人教版六年级下册数学负数例2 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
人教版六年级数学下册
负数例2
-6℃表示：
+6℃表示：
-6℃和+6℃表示：
零下6摄氏度
零上6摄氏度
两种相反意义的量
复习导入
1、爸爸今天领工资1200元，记作： ，给手机充值用去50元，记作： ，读作： 。
2、如果规定向东为正方向，那么走+100米，说明向 走了 米；走-40米说明向 走了 米。
3、如果胜7场球记作+7，那么输4场球应记作 ；如果卖肉34元，记作-34元，那么卖土豆收入325元，记作： 。
+1200元
-50元
负五十元
东
100
西
40
-4
+325元
除了在温度计中有正、负数，存折中也有。
2000.00表示存入2000元。
－500.00表示支出500元。
－132.00表示支出132元。
500.00表示存入500元。
“500.00”、“－500.00”正好相反，一个表示存入，一个表示支出。
为了表示两种具有相反意义的量，
如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要使用正数和负数。
3、500、4.7、
3
8
像 这样的数，
你认为什么样的数叫做正数？什么样的数叫做负数呢？
正数
3
8
﹣
像 这样的数，
﹣3、﹣500、﹣4.7、
负数
0
你还在哪些地方见过负数？
我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。
我在冰箱冷藏室的显示器上的温度是－5℃。
1、
月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_____℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作_______℃。
126
-150
2、
于北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时，巴黎时间晚7个小时，记为-7时，以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。
伦敦时间:_______
悉尼时间:________
-8时
+2时
教材P6
合作探究
观察理解两种不同的存折中正负数所表示的含义
小组合作
思考2：
-4500是否可以表示：支出-4500元？
如果不可以那么表示什么？
思考1：
存折里的“+”和“-”表示什么？
1870表示什么？
合作探究
观察理解电子账单中正负数所表示的含义
账单中的“+500.00”表示什么？
“-500.00”表示什么？
像这样表示零上温度和零下温度，收入和支出等两种相反意义的量，我们
用两种数来表示。
一种是我们以前学过的数，如6、500、4.7、 ，这些是正数。
另一种是在这些数前面加“-”（负号）的数，-6、-500、-4.7、 ，这
些数是负数。
合作探究
正负数的读法
负数的读法是：先读“负”，在读数，如-3读作：负三，
读作负八分之三。
正数前面的“+”可以省略不写。如果为了与负数对比，也可以加上
正号，如+3，读作：正三。
0℃
观察探索
0℃是零上温度和零下温度的分界点。
零上温度
零下温度
所以0是正负数的分界点，0既不是正数
也不是负数。
思考
生活中那些地方用到了负数？
例温度、海拔、盈利、楼层、支出/收入......
小结
1、理解正负数表示相反意义的量
2、会读正负数
3、明确0既不是正数也不是负数
4、体会负数在生活中的价值
谢谢聆听！