第1课 法国大革命的最初胜利 课件 (4)【共48张ppt】

课件48张PPT。 左图是法国国旗,旗面由三个平行且相等的
竖长方形构成，从左至右分别为蓝、白、红三
色。法国国旗来源于1789年法国资产阶级革命
时期，巴黎国民自卫队就以蓝、白、红三色旗
为队旗。白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位；红、
蓝两色分列两边，代表巴黎市民；同时这三色又象征法国王
室和巴黎资产阶级联盟。三色旗曾是法国大革命的象征，据说三色分别代表自由、平等、博爱。而1789年7月14日攻占巴
士底狱，则是这次革命的开始。
请思考：
1．法国为什么爆发了大革命？
2．法兰西第一共和国是怎样建立起来的？ 1.为什么说启蒙运动成为法国大革命的先导？
提示:(1)18世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃发展，涌现出众多的思想家，他们的思想均指向封建君主专制，为大革命做了重要的舆论准备。
(2)启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级进行最深刻的批判，启发了第三等级的反抗意识，为法国大革命做了充分的思想动员。
(3)启蒙思想家倡导的自由、平等、天赋人权的观念及他们对未来“理性王国”设计的蓝图，为法国大革命提供了理论基础和实践方向。 2.三级会议的召开为什么成为法国大革命的导火线？
提示:(1)在三级会议上，第三等级要求制定宪法、限制王权、实行改革，且提出了改变传统的开会方法和表决方式。
(2)第三等级组成国民议会，进行网球场宣誓，不久改称制宪议会，要为法国制定宪法。
(3)国王表面答应要求，暗中准备调兵围困巴黎，对抗改革，革命一触即发。 3.怎样评价君主立宪派的统治？
提示:(1)进步性：在其当政时期，推翻封建统治，建立资产阶级统治，确立资本主义社会的基本原则，这些早期资产阶级革命的任务基本完成，后来的革命只是巩固和深化这一革命成果，因此君主立宪派是法国大革命的奠基者，贡献巨大。
(2)局限性：《1791年宪法》中关于公民权的财产限制和君主立宪派始终不愿废除君主制，暴露了一定的局限性。 4.如何认识人民群众在法国大革命中的伟大作用？
提示:(1)法国人民群众受压迫最重，革命最坚决。
(2)人民群众是反对专制斗争的主力军，把法国大革命不断推向高潮。
(3)人民群众的斗争是法国大革命取得最初胜利的主要原因。 5.思考大革命初期法国政体演变的历史意义？
提示:法国大革命初期，法国政体经历了从封建君主专制政体、君主立宪政体到共和政体的演变。反映了民主取代专制、法治取代人治的过程，是法国民主力量反对专制势力的伟大胜利，是历史的进步。 一、波旁王朝被推翻的原因及经过
1.原因：波旁王朝的封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展；启蒙运动动摇了封建统治的思想基础；路易十六时，社会矛盾尖锐，财政危机严重，被迫召开三级会议，引发了革命。 2.经过：(1)1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，革命开始。(2)君主立宪派掌握政权后，制定了一系列废除封建特权的法令，通过《人权宣言》、制定《1791年宪法》，宣布法国为君主立宪制国家，保留了国王。(3)封建势力不甘心丧失权力，将国内外势力联合起来，君主立宪派软弱无力，人民群众于1792年再次起义，攻占王宫，逮捕了国王，波旁王朝被推翻了。 欧洲早期资产阶级革命的根本原因都是落后的生产关系阻碍了先进生产力的发展，法国大革命的爆发也符合这一规律。法国是欧洲典型的君主专制国家，是专制王权与资产阶级的矛盾不可调和的产物。 二、法兰西第一共和国是怎样建立起来的？
法国大革命的第一阶段仍然保留了君主制。在八月起义推翻波旁王朝后，吉伦特派掌握了行政大权，他们一方面宣布停止国王的权力，一方面又想中止革命，但人民群众要求把革命继续推向前进，同时外来的武装干涉也在步步紧逼，立法议会决定召开由普选产生的国民公会。1792年瓦尔密大胜鼓舞了法国人民的斗志。同月，国民公会召开，废除君主制，建立法兰西第一共和国，随后处死国王路易十六，法国的民主力量在与封建专制势力斗争中取得决定性胜利。 法国政体演变的复杂性告诉我们：历史发展的道路是曲折的、波浪式前进的，不会一帆风顺。资本主义的发展与成熟是不可抗拒的。 法国大革命中的民主追求
(2010·全国文综)阅读下列材料：
材料一 政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。
——［法］孟德斯鸠《论法的精神》(1748年)材料二 当我看到任何一个权威被授以决定一切的权力和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。
在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱——但我并不热爱民主——我无比崇尚的是自由，这便是真相。
——摘编自［法］托克维尔《论美国的民主》(1835年)请回答：
