第2课 旷日持久的战争 学案 (1)

第2课
旷日持久的战争
学案
【学习目标】
课标：简述第一次界大战的过程。
1.知识与能力：德国速决战破产；凡尔登战役；索姆河战役；东线战役。
2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
3.情感态度价值观。现代科技用于战争，使战争具有残酷性，反对战争，珍惜和平。
【重难点】
1.重点：西线战役。
2.难点：德国速决战破产的原因。
【学法指导】本学案全部做完大约需时30分钟。
1.读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。
2.A层全部完成；B层完成1-5、10题和6-9之一；C层完成1-5、10题。
3.学科组长督促全组及时完成1-5、10题，并予以批改，随时接受老师抽查。
【预习案】
1.列举欧洲的三条战线。
2.列举西线交战双方国家。
3.完成下列年表。
年代
事
件
1914
1915
1916
4.列举一战交战双方使用的新式武器。
5.阅读教材地图《欧洲战线的西线》。1】划出马恩河、索姆河位置。2】找到凡尔登标明战役时间。
【知识链接】
6.必修一：回顾第9、18课，德国统一的原因是什么？产生了什么影响？
1】原因：国家分裂严重阻碍了资本主义发展；人民强烈要求统一；普鲁士实力强大；俾斯麦铁血政策。
2】影响：对德国，完成了国家统一，促进了德意志民族的发展，促进了德国资本主义发展，德国制定宪法成为资本主义君主立宪制国家；战争加强了德国的军国主义，使德国保留了浓厚的封建性。对法国，削弱了法国国际地位，签订了屈辱的割地赔款条约，制约了法国的发展。对世界，法德矛盾形成，它成为以后两大军事集团形成的基本原因；改变了欧洲政治格局，德国作为世界强国登上世界舞台。
7.必修二：回顾第6、7、8课，英国夺取世界霸权经历了哪三个阶段？工业革命后它的殖民扩张又有什么变化？第二次工业革命中英国的殖民扩张又有什么表现？
1】阶段。1588年打败西班牙，在北美和印度进行殖民扩张；17世纪中后期打败荷兰；18世纪中期打败法国。
2】变化。由赤裸裸的掠夺转变为倾销工业品、拓展世界市场、抢占原料产地；英国打败中国等东方国家，建立殖民地、半殖民地、依附国等层次的殖民体系。
3】表现。由商品输出为主转变为资本输出为主；抢占殖民地最多，推动了世界殖民体系最终建立。
【探究案】
材料一
德军总参谋长施里芬在1905年就开始制订作战计划，即“施里芬计划”。计划战争初期德国在西线集中主要兵力，在6周内打败法国，而以少量兵力在东部边境牵制俄国军队；在打败法国后再将主力东调，打垮俄国。
材料二
1915～1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。……战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益……
——摘自《20世纪的战争与和平》
8.据材料一和所学知识指出，德国认为自己能够迅速打败法国的依据是什么？
1】德国经济实力超过英法居于世界第二位。
2】德军作战能力强大，普法战争打败过法国。
9.材料二所说陷入“堑壕战”的直接原因是什么？战初人们认为“正义”的理由是什么？后来认为“丑陋”的理由是什么？我们如何认识战争的性质？
1】直接原因。英法联军在马恩河战役打破德军速决战计划。
2】“正义”理由。为国家而战。
3】“丑陋”理由。战争残酷。
4】认识战争性质。德国入侵法国具有非正义性；塞尔维亚抵抗侵略具有正义性；英法德俄等国为了争夺殖民地势力范围、霸权而发动战争，都是帝国主义战争。
【我的疑问】示例：什么是世界大战？
世界主要国家多数卷入战争。
【本课测评】
10.列举德国速决战破产的原因。（提示：从德国、英法、俄国、两大集团等方面分析）
1】德国高估自己实力。2】协约国整体实力高于同盟国。3】英法联军拼死抵抗。5】俄国进攻，德国陷于两面作战。6】意大利背叛加入协约国。
【总结提升】示例：学习历史必须产生联想，联想必修一必修二必修三相关知识，联想前一课后一课相关问题，用联系的发展的变化的观点分析历史问题。