，下寿六十，除病瘦死丧忧患，其中开口而笑者，一月之中不过四五日而已矣。天与地无穷，人死者有时。操有时之具，而托于无穷之间，忽然无异骐骥之驰过隙也。不能说其志意、养其寿命者，皆非通道者也。
（节选自《庄子·盗跖》）
15．解释下列句子中加点词的含义。
（1）怒而飞( ) （2）水击三千里( )
（3）操有时之具( ) （4）皆非通道者也( )
16．下列各项中，加点词“之”的意义和用法和“其翼若垂天之云”的“之”相同的一项是（ ）
A．生物之以息相吹也 B．一月之中不过四五日而已矣
C．而托于无穷之间 D．能以径寸之木
17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）天与地无穷，人死者有时。
18．你从【乙】文中明白了什么道理？
七、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
19．下列对这首诗的理解，有误的一项是（ ）
A．第一段共五句，句句押韵，开门见山地描写了茅屋被大风吹破的情形。
B．画线句诗人无奈“叹息”中充满对顽劣不堪、漠视他人疾苦的儿童的谴责。
C．“长夜”一语双关，既指眼前难眠的长夜，也指社会战乱时间之长久。
D．“布衾似铁”和“雨脚如麻”运用比喻修辞，表现了诗人生活的困苦凄凉。
20．朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。”请结合诗歌内容，谈谈这一观点在诗中是如何体现的？
八、作文
21．阅读下面的文字，按要求写作。
“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是蜕变的开始。
请以“醒来”为题，写一篇600字左右的作文。
要求：①文体不限。②不要套作；不得抄袭。③不要出现班级、姓名、地名等真实信息。
参考答案
1． wǔ chù 2． “撩绕”改为“缭绕” “矿野”改为“旷野”
3． 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 曲径通幽处 禅房花木深 心忧炭贱愿天寒 无为在歧路
4．在“中国画”后加“是” 5．A 6．将“宋徽宗题写的《清明上河图》”中的书名号改为双引号。
7．(1)C
(2) B C A
8．示例：饭前不应该烫碗。科学实验表明，几秒热水冲烫无法彻底杀菌，仅能去除浮尘，且可能因操作不当造成二次污染。真正保障卫生应选择正规餐厅，关注餐具消毒合格标识。 9．（1）未检查餐具包装是否干净完整、是否标注厂家信息及保质期，可能使用不合格消毒餐具。（2）用洗碗布擦餐具易导致细菌污染，洗碗布含大量致病菌，会危害健康。 10．D
11． 猪群、骆驼； 矮屋、闷窗； 云彩、残荷、平静水面； 阳光、行人 12．（1）“必必拍拍”“呀哟呵呼”等拟声词，生动描绘猪群被驱赶的场景，富有画面感，体现环境的嘈杂。
（2）承接前文对都市生活的烦闷，通过描写北海高爽清明的天空、纯绿的松柏等景物，展现了作者心情由压抑到豁然开朗的转变过程。初晴后的松柏和小草象征着生命的顽强与希望，与前文“向上的雄心”形成呼应，暗示着作者对积极人生态度的思考。 13．①对北海美景无人欣赏的惋惜；②对世人忙于俗务、忽视自然之美的感慨；③自身追求精神境界却感孤独的怅惘。 14．①“浴日”点明核心事件（看日出），“北海”限定地点，标题简洁明了；②“浴”字形象生动，既指阳光沐浴北海，也暗含作者在日出中获得心灵洗礼，寄托对向上精神的追求。
15． 振奋，这里指用力鼓动翅膀 拍打水面 持，拿 全，都 16．D 17．（1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风离开。（2）天和地是无穷无尽的，人的死亡却有一定的时限。 18．要顺应自然，乐观面对人生，珍惜时光，调养身心。
19．B 20．诗人由自身茅屋被秋风所破的困境，联想到“天下寒士”的苦难，将个人遭遇与时代背景结合，扩大了诗歌的表现领域，体现了忧国忧民的情怀，提升了作品价值。
21．例文：
醒来
冬夜的台灯总亮到后半夜。我盯着习题册上密密麻麻的红叉，笔尖在草稿纸上划出凌乱的折线。桌角的保温杯早已凉透，像我此刻的心情——模拟考又滑了二十名，书包里那张家长会邀请函，沉甸甸地压着肩膀。
母亲轻手轻脚地推门进来，端着一杯热气腾腾的牛奶。“歇会儿吧，”她把杯子放在我手边，指尖不经意擦过我的手背，带着点凉，“我刚烤了红薯，甜得很。”我没抬头，只闷闷地应了声。她没再多说，转身时围裙带子蹭过桌腿，发出轻微的声响。
凌晨一点，我揉着酸胀的眼睛起身倒水。客厅的灯还亮着，母亲趴在沙发上睡着了，身上盖着我的校服外套。茶几上摊着几张纸，是我从初一开始的成绩单，每张背面都有她用红笔写的小字：“这次数学进步了”，“作文被老师表扬了”，“别灰心，妈妈相信你”。最新那张模拟考的成绩单上，她画了个小小的笑脸，旁边写着：“找到问题就好，我们一起改”。
窗外的月光淌进来，落在她鬓角的白发上。我忽然想起上周争吵时，我冲她喊“你根本不懂我有多累”，她愣住的样子，像个被扎破的气球。此刻她眉头微蹙，嘴角却带着浅浅的笑意，仿佛在做什么甜美的梦。
我轻手轻脚地拿过毛毯，盖在她身上。转身回房时，看见书包里的家长会邀请函被折得整整齐齐，边角处有淡淡的指痕——她一定偷偷看过很多次。
那天晚上，我重新翻开习题册。红叉依旧刺眼，但笔尖落下时却稳了许多。晨光爬上窗棂时，我在草稿纸背面写下：“妈妈，对不起”。原来我一直困在分数的迷宫里，却没看见迷宫出口处，她始终举着灯等我。
后来的家长会，我在邀请函上画了个笑脸。母亲走进教室时，脚步轻快得像踩着风。我知道，那个被焦虑困住的自己，终于在那个冬夜醒来——成长从来不是单打独斗，有人在身后托着你，就该笑着往前跑。