(1)根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。
【解析】本题以近代社会的民主思想家的言论切入，考查近代社会的民主思想与实践的知识点，考查材料解析能力、概括能力和比较分析能力。第(1)题的主要依据是材料，通过比较分析即能得出两人的观点；第(2)题首先说明材料反映的问题，再应用所学知识分析两人民主观念不同的原因。答案：(1)孟德斯鸠：政治自由是有限度的；自由与法律的内在联系(在法律框架内做应该做的事)。托克维尔：无限制的权力即暴政(多数人的暴政)；反对暴政和绝对权威；崇尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。
(2)两人所处的时代不同；立场不同：孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊；托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。一、选择题
1.2011年是法国大革命222周年，每年的7月14日，成千上万的法国人聚集在法国的某一地点集会，来庆祝大革命的胜利。这一地点最有可能是( )
A.巴黎网球场 B.凡尔赛宫
C.巴士底狱 D.瓦尔密
【解析】选C。本题考查学生对基础史实的再认再现能力。1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，开始了法国大革命，因此集会的地点最有可能是巴士底狱。 【类题拓展】此类题考查历史上重大事件，解答此类题的关键是准确计算时间，然后按推算出来的时间回顾历史上的相关事件，将现实与历史知识点结合到一起。2．右图反映的是法国大革命前的社会状
况，下列表述不正确的是( )
A.压迫法国人民的有封建王权和教会
B.图中被压迫在最底层的表示资产阶级
C.在专制制度下资产阶级和下层人民毫无
自由和民主权利可言
D.反映了法国的社会矛盾尖锐【解析】选B。本题考查对教材知识的再认再现能力。法国大革命爆发前，封建专制制度及其精神支柱天主教会成为压迫人民的双重敌人，资产阶级和下层人民毫无自由和民主权利可言，所以A、C、D三项正确，B项中表述不正确，压迫在最底层的是农民。3．(2011·北京高二检测)法国大革命前，第三等级代表把三级会议改为制宪议会，表明资产阶级( )
A.试图通过法律改造法国 B.决心推翻封建君主制
C.已经掌握国家政权 D.已经背离人民
【解析】选A。本题考查对教材知识的记忆能力，网球场宣誓后国民议会改称制宪议会，决定制定宪法，改造法国专制制度，故A正确，1791年制宪议会制定宪法采用的是君主立宪制，故B项错误，此时还未掌握政权，仍代表受压迫人民的利益，所以C、D两项错误。4．1789年7月14日是非常特殊的一天，当天正在法国“巴黎大酒吧”进行日常营业的酒吧老板布朗先生所经历的事件最有可能是( )
A.听到国王路易十六召开中断多年的三级会议的新闻
B.听说巴士底狱的政治犯被释放
C.看到报纸上公布了法国第一部宪法的有关条文
D.为法军在瓦尔密大胜反法联军而举行庆祝集会【解析】选B。本题以史实为依托，设置新情境，考查学生对所学基础史实的识记理解能力和知识迁移运用能力。体现了新课改对迁移和灵活运用所学知识能力的要求。本题的关键信息是“1789年7月14日”这一时间，A项发生在1789年5月；B项发生在1789年7月14日巴黎人民攻陷巴士底狱时；法国第一部宪法颁布于1791年9月；瓦尔密战役发生在1792年9月。因此，A、C、D三项均不符合题干中的时间限制。5．有的历史学家赞誉《人权宣言》是“旧制度的死亡证书”“新制度的出生证明”，是因为该文件( )
A.保障议员选举的自由 B.确保了法国的共和政体
C.开创了三权分立 D.反对封建专制与等级
【解析】选D。本题考查对教材知识的记忆和理解能力，“旧制度的死亡证书”指否定封建君主专制与等级，“新制度的出生证明”指用人权和法治取代神权与专制，故D项正确；《人权宣言》未规定共和制，B项错误；《人权宣言》只规定人权，未保障议员选举的自由，所以A项错误。6．(2011·吉安高二检测)1789～1814年，法国的一部法律规定：取消等级划分，将法国人民分为积极公民和消极公民，凡年满25岁，有不动产、雇佣工，并缴纳等于三天工资价值的直接纳税者，叫做积极公民。又规定：国王人身神圣不可侵犯，有权任命部长、驻外使节、高级军官，以及取得立法议会的同意进行宣战和媾和。根据以上内容判断，这部法律制定于( )
A.大资产阶级掌权时期　 B.吉伦特派统治时期
C.雅各宾派专政时期　　 D.法兰西第一帝国时期【解析】选A。本题考查对教材知识的记忆和理解能力，从材料中看出选举有财产限制，又保留了君主，所以符合代表大资产阶级的君主立宪派时期的措施。7．1789～1892年法国初步改造的表现有( )
①实行君主立宪制 ②否定了封建等级制度 ③结束了封建君主专制 ④确认了私有财产神圣不可侵犯
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【解析】选D。本题考查对教材知识的记忆和理解能力，各备选项均符合题意。8.法国大革命中，君主立宪派掌握了政权，实现了预定的革命目标，但革命仍继续前进，这是因为( )
