10《竹节人》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
学习目标：
1.学会运用阅读策略，根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。
2.有感情地朗读课文，感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。
10 竹节人
部编版教材小学语文六年级上册第三单元
范锡林
根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
读书好比串门儿——隐身的串门儿。
——杨绛
范锡林，1950年1月生于江苏靖江人，1968年赴靖江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教师、靖江中学教师、靖江市文联副主席。已发表小说、童话、散文300多万字，获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖等。
代表作：《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》《范锡林少年大传奇》。
快速默读课文，思考：这篇课文围绕竹节人主要写了哪些内容？
做竹节人
斗竹节人
老师玩竹节人
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任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。
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竹节人制作指南 材料 工具 制作过程 第一步
第二步
第三步
第四步
基本玩法 毛笔杆、结实的线
锯、钻孔工具
把毛笔杆锯成寸把长的一截
在上面钻一对小眼
再锯八截短的竹节
用结实的线穿在一起
默读3—9自然段，圈画关键词，搜集完成任务一所需要的信息，完成下表，
鞋线嵌入课桌裂缝，将鞋线一拉一紧。
任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
默读3—29自然段，选择自己感兴趣的地方，仔细品读，把你的体会简单写在书上。
小组交流
从第 自然段，我体会到 有趣。
有时其中一个的线被卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙枪珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
第一课时
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黑虎掏心！泰山压顶！双龙枪珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
学法迁移：
1.用本节课学到的读书方法自学任务三。
2.选择一篇自己喜欢的文章，试着采用不同的方法阅读。