8 黄山奇石 课件(29张PPT)

(共29张PPT)
黄山奇石
学习目标
1.正确认读并书写“闻、名”等 15 个生字，掌握“闻名、景区”等词语，能够理解词语在文中的含义。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，能够准确把握课文的节奏和韵律，通过朗读体会黄山奇石的奇妙。
学习目标
3.通过阅读文本和观察图片，了解黄山奇石的特点，培养观察力和想象力，能够用自己的语言描述奇石的样子。
4.感受黄山景色的秀丽神奇，激发对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感和文化自信。
5.在学习过程中，培养自主学习能力和合作探究精神，提高分析问题和解决问题的能力。
第一课时
新课导入
视频中展示的是哪里的美景呀？
黄山是我国著名的风景名胜区，以奇松、怪石、云海、温泉‘四绝’闻名于世。今天，就让我们一起走进黄山，去欣赏那里的奇石。
初读课文，学习生字
闻名 景区 安徽省 南部 秀丽 尤其
仙人 巨石 一位 著名 奇形怪状
wén míng
jǐng qū
shěng
bù
xiù
yóu qí
xiān
jù
wèi
zhù
xíng
zhuàng
初读课文，学习生字
多音字“都”
都
dōu（都是 全都）
dū（首都 都城）
它伸着脖子，对着天都（ ）峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都（ ）”了。
dū
dū
初读课文，学习生字
闻
wén
甲骨文字形像人跪坐而以手附耳，表示仔细听；金文形变，耳朵移至右下方，人字又加三点饰笔。
初读课文，学习生字
巨
升
shēnɡ
jù
不要写成“臣”。
不要写成横。
初读课文，学习生字
měi
部首：母
结构：上下结构
组词：每天 每日
造句：我们每天都要读书写字。
再读课文，整体感知
课题解一解：
黄山奇石
安徽黄山
奇形怪状的石头
理解了课题后，小朋友们，你们有什么问题提出来吗？
再读课文，整体感知
问题1：课文具体介绍了哪些奇石？
金鸡叫天都
猴子观海
仙人指路
仙桃石
再读课文，整体感知
课文还简略介绍了（ ）（ ）（ ）。
问题2：哪些奇石课文只是简单举了名字？
天狗望月
仙女弹琴
狮子抢球
布置作业
1. 书写生字，每个生字写 3 遍，并组两个词。
2. 有感情地朗读课文。
第二课时
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省的南部。
地理位置
说明黄山风景区非常有名
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
总写风景的特点
表示更进一步
概括怪石的特点
黄山都有哪些有趣的怪石呢？
读成重音
精读课文，感受奇妙
1. 学习“仙桃石”部分
为什么叫“仙桃石”，而不叫“桃子石”呢？文中哪些地方表现了它的“仙”？
一方面这么大的石桃人间少有，所以只能是从天上飞下来的；另一方面，这里的“飞”“落”把石头写活了。
精读课文，感受奇妙
2. 学习“猴子观海”部分
自由朗读描写“猴子观海”的段落。
精读课文，感受奇妙
2. 学习“猴子观海”部分
精读课文，感受奇妙
3. 学习“仙人指路”部分
自学提示：（1）仙人在什么地方？
（2）它是什么样子？
（3）仙人好像在告诉人们什么？
精读课文，感受奇妙
4. 学习“金鸡叫天都”部分
自学提示：（1）金鸡在什么地方？
（2）它是什么样子的？
（3）金鸡在叫什么呢？
拓展延伸，激发想象
拓展延伸，激发想象
仙人翻桌
飞来石
仙人晒靴
拓展延伸，激发想象
先看图片，根据它的样子给它起一个名字，然后用上“好像”“真像”来写一写。写的时候想一想：它的样子像什么？在什么地方？在做什么？
拓展延伸，激发想象
它好像一只大狗蹲在陡峭的山峰上，一动不动地望着天空中的月亮。
那巨石真像一位背着竹筐的老人，竹筐里装满了刚采的草药。
板书设计
黄山奇石
“仙桃石”
“猴子观海”
“仙人指路”
“金鸡叫天都”
奇形怪状
闻名中外
详写
“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”
略写
课堂小结
课文主要具体介绍了四种奇石：________,___________,___________,___________,表达了对黄山奇石的喜爱和赞美之情。
“仙桃石”
“猴子观海”
“仙人指路”
“金鸡叫天都”
布置作业
1. 背诵自己喜欢的段落。
2. 搜集有关黄山的其他资料，下节课与同学分享。