①封建势力反扑 ②君主立宪派保留了国王 ③面临外国的武装干涉
A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
【解析】选C。革命继续进行的主要原因是因为革命成果面临着威胁，当时威胁革命成果的主要是封建势力反扑和外国武装干涉势力。按照《1791年宪法》，当时的国王应当受到宪法的限制。9．法国大革命与英国资产阶级革命相比较，其最大的不同主要体现在( )
A.政体变革的频繁上 B.得到农民的支持上
C.革命结束的形式上 D.开展对外战争上
【解析】选D。法国革命过多地遭受到了外力的干涉，而英国资产阶级革命没有遭受外力的干涉。10．1792年8月，巴黎人民武装起义最重要的成果是( )
A.推翻了国王路易十六
B.取得了瓦尔密战役的胜利
C.召开了普选的国民公会
D.建立了法兰西第一共和国
【解析】选D。本题考查对教材知识的记忆和理解能力。1792年在国内外反动势力的进攻面前，君主立宪派显的比较软弱，人民群众起来把革命推向前进，推翻了君主政体，建立了法兰西第一共和国。二、非选择题
11．民主力量与专制势力的斗争贯穿法国大革命的始终。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “不制定出宪法决不解散！”
——网球场宣誓
材料二 “法国是君主立宪制国家；国家主权属于人民；国家实行立法权、行政权和司法权三权分立原则。”
——《1791年宪法》材料三 第九条 关于税收方面的经济特权，无论是人身的或实物的概应永远废除之。一切公民和一切财产均应纳税……
——《废除封建制度的法令》(1789年8月)
材料四 在那场决定路易十六生死的国民公会投票表决中，参加表决的721名议员有361人主张死刑并立即执行，26人主张死刑但缓期执行，334人反对死刑。1793年1月21日中午，年仅39岁的路易十六被送上了断头台。(1)据所学知识指出材料一所示事件发生时，民主力量与专制势力进行斗争的体现。
(2)材料三所示的规定有何实质意义？符合当时哪一资产阶级法律文件的精神？
(3)有人说：“法国大革命是在人民群众的推动下，一步一个台阶，直至高潮。”试以四则材料所反映时期的史实加以说明。
(4)法兰西人将一个“废王”置于死地。你对路易十六被处死作何评论？【解析】本题以不同时期法国人民的斗争为切入点，考查学生对法国民主与专制斗争有关史实的记忆与理解。第(1)题注意“材料一所示事件发生时”这一时间限制；第(2)题要依据材料归纳概括；第(3)题注意时间限制是“四则材料所反映时期”；第(4)题言之成理即可。
答案：(1)民主力量：将国民议会改称制宪议会，着手制定宪法。专制势力：路易十六表面上顺应第三等级的要求，暗地里却调遣军队围困巴黎，对抗改革。
(2)废除了特权等级不纳税的特权。《人权宣言》。(3)主要史实:①巴黎人民支持第三等级代表在三级会议中与国王进行斗争；②巴黎人民攻占巴士底狱，揭开法国大革命序幕，各地人民纷纷响应；③人民群众组织义勇军抗击外来武装干涉；④巴黎人民发动八月起义，推翻波旁王朝；⑤吉伦特派当政后，想要停止革命，在人民群众压力下，召开国民公会，废除君主制，建立共和国；⑥在人民群众推动下，国民公会审判并处死路易十六。
(4)评论：审判并处死路易十六，是法国民主力量与专制势力斗争的决定性胜利，法国大革命又前进了一大步。12．阅读下列材料：
材料一 ……第一种祸害是不同地位、不同身份的人们之间的极不平等的现象；一些人仿佛生来就只是为了横暴地统治别人，永久享受生活的一切幸福；相反的，另一些人生来就仿佛是为了做贫穷、不幸、受人鄙视的奴隶，毕生在贫困和沉重劳动的压迫下受苦。
……在人类当中，特别是在我们法国流行着的第二种祸害，就是对完全无用的……只起蹂躏、掠夺和压迫人民群众作用的某些人的容忍、支持，甚至合法化。……还有一种祸害……就是一些人把土地资源和财富攫取为私有财产，而这些东西本来是应当按平等权利归全体人类所有的。
——(法国)让·梅叶著《遗书》第2卷
材料二 在那场决定路易十六生死的国民公会投票表决中，参加表决的721名议员有361人主张死刑并立即执行，26人主张死刑但缓期执行，334人反对死刑。1793年1月21日中午，年仅39岁的路易十六被送上了断头台。请回答：
(1)根据上述材料，概括法国大革命前的三种祸害。
(2)针对上述祸害，1789年的《人权宣言》作出了怎样的规定?
【解析】本题主要考查法国大革命之前的社会状况，第(1)题主要是考查学生的概括能力，三种祸害都已在材料中表明，学生应当用简练的语言概括出来。第(2)题要求针对材料中的三种祸害思考《人权宣言》中的哪些规定有利于去除这些祸害。回答时要针对祸害去思考答案。答案：(1)祸害一：不同地位、不同身份的人之间不平等。祸害二：对特权阶层的容忍、支持并使其合法化。祸害三：特权阶层攫取土地资源和社会财富。
(2)规定：提出人们生来而且始终是自由平等的，主权在民。宣布了公民所拥有的最基本和不可侵犯的权利，这些权利主要包括自由、财产、安全和反抗压迫等。强调法律是公共意志的表现，法律面前人人平等。Thank you!